【熱門】書法作文400字彙編5篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的書法作文400字5篇，歡迎大家分享。

書法作文400字 篇1

書法是什麼？有的同學單純的認為只是簡單的幾個字跡娟秀的字，還有的同學把“寫字”當成了一種負擔。不，它不是單調的筆畫，更不是累贅。它是陶冶情操的法寶，它是中國流傳九千年的瑰寶，它是祖國的驕傲，它是中華民族文化的代表。不僅如此，他還是“對付”我的祕密武器。

書法是我的摯愛。描紅臨帖是寫字的必經之路，舍此別無他法；描紅臨帖需做到持之以恆，別總是“三天打魚，兩天曬網”。練習書法時必當全神貫注，如有一點馬虎便迴歸垃圾桶，這也是對我們耐心的考驗。

書法是一種藝術。看着那一個個字正方圓的毛筆字，心中不禁感慨：這不正流露出中國人的一身正氣嗎？寫作時，一張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角。硯裏盛着清水，一雙纖手拿着墨塊在裏面研着，筆靜靜地侍候在一旁……不一會兒，筆落自稱，紙上的毛筆字神采飛揚，無拘無束。

書法讓人隨心所欲。心情愉悦時，行筆游龍戲鳳，運筆如飛；心情悲痛時，那字跡鏗鏘有力，，令人思緒飛揚。另外，筆畫也相當有講究，橫如防守，豎如進攻，撇為穿插，捺如迂迴，點為駐紮……

如今的我，不僅愛上了書法，而且愛的無法自拔。現在我的`生活中，無法離開毛筆，每天都要在學習書法的旅途中往返；晚上一連就是幾個小時的練習，曾經想過放棄，可當看着自己那一直在進步的傑作時，那辛苦就散去了。

以後的我會繼續努力，希望長大後會成為一個有名望的書法家！

書法作文400字 篇2

他人瘦袍長，個子不高不矮，手瘦有勁，那一雙巧克力豆似的眼睛滴溜溜轉。他是誰？他就是五（6）班的無人不知，無人不曉，大名鼎鼎的書法家——楊毅。

説他是書法家，這可是我們班公認的，可在這之前，誰也不相信他寫字寫得好。因為他不僅貌不驚人，而且書法也沒練幾年，因此班上流言紛紛，都説他這個“書法家”是徒有虛名的，楊毅怎抵得住這般“攻擊”？這不，在那次的書法課上，他便準備在前面大顯身手了。瞧，他連硯台都沒帶，只好先借用塑料桶蓋兒。這樣粗心大意的人能寫好字嗎？

正當我胡思亂想之際，楊毅已經開寫了。他首先將筆沾滿墨，在紙上頓筆，慢慢地寫出了一橫，然後往裏一收。他再沾了一些墨，又在紙上頓筆，寫出了一豎，然後收筆。只見他的.手臂悠然晃來，悠然晃去，好賽伴着鼓點，和着琴音。每一“晃”筆，那筆便在潔白的紙上留下一道“痕”。他“刷刷刷”，一氣呵成，寫下了“惠風和暢”4個大字。那字，一個個剛勁有力，力透紙背，令人讚歎不已，不得不被這些字所折服。呵，還真是我小瞧了他呢！

楊毅剛一寫完，“台下”便響起了經久不息的掌聲，那些懷疑聲立即變成了讚歎聲，比按鈴還快呢！

這就是我們班的書法家楊毅。怎麼樣，是不是名副其實呢？

書法作文400字 篇3

書法是我國特有的一種藝術，練習書法不僅可以修身養性，還讓我收穫了很多快樂和自信。

我從小就看到漢字就覺得它們是一幅幅優美的畫，就這樣愛上了書法。現在書法成為我的好夥伴，形影不離。開心時，我會揮筆一幅小楷，心情失落時，我也會練習描摹顏體自帖。練習書法讓我的生活更加充實，書法是我的知心朋友，分享着我的喜怒哀樂。

