【推薦】繪畫作文6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的繪畫作文6篇，希望對大家有所幫助。

繪畫作文 篇1

我上國小一年級的時候，不知不覺地對繪畫產生了些好感。記得在上第一節美術課的時候，老師在黑板上畫了一個蘋果和一把小刀，讓我們學着畫在圖畫簿上。我拿出鉛筆，取出水彩筆，幾十分鐘過去了，同學們桌上的筆一會兒拿起，一會兒放下，我也終於畫完了，只是有些歪歪扭扭。

上二年級了，畫的難度更大了，記得又一次老師畫了一隻大公雞，我也花了十幾分鍾。這次畫的已有幾分相似，老師給我打了九十五分。

直到四年級，我才明白自己畫的有多麼差勁。一個星期三的下午，我和一個同學來到一間屋子裏，那裏面真是美不勝收。一幅幅畫引人入勝，別具一格。讓我印象最深刻的是一幅整體為藍色的圖畫，畫中的一個人坐在潛水艇裏，看着海底的一切，有可愛的小丑魚，綠綠的海藻，色彩豐富的珊瑚。這想法真是不同凡響。當我看到這兒，彷彿我就是那畫中的人兒，我輕輕的撫摸水草，親切地與魚兒打招呼，温柔的與螃蟹説“你好。”讓我深深地感受到了大海的神奇。

如今，我已經上國小六年級，繪畫這方面大有長進，只是對於人物肖像還不是很熟悉。記得一次我在草稿本上畫了一棵樹，那真是栩栩如生，可它卻不知去哪兒了。

繪畫作文 篇2

我的繪畫“生涯”

上學前班的時候，媽媽讓我利用週末的時間學點東西，聽到這個消息，我高興的歡呼雀躍起來，拍着小手説:“好呀好呀，可是，學什麼呢？”

媽媽建議我學舞蹈，説女孩子學舞蹈可以塑體型，還能長高。媽媽的建議被我立刻否定掉，曾經在幼兒園被舞蹈老師強迫壓腿的可怕經歷一幕幕地浮現在腦海裏，那種韌帶被撕裂的疼痛讓我至今想起來仍不寒而慄。媽媽看着我懼怕的眼神，趕緊輕輕的拍了拍我的背安撫着我。後來媽媽讓我自己選擇喜歡的東西來學，最終不，我選擇了比較喜歡的畫畫。

上課的第一天，我高高興興地揹着小書包，書包裏裝有媽媽精心為我準備的繪畫用品。走進教室，看見一位年輕的老師正笑咪咪地對每一位到來的新同學打着招呼。小朋友們嘰嘰喳喳地如小鳥般興奮的説着，笑着。老師示意我們安靜，讓我們先一一的做過自我介紹後，就開始一筆一畫的教我們如何勾線，上色。看着在自己的努力下漸漸出現的畫面____一條小河潺潺地流着，正奔向那不知名的遠方，漂亮的小房子周圍開着五顏六色的小花，綠茵茵的小草如地毯般鋪滿了大地，林間的小鳥在歡快的追逐着，嬉戲着。遠處的大山在薄霧下散發出神祕的色彩，天上幾朵白雲正悠閒地在空中散步。太陽公公笑咪咪地看着這一切，把温暖的陽光灑向大地，讓一切都變得生機勃勃起來。好一副旖旎的鄉野風光啊！

我懷着忐忑的心情把畫交給老師，一雙期待的小眼睛眼巴巴地看着她。老師不停地點着頭説:“不錯，畫得很棒，繼續努力。”得到老師的肯定，我，亮晶晶的眼睛裏閃着自信的光芒。

漸漸地，老師教的東西複雜起來，我開始感到有點力不從心了。

有一天,我終於鼓起勇氣，對媽媽説了我不想學畫畫的想法，老師教的太難了。媽媽愣了一下，語重心長地對我説:“孩子，學習要慢慢來，就像小樹一樣，不把根扎深它是長不大的。媽媽給你講過很多偉人的故事，哪位偉人小時候不是經歷過千錘百煉，克服無數的困難最終才成功的，媽媽希望你能學習他們堅持到底的精神，只有這樣，以後才能長成參天大樹，結出成功的果實。”

我聽懂了媽媽的意思，暗暗地捏緊了小拳頭！我要堅持永不放棄，才能畫出絢麗多彩的圖畫！

繪畫作文 篇3

説起自己的興趣愛好，以前的我是不知道自己到底喜歡做什麼的。直到有一天，我在家拿着筆在本兒上自由的畫畫，被爸爸看見，他覺得我似乎有點畫畫的天賦，便問我要不要學畫畫？我懵懵懂懂中説要，然後開始和我的美術啟蒙老師——老姑學起了繪畫。不久，老姑對我的畫給予了很高的評價，建議我報個班，系統地學習繪畫。於是，我的繪畫之旅由此正式展開了。

