有關書法作文400字合集十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的書法作文400字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書法作文400字 篇1

老爸很喜歡寫毛筆字，是一個書法愛好者，所以從小我就跟老爸在院子裏練習寫毛筆字，過往的鄰居們都誇我字寫得很規矩，落落大方，也很有力度。每當我聽到這樣的誇讚心裏美滋滋的。但三年前跟伯父學寫大字的那一幕讓我至今難忘。

因為爸媽老是批評我的字東倒西歪的，沒個樣子。所以我決定向我心目中的書法大師大伯請教。那一天，我筆、墨、紙、硯樣樣帶齊，全副武裝 地來到伯父家。伯父熱情地迎接我。伯父説：要想寫好字，就先把自己的名字寫好。別人在沒見到你之前，就先看你的名字。他可以通過你的字跡對你有個大概的 瞭解還沒等伯父説完，我就開始寫了。第一個徐還算不錯，我比較滿意。後面兩個字羽馨可把我難住了，筆畫又多，結構又複雜，我就胡亂寫一氣。 三個字寫完，佔了大半張紙。伯父在旁邊笑呵呵地念出我寫得字：徐習習聲幾又香。我懷疑我的耳朵聽錯了，我什麼時候改成這名字了？我再仔細看看我寫的 字。哎呀！還真是，羽這個字兩部分都分得太開，就像兩個鬧彆扭的.小朋友橫眉豎眼：馨中的聲和香就似牛郎織女隔河相望，根本不是一家人。伯 父笑道：我們的羽馨寫字可真神奇，這每個字都各有特色，有的會飛，有的會爬我的臉刷地紅了。

之後，伯父又給我講了許多寫字的訣竅。其中，最重要的就是多練、不間斷地練。

這幾年，我牢記伯父的話，也按着他的要求去做，所以我的字才有了很大的進步。

書法作文400字 篇2

我從7歲多到今年暑假，學習書法已經有四年多了，一路走來有酸楚，也有甘甜。

記得剛剛開始學習書法的時候，我常常坐不住，寫了一會兒就不想寫了，寫不好還經常亂髮脾氣，經常把一些上好的紙撕爛。爸爸為此也很是惱火，但他常常寬慰我説：“不要着急，我們慢慢來，沒有人是天才，沒有人一開始就能夠把字寫好的。只有你什麼時候把寫字當成是一種遊戲、是一種享受，你就離成功不遠了！”

後來在練字的時候，我遇到困難總會想起爸爸説的話：“先管理好情緒，試着把練字當做是一種遊戲。”我努力讓自己冷靜下來，慢慢的，我發現自己寫字的時間越來越長，也越來越坐得住了；每當我寫不好的時候，爸爸會耐心地跟我做示範，讓我認真觀察和體會；每當我寫得不好的時候，爸爸總會説沒事兒並鼓勵我繼續寫下去。漸漸地，我的字一天比一天好，為此還經常得到語文老師邵老師的表揚，我可高興了！

我相信在這四年裏，如果不是爸爸的指導，我的字也不可能達到現在的水平；如果不是爸爸的'鼓勵，我在學習書法的路上可能就半途而廢了。

我的書法人生路還長，雖然今年七月份獲得了由《青少年雜誌社》舉辦的“第九屆全國青少年書法現場大賽”的最高獎——特別金獎，但這僅僅是一個開始，我會把它當作是我練習書法一個新的起點，爭取在學習書法的道路上越走越遠、越走越好，做一個書法藝術的繼承人，傳承人。為此，我願意再付出，再努力！

書法作文400字 篇3

書法考試星期四，我意外地接到了一張准考證。原來，我的那張字帖通過了！我非常激動，放學鈴響過後就一鼓作氣用最快的速度飛跑回家，把這個好消息告訴媽媽。電話裏媽媽很高興，恨不能把我親個遍。

