【推薦】書籍作文集合8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的書籍作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

書籍作文 篇1

在豐富多彩的課餘生活中，讀書是我的最愛。因為我覺得讀書是一種享受，從書中，我知道了許多道理，也明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正意思。

早在我還未正式步入學堂時，我便開始“讀書”了，整日抱着一本注音的《格林童話》看，即使看不很懂，也是愛不釋手，看得津津有味。

上了學，老師問在這之前誰讀過書。我便自豪地舉起手來，臉上洋溢着喜悦。隨着年齡的增長，讀書的熱情也隨之增長，我開始喜歡名著。雖然不是很懂，但也是樂此不疲，像着了魔似的。我常常一個人對着書時而傻笑，時而發呆，時而流淚。主人公的命運揪着我的心，使我魂不守舍，欲罷不能。爸爸經常對我説：“你這孩子該不是看書看出什麼毛病來了吧，女孩子家的傻笑什麼？”但我懶得理他，還是一個人陶醉其中。

與書形影不離地漸漸長大，也開始更用心地品味書中的內容，雖是淺淺的一點感悟，也讓我思考回味良久。

記得有一次，我拿了一本《三國演義》，躲開父母，鑽進被窩藉着手電筒讀了起來。也不知過了多久才進入夢鄉……。殺啊！快關城門！只見倆軍交戰，一方士兵手拿長槍盾牌，猛攻城門，另一邊士兵手挽長弓箭弩，射擊攻到城門的士兵。倆軍陣前都有一個英武將軍。關羽，你還不快快開門投降，只待我殺進城中，定然取你首級。恍惚間，我竟然來到了荊州城下，一隻只箭矢突突向我射來。驚醒來，什麼都沒有，只有一本《三國演義》握在手裏。

只看小説，這是不行的，還要補充點文學基礎，不然怎麼寫好作文啊，於是我漸漸加上了作文書，裏面一篇篇文章，讓我一次次被吸引，精美的語句加上完整或跳躍的敍事讓我常感覺身臨其境，期望着有一天我也寫出如此美文，變成鉛字印在紙上，讓人閲讀。

積累的好詞好句經常從我的腦子裏蹦出來跳到作文紙上組成完整的段落，這都是書的恩賜。現在學習任務加重了，但我現在每天都會抽出時間看書，或者利用雙休日的時間，沉浸在書的海洋裏，無比愜意。

書籍促我進步，伴我成長，陪我憂愁，陪我歡喜，給我幫助，給我鼓勵，進入我的視線後便不離不棄。

書籍作文 篇2

每當我翻開泛黃的書頁，嗅到細微的書香，欣賞靈動的文字時，我那焦躁的心就會平靜下來。書，是我生活中的調味劑。

八年前，我與書形同陌路，空有“無緣見面不相識”之感，但隨着時間的推移，懵懂的我漸漸開始接觸那些具有“香味”的方盒子。我也從那時起打開了書的大門，進入了自己的童話世界。

國小一二年級時，童話故事是那樣的誘人，在那些故事裏，我彷彿身臨其中，有時我會為白雪公主的不幸而傷心，有時我會為醜小鴨的蜕變而破涕大笑，有時我還會為阿凡提的機智而拍手叫好。

到了五六年級時，一些更豐富多彩的書走進了我的生活，《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》等經典古籍，這些可都是陪我度過黑夜的好夥伴。我欣賞諸葛亮的運籌帷幄、決勝千里，嚮往孫悟空的神通廣大、作文七十二變，“玉帶林中掛”的林黛玉柔情中帶着一絲倔強，然而含淚葬花卻是你悽婉的結局……

而現在，我喜歡上了具有時代意義的書籍，魯迅的《狂人日記》向我再現了舊社會“人吃人”的悲慘局面，從而讓我深知“落後就要捱打”的真理；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了保爾可歌可泣的一生，哪怕雙目失明，縱然下身癱瘓，他還用自己的筆做着鬥爭。

現在的我與書有着不解的情緣，如同魚之有水也。

幽幽書香，拂塵而來，我與書，就構成了整個世界。

佛曰：前世的五百次回眸才換得今生的擦肩而過。而我與書就像輪迴前世的戀人，易結不易解。

書籍，如同一顆顆璀璨的星辰，點亮了我的精神世界，讓我為你彈一曲高山流水，來紀念我們這普通又不平凡的邂逅。

書籍作文 篇3

蘇聯文學創始人高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。從我記事以來，書就像我的影子一樣陪伴着我，它伴隨着我長大，伴隨着我度過一天又一天美妙的時光。