我最喜歡的就是國畫課了。國畫就是我國的傳統繪畫，也稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。畫國畫是用大小不一的毛筆，蘸上墨或者是顏料畫到宣紙上。我拿起大毛筆蘸上濃墨，一筆下去就是一片荷葉，照着這個方法我畫了許多的荷葉。然後拿中號毛筆畫荷花，先畫個圓，再在圓圈裏畫幾個小圓圈。再蘸上一點兒曙紅色的顏料畫花瓣，花瓣一定要有深淺變化，最後再勾莖、脈絡和刺。你看，這一幅“荷風送香”圖就順利地完成了。

我喜歡國畫是因為只要一筆下去，就不能再更改了。這就像我們做任何事之前都要先做好功課、要先構思好，然後動手操作，也就是我們常説的“胸有成竹”。我還領悟到的另一點就是不管幹什麼，既然決定做了，就一定要堅持下去，不要輕易改變。

可是，我也有不喜歡的畫畫課，例如素描。素描是用鉛筆畫出立體圖形，速寫是素描的變式。我不喜歡素描課是因為畫素描的時候，要用小拇指的指甲末端去頂住紙畫線條。素描練習時還要非常的仔細，要一根一根線條、一筆一筆地畫。如果一筆畫錯就影響了整幅圖的效果，就得全部擦掉重新再畫。

雖然每次上素描課我都會頭大，但從素描學習中，我知道了做任何事一定要從細節抓起。跟畫畫一樣，把控好手中的每一筆也就把控好人生的每一步。

關於我繪畫的故事，一天一夜也説不完。我從一個什麼都不懂的小姑娘到逐漸愛上繪畫，甚至從繪畫中感悟到一些人生的哲理，這是繪畫帶給我的最大體驗和收穫。

親愛的朋友們，我的繪畫之旅遠沒有結束哦，等以後有時間再給你們講嘍！

繪畫作文 篇4

相信朋友們都做過後悔的事吧！或許早已隨着記憶小河淡忘。而我卻深深映在腦海裏。

這天，我興高采烈的來到美術室，只見嚮明月已早早到了，正目不轉睛的在看書，我快速跑到他跟前盯着他疑惑地問：“你沒帶毛筆嗎？”他笑着回答：“有人借我啦！”過了一會兒，見老師滿面春風地走進教室，開始講課。我們也全神貫注地繪畫起來。只見嚮明月不聲不響地攤開畫紙，左手按紙，右手提起飽沾濃墨的毛筆，略微沉思一下，便龍飛鳳舞的畫起來。隨着毛筆的不斷渲染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。我情不自禁地大叫：“哇塞！”他的畫現在萬事俱備，只差顏料了，他忽然轉身對我説：“藉藉顏料好嗎？”我對傑作目瞪口呆，真是又羨慕又嫉妒，心想：真好看，如果借給他，豈不是錦上添花嗎。而恰巧顏料只剩一點點了，我便説：“不行。”他又對我央求道，可我依然不為所動，堅持着。

他火冒三丈：“你不借算了，我找別人。”我也火了：“這是我的！”他面紅耳赤，轉過身去，我也毫不猶豫地轉身。我放學時有點後悔了，他是我的朋友啊！我記得代林杉説過：“為了雞毛蒜皮得的事爭吵不值。”哎！早知今日何必當初呢？正當我後悔莫極，眼前閃出一個身影，我跑過去，只見他的臉紅紅的，半天才吐出一句話來：“對不起是我不好，，請原諒。”我也連忙説：“我也有不對的地方。”我們倆抬起頭相視而笑，不友好的情緒頓時煙消雲散了，又成為了好朋友。

我要告訴大家：珍惜身邊的每一位朋友，讓我們手拉手，心連心，共度美好童年！

繪畫作文 篇5

夢想，遠在天邊，近在眼前。夢想是美好的，但必須我們去努力，堅持自己的夢想，才能實現它。

我也有一個夢想，就是繪畫。也許你會想，繪畫有什麼用呢？在凳子上坐着，一下午甚至一整天都不動，只為了畫一幅畫，這不是在浪費時間嗎？根本就沒用。但是你錯了，一下午甚至一天的繪畫不是在耗費時間，而是在培養性情，增加藝術思維，增強審美理念。藝術是源於生活的，但也離不開繪畫，因為繪畫，我們的城市才如此美麗。