我盼星星盼月亮地等呀等呀，終於等到了考試這一天，星期六。我興沖沖地趕到了考試地點--寶塔路國小，發現門口擠得水泄不通，小同學們摩肩繼踵艱難地行走着，只為給自己的爭取早點進去，好好準備。大概十幾分鍾過後，門衞叔叔終於給我們開了門，我們爭先恐後地進去了，在2號考場排隊等候老師。監考老師走過來，把我們帶進了一間教室，每人發到兩張草稿紙，一張試卷。我寫了兩首詩《遊子吟》和《清明》，緊張的我抓筆的.手都忍不住的發抖，我一個字一個字認真的寫，一邊寫一邊心裏安慰自己不能急，慢慢地我完成了考試內容。這時監考老師喊道：時間到了，同學們，請交卷吧。我高興的把試卷交了，心裏暗暗地鬆了一口氣，然後收拾好自己的學習用品，快步走出校門口，媽媽正在那裏焦急的等着我。我衝上去給了媽媽一個大大的擁抱，萬歲！

書法作文400字 篇4

學校最近又搞什麼書法比賽，看樣子他們還是把我們當小孩。他們就是想給我們一次展現特長出風頭的機會，但是這個機會，我不會爭取。

作為中國書法藝術的繼承人，我們應該明白書法的真正含義。書法不單單是字的好壞，更是一個人內心的深淺。書法是相當神聖的，它使我們更早接近成熟，使我們擁有淡定若水的高尚情操，使我們愛上這種墨香四濺的生活，愛上這奇妙的每一筆，愛上自己的淡定，愛上這個生活。書法帶給了我太多太多，它不應該成為我利用的工具，因為這對它來説是一種恥辱。作為熱愛書法的參賽選手們，可能你們有別的認識，也可能你們對書法的理解太為膚淺。總之，用書法來炫耀才能，用書法來獲獎的這種行為，對我來説是令人髮指的.，只能説明你們不尊重書法。

從識字起書法就成為了我唯一的伴侶，那時候我沒有朋友可以玩，只能用細棍在沙地上寫着一個個的大字，雖然認識的字不多，但我依然一個個地寫，反覆地寫，而且每個都寫的異常認真。十多年的陪伴，書法好像已經成為了我靈魂中的一部分，無法割捨的一部分。它已經長到了我的靈魂中，如果拋棄了它，我就如同軀殼一般木訥了。

充滿墨香的美好世界，身沾墨色的文雅之人，古老的素琴，閒掛宣紙旁，又有誰會彈這把琴，瞭解這把琴呢？

書法作文400字 篇5

那一瞬間，我被深深吸引——

專注的神情，麻利的動作，電視屏幕上的書法比賽吸引了我的注意，毛筆原本由毛構成好不柔軟，但在龍飛鳳舞的手間生成了一個個蒼勁的毛筆字，那時，我年幼的心被好奇心驅使，我也想走進那氤氲着書法香氣的世界。

終於機會來臨，三年級的書法主題集訓，我與書法的緣分再起，集訓的老師邀請了一位較有名氣的書法老師，教我們如何練習蒼勁的毛筆字，並且在集訓最後一天我們要進行總結比賽。當老師拿着毛筆走進教室那一刻，我彷彿看到了一束光進了教室，那時空氣都透着甜味。

可是，毛筆字並沒有我想象的.那麼簡單。並不是隨意在紙上書寫的結果，而是通過觀察、思考，以及對每一處的力度和每一筆的落點巧妙結合而寫出來的。一個筆劃錯了，一個字就毀了。帶着興奮，我每天都在魔方的世界中馳騁。那幾日的時光，包裹着一個少年的汗水與執着。

比賽前一晚，無眠。想到第二天就要比賽，有些激動，有些緊張，腦海裏不斷翻滾出各種筆畫。月光越過樹梢，闖進宿舍，灑在牀沿。我突然有了一個大膽的想法，既然睡不着就再找個地方再練習一晚吧！於是，我溜走到教室，打開燈，手裏的毛筆上下翻飛，開始指尖上的表演……樓道里靜悄悄的，毛筆在紙上滑動的輕響在空氣中微微盪漾。那晚，有一件事我一直不能確定，也許是燈光太過明亮，亦或是我太過激動，記憶中的字一直流趟着光。不過那晚有一件事情我很確定，有一顆心靈被希望充盈，有一個少年被夢想填滿。