我喜歡看書，也喜歡聞書，每每拿到新書時，聞着書卷中那淡淡的油墨香味，所有的煩惱瞬間消失得無影無蹤，書令我陶醉，令我沉迷，它就像媽媽的味道，親切而熟悉，書是知識的海洋，我就像一條魚兒在這大海里盡情地遨遊。

從我拿到的第一本繪本到現在，我看過的書籍不下於千本，我曾經看過貝爾的《荒野求生》，裏面記載了許許多多的野外求生技巧，它讓我知道環境的惡劣，生命的脆弱，在惡劣的環境裏如何運用求生知識逃生，在任何情況下都不要輕言放棄。我還看過沈石溪的動物小説系列，他筆下的各種動物形象栩栩如生，像每一個生動的符號展現在我眼前，我和動物同歡，我和動物同樂，我和動物同悲，動物的命運牽動着我那顆好奇的心，動物是人類的朋友，如何保護動物？保護動物賴以生存的環境，我想我們每一個人都需要思考。我還看過金庸的《射鵰英雄傳》、《三國演義》、《童年》等等。其中林清玄的《心美，一切皆美》是我的最愛。我們生活在這個地球上，吃五穀雜糧，總是有這樣那樣的煩惱，這本書告訴我們何謂清歡，何為智慧，將每一個煩惱都化為智慧的清氣，心美，一切皆美；情深，萬像皆深；鏡明，千里皆明，人若常清靜，天地悉皆歸。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我和書籍有個約定，它將永遠陪伴着我，度過每一個春夏秋冬。我的童年，因為有了書的陪伴，變得豐富而多彩。書，是我永遠的好夥伴。

書籍作文 篇4

優點：黃皮書蒐集了I和A的題庫，最重要的是每道題都用中文翻譯了，這對於剛上手的戰友可以説方便了不少。

缺點：部分題目特別是Issue有很多地方中文翻譯有部分問題，大家在用的時候還是要留心了。不過，錯誤還是相對較少的。

用法：每天在空閒的時候不斷過英文題目，諸如，刷牙，吃飯，泡澡。然後照着題目練習打字，這樣有利於在考試的時候加快審題速度，到考場上你會發現，幾分鐘時間是相當寶貴的。另外，時間不夠的G友，可以熟悉下中文的翻譯，和每個題目的關鍵詞，這樣至少可以在時間寶貴的考試中，知道題目在講什麼。總之，考前過題庫是一項必須的工作。

注: 網上通用順序=黃皮書序號+20，其實也就是黃皮書把通用順序的前20道題放到了最後。另外，黃皮書蒐集的題庫並不是最新的，根據不少G友反應，在考Issue的時候，有時在二選一的時候會碰到新題，當然另一道還是大家所熟悉的，或者是有部分詞改動的，這也是大家所要注意的。

書籍作文 篇5

書是人類的“長生果”。你“吃”過這“長生果”嗎？大家一定都“吃”過，只是有的人“吃”得多，有的人“吃”得少。今天，你想知道我和它的故事嗎？那就快樂聽聽我和這“長生果”之間的`故事吧。

最開始，我還不怎麼喜歡讀書，尤其不喜歡讀那些字多的、圖畫少的或者沒有圖畫的書。那時，我也不知道讀書會有什麼樣的好處。加上那時認識的字也不太多，所以讀書的時候，我只是選擇那些圖畫多的繪本讀，總是不愛讀那些有字的書。

剛上國小的時候，我依然不喜歡讀書，可能是因為我是一個懶人的緣故吧。媽媽為了讓我喜歡上讀書，就給我買了許多故事性很強的書，還陪着我一起讀。記得看《草房子》的時候，我一看書的開頭，就忍不住想一直往下看，最後我不但喜歡上了這本書，還喜歡上了讀其他的書。但是直到現在，家裏書架上的有些書，我還是看不懂，不知道書裏面講的是些什麼意思。不過，通過閲讀我知道了讀書的好處，這個好處就是寫作文的時候，可以自然地把書中的好句子寫下來。