讓我印象最深刻的就是那次書法比賽的經歷。書法王老師想讓我參加一個書法比賽。有施展的舞台，我也很開心，可是讓我不安的'是這次比賽是現場寫字，之前我從未參加過類似的比賽，所以十分緊張。為了能讓我得到一個好名字，王老師放棄休息時間給我加課，我爭分奪秒抓緊一切可以利用的時間練習。比賽那天終於到了，我還是有點緊張，手不停的冒汗。媽媽見了，笑着説：“傻孩子，人生要經歷的事情很多，這次比賽是對你小小的考驗，你要相信自己的實力，加油啊！”聽了媽媽的話，我的心裏放鬆了很多，我長長地呼了一口氣，鼓足勇氣走進比賽場地。我抽到的是朱熹的《春日》，我讀了兩遍，拿起筆開始認真寫了起來，時間過的真快，隨着一聲鈴響，比賽結事了。

過了一陣了，我獲得二等獎的好成績，我開心得又蹦又跳，心想：這段時間付出的辛苦沒有白費。書法不僅給我帶來了快樂，還給我帶來了許多榮譽。我希望書法能一直陪伴我的學習。

書法作文400字 篇4

今年暑假，我報了毛筆書法興趣班。

一大早， 我準備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯台，媽媽就送我去學毛筆字了。

大約走了十分鐘，我和媽媽就來到學習的地方。一進門，長得文質彬彬、眉清目秀的陳老師正在等着我們。陳老師問了我一些平時的學習情況後，我們就開始學習了。

”我們先學握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無名指和小指在筆的後面，拇指對準食指，手腕輕巧的昂起來，筆和紙成垂直的狀態，身體要坐直，腋下要空，感覺像有一個大東西在前面隔離着。“老師講完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習一會兒手法。

接着，老師邊説邊親手操作，”硯台呢，要微微傾斜着放，這樣毛筆好便於沾墨汁。老師説的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑着説。

“好的，那我們就開始寫字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯台裏，將毛筆輕輕地在墨汁裏沾了幾下，又在硯台邊緣輕輕地颳去多餘的.墨汁，邊寫邊對我説："我們第一個筆畫寫右點，逆鋒起筆，往右下行，調整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點就寫好了。“照着老師寫的點，我開始練習，剛寫的時候，寫的歪歪扭扭的，自己都覺得好醜呀！老師説，還是不錯的，剛學寫是這樣的，慢慢來，老師相信你寫得會越來越好的。

老師説得沒錯，在我認真學習、堅持練習下，毛筆字已經寫得大有長進。我喜歡寫毛筆字，以後我也想一直堅持學習下去。

書法作文400字 篇5

翻開一本古樸的筆記，剛勁而略顯笨拙的字映入了我的眼簾，“有志者，事竟成”，它將我的思緒引到了兒時的記憶。

坐在桌前，稚嫩的小手緊緊攥着一支毛筆，一橫、一撇、一捺，彷彿在完成一件極其精美的藝術品，不敢有半點疏忽。墨香沁人心脾，輕撫着我的心，縱使窗外汽笛聲不絕於耳，也無法讓我煩躁分毫。兒時的我活潑好動，唯有書法能令我靜心。

第一節書法課，當老師在紙上寫下一個個漂亮的隸字時，我的心中就已播下了書法的種子。老師用他的大手握住我的小手，毛筆在紙上翩翩起舞。墨汁點在紙上，也點在我的心中，生根發芽。我享受毛筆飽蘸墨汁的.那一剎那，我享受筆尖觸到紙張的柔軟舒適，我更享受寫字時的心靜與悠然自得。行雲流水，落筆如生煙，書法裏融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也藴含了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒適。當我捧着第一張書法作品展示給家人時，我的心就像來到了春天。

如今，我已是六年級的學生了，繁重的作業和額外的課程都使我心情煩悶。可每當我提起毛筆，煩悶的心情如同浮雲一般，悄然消散。書法的種子在我的心中已成了參天大樹，面對熾熱的陽光或茫茫大雪，我總能在大樹下找到新福的港灣。我崇敬歐陽詢、顏真卿、柳公權、趙孟等書法豪傑，我也會像他們那樣，讓自己的字更為精進。

書法是我生命中不可缺少的一部分，它是我的夢，也是我成長的一片樹林，每當我遇到坎坷或悲傷，我總會藏進這書法的海洋中，盡享清靜與淡淡的墨香。