書法作文400字 篇6

書法是我國特有的一種藝術，練習書法不僅可以修身養性，還讓我收穫了很多快樂和自信。

我從小就看到漢字就覺得它們是一幅幅優美的畫，就這樣愛上了書法。現在書法成為我的好夥伴，形影不離。開心時，我會揮筆一幅小楷，心情失落時，我也會練習描摹顏體自帖。練習書法讓我的生活更加充實，書法是我的知心朋友，分享着我的喜怒哀樂。

讓我印象最深刻的就是那次書法比賽的經歷。書法王老師想讓我參加一個書法比賽。有施展的舞台，我也很開心，可是讓我不安的是這次比賽是現場寫字，之前我從未參加過類似的比賽，所以十分緊張。為了能讓我得到一個好名字，王老師放棄休息時間給我加課，我爭分奪秒抓緊一切可以利用的時間練習。比賽那天終於到了，我還是有點緊張，手不停的冒汗。媽媽見了，笑着説：“傻孩子，人生要經歷的事情很多，這次比賽是對你小小的考驗，你要相信自己的'實力，加油啊！”聽了媽媽的話，我的心裏放鬆了很多，我長長地呼了一口氣，鼓足勇氣走進比賽場地。我抽到的是朱熹的《春日》，我讀了兩遍，拿起筆開始認真寫了起來，時間過的真快，隨着一聲鈴響，比賽結事了。

過了一陣了，我獲得二等獎的好成績，我開心得又蹦又跳，心想：這段時間付出的辛苦沒有白費。書法不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了許多榮譽。我希望書法能一直陪伴我的學習。

書法作文400字 篇7

我的書法老師是侯登峯，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖説課堂上他要求嚴格，但是在課餘時，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會給侯老師扎個小辮，還給他帶上頭花······這時的侯老師開心的像個孩子一樣，還衝着我們扮鬼臉，逗得我們笑的.前仰後合的。我回去給媽媽他們説，媽媽説我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對枯燥、單調的硬筆書法學習生活產生了濃厚的興趣。

侯老師對我們要求很嚴格。有一次,我在練字時總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時，他走過來説：“別急做事情不但要有恆心，更要有耐心！”説完，抓住我的手，手把手教我。終於在反覆地練習中寫正確了，這時侯老師也滿意地笑了。

隨着時間的推移，我的字寫得越來越好。他還經常提醒我們在寫好地同時要加快速度，做到又快又好。終於在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎。

他替得獎的我們高興，同時還不忘鼓勵那些沒有得獎的同學。買好看的文具、貼畫做獎品，激勵我們相互追趕，變着法兒的提高我們練習書法的興趣。

謝謝你，侯老師！你不但教我學會了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現在已不再學習書法了，但您的教誨讓我一生受益！

書法作文400字 篇8

嗨，大家好!我叫鄭植。在這裏我要吹一吹自己的特長，那就是書法。我的書法真是爐火純青，惟妙惟肖。而我是才高八斗、帥氣陽光、人見人愛花見花開……報歉，自戀過頭了。我們現在直奔主題：

我學習毛筆字已經四年了。我非常喜歡毛筆字。我總是一個人靜靜的在家裏寫毛筆字。這不僅僅是才藝，還是一個字我休息的.辦法。着説到毛筆字，我還有一個鮮為人知的故事呢！

在我學習毛筆字第二年時，老師叫我們創作作品，老師在黑板上寫下這八個字：“友天下士，讀古今書。”可能是我的悟性比較高吧，一開始我寫的非常好，可寫着寫着我感覺不對勁了：這個“友”字怎麼寫的這麼難看！我一連寫了好幾個“友” 字，可還是這樣。下課時，我非常鬱悶，一回家我就趴在牀上，哭了起來。我想放棄，但我想到了一句名言：“失敗乃成功之母”我想：“我可不能放棄呀！我的目標可是拿到國家級書法家證書呀！遇到這麼點小挫折就放棄可不像我的作風呀！我從牀上爬起來，，拿 起毛筆 一個一個寫着……不知過了多長時間，我一看，在我第209個“友”字寫完時，我看了一下，一次比一次寫得好。在這個字寫完時，我感覺到成功了！ 我成功了！