我現在很喜歡讀書了，喜歡讀那些我能看懂的書。我喜歡看楊紅櫻筆下的《淘氣包馬小跳》，我也喜歡看曹文軒的《草房子》，我還喜歡看三毛的《萬水千山走遍》……當然，一些配圖的漫畫書依然是我的最愛，像《瘋了，桂寶》我就一直愛看。

如果你願意，不如像我一樣，多吃點書籍“長生果”，多讀書，讀好書。

書籍作文 篇6

我常常幻想着自己長大後的樣子：坐在搖椅上悠閒地品着醇香的咖啡，一邊閲讀書籍，一邊聽着古典音樂。然而，這個幻想不是盲目的，它來自於我從小對書籍的喜愛。

記得“呀呀”學語時，父母常捧了一本厚厚的書讀給我聽。有時，我被神話般美好的結局所打動；有時，我因為主人公悲慘的遭遇而憤慨；有時，我聽到邪惡勢力的狡詐陰險讓英雄落難而分外惋惜。在五歲的時候，我已經熟記無數個童謠趣事了。

在一次考試中，我認為憑藉自己平時的成績可以摘得比賽的“桂冠”，誰料“半路殺出來個程咬金”，我的同學因為細心去得了第一名的好成績，而我則屈居第二。我非常懊喪。我突然想起了自己對老師和父母的承諾：我一定要考全班第一！如今我並沒有實現我的諾言，我如何有臉面去見他們呢？我絕望了，我的意志消沉了……

“叮咚”的門鈴聲響起。郵遞員叔叔給我送來一個包裹。我感到十分驚喜與激動：誰會給我送“禮物”呢？我拆開一層又一層的包裝紙，發現裏面有一封長信和一摞書。我拆開信封，原來是我同桌寄給我的。她為什麼給我寄信？是想嘲笑奚落我嗎？我的心裏寫滿了問號。我迫不及待地閲讀它：“親愛的A，得知考試取得第一名的是我時，我非常激動。我突然想到你的心情，我知道你一定很難受。隨信附贈幾本書，希望能使你重新開朗起來。衷心祝願我們在下次測試中取得優異成績。”

我翻了一下同桌給我的書：有《愛的教育》、《我的大學》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等十幾本書。我仔細地讀了這些書後，認為自己不應沉淪下去，而應盡己所能為班級和學校爭得榮譽。我的心中頓時充滿希望。我比保爾幸福，擁有良好的學習環境，我為什麼不刻苦學習奪回屬於我的名次呢？我頓時理解了同桌的良苦用心。當我看到她寫的贈言：“從哪裏跌倒就從哪裏爬起”時，我不禁淚流滿面。

有人説，“實際是人類進步的階梯”。我一定要在書籍的陪伴下向成功進發，“直掛雲帆濟滄海！”

書籍作文 篇7

這是一個學習的時代。每個人都要經歷義務教育，每個人都可以獲得知識，每個人都能自由的學習，這看起來是一件好事。但如今，如果你想找一個好的工作職務怎能沒有大學生、研究生的文憑？如果你沒有上過大學，你怎能在別人面前抬起頭來？當學習已不在是隨自己的興趣而定，當學習已不在是以提高自身修養與增長知識為目的，當學習已逐漸成為了生活中的一種必須，當文憑變成了生活的必需品時，就已經不可避免地導致了學習的功利化與學習的實用性降低。學習已不在是學習。這是一個閲讀的時代。

閲讀是一種重要的學習方法，或者説閲讀本就是為學習所生的。翻開一本書，你就如同在與作者促膝長談，深入他的內心世界，這是借鑑前人智慧的最好的途徑。閲讀，還能讓人靜下心來，拋開憂愁、興奮、拋開一切雜念，只有眼前的書。這是放鬆自我的最好的方法。閲讀本來就是為學習而生，但當學習已經變質，成為了一種有目的的功利性行為時，閲讀也隨之變味。閲讀者開始越來越浮躁，靜下心開始越來越困難，閲讀也失去了原本的意義。當閲讀者是懷着一種厭學情緒、帶着浮躁的心情翻開眼前的書時，終然是一本好書，但真正的閲讀已名存實亡。這是一個書籍的時代。書籍中藴着的是前人的智慧，它是學習的紐帶。一個優秀的作家，總是在自己的作品中灌輸自己的生命，他的作品就好像他本身一樣藴藏着他的精神。