記得三年級的六一作品展，我的作品被選中展覽。當美術老師在班裏宣佈並給了我“表揚信”時，我的心裏不知道有多快樂了，臉上一直洋溢着開心的笑容，都合不攏嘴了。我的繪畫夢就是從那時開始的。

後來到了五年級，我一直在認真繪畫，幾乎交上的每一幅作品，老師都會誇我畫得認真，好看。看着一幅幅交上去的作品，我的心裏便漾出快樂的漣漪，自然也為我自己驕傲。

但是五年級的美術考試，卻給了我一個重創。我一直盼望的美術考試，被塗的顏色毀了，縱而沒得高分。我很傷心，回到家後就把自己關到房間裏，豆大的淚水忍不住地往下掉。最後，媽媽走進來，用那雙纖細的手輕輕地撫摸着我的頭，温柔地説：“我知道美術對你很重要，這是你的夢想，既然這樣，那就應該努力去實現它，不要被一點小挫折打倒，要堅持不懈，才會實現夢想！”聽了媽媽的話，我恍然大悟，立刻擦去了淚水，坐在桌前認真畫了起來。

從三年級到六年級，從動植物到動漫人物，我畫了許多幅畫，也得到了老師和同學們不少的讚美，但我始終記得媽媽的話。那句話，我永生難忘。

是啊，只有堅持不懈，持之以恆的精神，加上不會被輕易“打倒”的信念，就一定會實現夢想的！

繪畫作文 篇6

一個雨天，我放棄了參加美術的特長考。告別畫板的日子裏，那些畫筆和顏料的.使命也隨之結束，被久擱在角落，光線將它們分割變形，猶如一幅超現實主義油畫。

這段沒有桎梏的日子，卻教會了我用色彩去感受生活。

起草我很喜歡那間古老的畫室，月光總是從深藍的蒼穹寵辱不驚地瀉下來。我愛坐在靠窗的位置一邊曬月光一邊畫伏爾泰、哭孩，或者一片屬於天空的羽毛和樹葉。畫室裏總流淌着温柔的布魯斯，或者別的什麼音樂。

我在觀察維納斯時，曾對她纖長的雙臂有疑惑，而現在最願意接受瑞典人撒羅蒙的猜想：“維納斯右手拿鴿子，左手拿蘋果。”平淡而簡潔，往往能微微牽起我嘴邊的弧線，藝術給人的想象空間才是其最精妙但也是最脆弱的地方，我們只需消化便足夠。

而這種直白的幻想，如素描畫一般，沒有綺麗的色彩，但黑白灰構成的明暗交界卻仍精彩得叫人不肯移目。

就像生活不會總是柔媚的粉色，我們不能每天坐在咖啡館，心安理得地喝着80塊一杯的卡布其諾。唯有真實的汗水才能換來生活的傲然，如黑白一般最讓人踏實。

鋪色我總用強烈的對比色表現畫面，越沒有標準的人個性越散漫。所以我永遠無法循規蹈矩地去理解比例。

老師微笑着説，你這屬於表現主義。

而我最欣賞的，卻是梵高。後印象主義，總能把色彩用柔軟的筆調融會於細膩柔美的畫風中，在他的麥田系列裏，我們能感受碧藍蒼穹和熔金落日的完美結合。

在我讀到《梵高傳》中梵高生命的坎坷和不幸，便明白他獨樹一幟的畫筆伴隨人性的經歷，把渴求也包裹在純淨的色彩裏。繪畫不是純粹的塗顏色，一個出色的畫家能精確地抓住自己的心靈。

心情就是色彩，像大家往往把壞心情比作灰色一樣，毫無差別。

洗色我在沖洗調色板時，會欣賞板上厚實而濃烈的顏色被透明水充斥成温和的顏料水。透明也是種顏色。繪畫與其它藝術的不同恰恰體現於空間智力，透明而精確地表現事物和心靈。這是種堅定不移的智力因素。因此我欣賞王維“詩中有畫，畫中有詩”的境界。

當我每讀到喜愛的詩，便想畫出來，不過卻遺憾地發覺自己水平終究落得太遠，這就是差距。空間的想象能力不會屈服於死板訓練，惟有永不停止的想才會有象的生成。

可我偏偏是個懶人。

所以我是識相的，但這也便意味着，我大學聯考要多考幾十分才能擠進一個不太好也不太差的學校。不過焉知非福呢？短暫而美麗的繪畫經歷如同煙火一般，告訴我乍看之下不唯美的顏色往往能在畫面上點睛。

反正萬物皆色彩了。