我在內心大喊一聲“我成功啦！

生活就是這樣，不經歷風雨，怎能見彩虹？我們只有付出才會有回報。 我不打算放棄了，我要堅持下去！

書法真讓我着迷。

書法作文400字 篇9

我最喜歡的書法課開始了，我正埋頭認真寫字。

“葉聖翔，你去幫助一下旁邊的新同學吧！”這時老師的聲音在我耳邊響起。

“好的，老師！”我爽快的答應了。

我既激動又緊張，這是我第一次給別人做示範，幫助別人。

我們班有一位新學生，今天他第一次上書法課，他就坐在我的旁邊。老師一時間太忙了，顧不上這位新同學，幫他寫了一個筆畫便匆匆忙忙的去指導其他學生了。

我走到他身邊，看了一下他的紙。只見，紙上的橫有的太粗，有的太細，有的太斜，還有的像波浪線。

我對他説：“彆着急，一開始寫都是這樣的，我來幫你做個示範吧！”

我接過筆，整理好紙，只見我拿起筆，逆鋒，再一摁，行筆，回鋒，一個漂亮的橫便出現在了紙上。

他羨慕的看着我寫的.橫：“你寫的太好了，我來照着你的樣子寫寫看！”

只見他小心翼翼的下筆，手抖得厲害，寫出來的橫粗細不均。

這時我又生一計，站到他右邊，握住他的手，手把手教他寫，讓他親自感受一下動作。再讓他自已寫，只見他提起筆，好一個逆鋒，接着又往下一摁，又一個起筆，調鋒，可是到中間行筆時手太抖了，還是有點歪了，不過有點進步了。

“掌握了要點，再多練習就會寫好的！”我鼓勵他説。

“真是太謝謝你了，我一定好好練！”他感激的説！

我非常開心，因為我幫助了同學，書法課真讓我快樂！

書法作文400字 篇10

書法這個大花園，常常能讓我沉迷其中，什麼篆書、隸書、楷書等等，通通都是我的最愛。

從一年級開始接觸書法，我就被它那沉穩、古老、優雅的氣質所迷戀，它的墨，漆黑如夜；它的紙，薄如蟬翼；它的筆頭，圓潤如玉。

記得那是一個陽春三月的早晨，我正端坐在書桌前，一筆一畫地練習着“?L”字。老師走過來對我説：“你寫得不對，這個字的橫間距要相等，‘撇’要再長些，‘捺’後面的頓筆要自然，‘提’的勾要再向上一點。”

我嘟囔着：“怎麼這麼難呀？不行，我今天必須把這個字攻下來。”可是越着急越亂，一會墨汁滴到了紙上，一會兒又不小心撕爛了紙張。“我怎麼這麼倒黴，難不成我上輩子毀滅了銀河系？”我在心裏大聲吶喊着。

老師似乎看穿了我的`心思，走過來，温柔地説：“要不先別寫這個字了吧，心靜才能寫好，先看下一個字吧。”我極不情願地答應了。可是雖然我嘴上答應，心裏卻暗暗發誓，我一定要把這個字寫好。

於是，我中午剛到家，便迫不及待地鋪好紙張，倒好墨汁，一心一意地寫着。沒有想到，這一次居然成功了，我看着眼前寫好的字，恍然大悟，終於明白了老師的話。看來我不能葉公好龍，應該知道寫書法真正的祕訣——不能嘴上説熱愛書法，而要從根本上去了解，那才叫愛書法。

柳公權説過：“心正則筆正”。因此，在寫書法時，不要忘了從根本上去了解它，同時也要做一個品德好，心正的人。