但書籍是與閲讀和學習緊密相連的。在這樣一個學習與閲讀已步入歧途的時代，書籍也隨它們一起墜入萬丈深淵。當閲讀已不復存在，書籍也成為了擺設品。就像它本身只是紙張、只是印刷品一樣，而書的靈魂、那些屬於作者的思想、精神隨着書本一起在書架上被灰塵所覆蓋。就是在這樣一個學習者厭惡了學習，閲讀者厭惡了閲讀的時代中，學習、閲讀都失去了意義，書籍也失去了意義。它不再是一種精神的象徵，它不過是一個擺設品。在這樣一個全民學習，全民閲讀的時代中，書籍變得開放，人人都可以得到，但它卻失去了它本該有的意義。不過，不是全部，雖然在學習者普遍厭學的情況下，名著早已失寵，它們已不再是人人渴求之物，讓人感覺心曠神怡的良藥，它們變得只能讓人厭煩，它們只能讓人不想再面對它。所以在這樣的時代中，名著不在是點亮人們心靈的精神之光。而取代這些名著的地位的，就是在分數至高無上的時代時無比“珍貴”的教輔書，還有那些能讓厭學的學習者，厭讀的閲讀者感到些許興奮的，能提起他們一些興趣的玄幻小説、言情小説之類的了。於是乎，如果你經常出入新華書店，那麼你應該發現這樣的問題；書架上的名著越來越少，那些原本屬於名著的書架已經一個個被那些教輔資料、玄幻、言情小説，還有那些甚至不屬於“書”的練習卷所征服。而名著在書店中只能居於不起眼的角落中，而那些出入書店的人也在悄然的轉變着，出入書店的大部分人已不在是學習者、閲讀者，而是那些為自己孩子買教輔資料、買練習卷的家長，而學習者、閲讀者卻已離開。

就好像表面上是名著與那些功用書的PK一樣，事實上是它們背後的真正實質的較量。已就是真正的精神與實用性的比拼，名著輸掉了這場較量，也就意味着精神的貶值。面對這樣一個浮躁的、注重實用性的時代，我想説：書籍、閲讀、學習這三者本身就是不可分割的整體。它們彼此相依、同時存在，當它們的其中一個已逐漸地被時代所扭曲變形時，它們就不可避免的一同步入歧途，這時，它們之間的緊密連接已不再是互補的工具，只能讓它們在錯誤的道路上越走越遠。現在還能回頭嗎？學習、閲讀、書籍它們還能迴歸正軌嗎？在精神貶值的背後，不禁讓人思考；現在這樣的學習，這樣的閲讀真的有用嗎？所謂的全民學習、全民閲讀真的正確嗎？也許從另一個角度看，讓書籍變得開放，變得人人都可以隨意得到也不見得完全是一件好事，只會讓人變得不再懂得如何珍惜書籍、愛護書籍。或許這根本就是一個不屬於學習，也不屬於閲讀，同樣也不屬於書籍的時代！

書籍作文 篇8

書是人類的朋友，教給人類去許多豐富的知識，書牽動着我們的喜怒哀樂。

我看過一本叫《愛我的人和我愛的人》的書，這本書裏面有一篇文章叫《姥姥》——姥姥千里迢迢的到城裏去看望孫女，孫女特意請假陪姥姥逛街，在路上孫女想吃野菜水餃，姥姥聽了回去後包野菜水餃。姥姥在城裏完了些日子就回去了。每次叫別人寫信給孫女，後面都加上一句：孫女什麼時候回來吃姥姥包的野菜水餃。可是孫女工作很忙一直沒空回去，直到村裏回消息姥姥去世了，孫女連忙請假回村，看到姥姥的屋子全是野菜水餃，頓時潸然淚下。

在四川的時候，我拿着《鋼鐵是怎樣煉成的》跑進廁所。看了許久，突然傳來一陣急促的敲門聲：“姐姐，你好了麼？”我看了看手錶：“呀！我怎麼看了這麼久。”於是我馬上從廁所出來，妹妹就衝了進去，我走到書桌前繼續看了起來。

過年，爸爸坐着叔叔的車子，從四川連續趕了兩天才到家，那是已是半夜，我跑過去，抱住了爸爸，爸爸説，車子上都是給我讀的書，我感動極了，我決定發憤圖強，把成績提高上去！

我喜歡書，它帶給我快樂！