音樂作文(集錦5篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的音樂作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

音樂作文 篇1

在美國的一個小鎮上，費利克斯一家就住在這個小鎮最熱鬧的村子裏。

費利克斯先生一生勤勤懇懇，因此家裏經濟還是比較好的。費利克斯先生的妻子佩奇夫人，是一個廚師的女兒，費利克斯先生的一切都讓她敢到非常滿意，唯一不滿意的是他們的兒子尼爾。尼爾是個非常調皮的孩子，打碎鄰居喬伊夫人的窗户，是他的搗蛋紀錄中最平凡，也是最經常的事情。

“尼爾，你給我出來。”

“發生什麼是了，喬伊夫人？”

“噢，費利克斯夫人。您知道不知道，尼爾把艾達（喬伊夫人的'女兒）推下了躺椅，摔得她頭都腫了。”

“噢，對不起，喬伊夫人，我馬上把尼爾給攆出來。”

果然，佩奇夫人揪着尼爾的耳朵走了出來。喬伊夫人邊罵還邊用竹條抽打着尼爾的大腿。幸好，費利克斯先生回來了，才把尼爾拉了出來。回到廳裏，費利克斯先生邊喝蜜汁邊批評尼爾。尼爾因為心情煩躁，沒等費利克斯先生教訓完，就跑進屋子裏去了。不一會兒，尼爾就趴在桌上睡着了。

忽然，尼爾的耳邊響起一陣清脆的樂曲。尼爾抬頭一看，原來是一個淡紫色的音樂盒。尼爾沒空理會，因為他從來沒有這樣被人打過，沒有這樣委屈過。

晚上，尼爾正要寫作業時。忽然看見了桌上那個淡紫色的音樂盒。尼爾打開那個音樂盒，居然發現了一張紙條：

尼爾：

我知道你現在很委屈，因為你雖然把艾達推下了躺椅，可是她的頭並沒有腫，而且艾達當時還把你的手抓破了，這是我從你的好朋友傑利克口中知道的。可是你打人是不對的，媽媽不是常常教育你，要做個不搗蛋，不打人的好孩子嗎！所以我希望你振作起來，重新開始，做個人人都喜歡的好學生、乖孩子好嗎？

愛你的爸爸

尼爾看後非常感動，沒想到他親愛的爸爸會如此温和地寫這些話。尼爾想：自己真的應該好好反思一下自己的叛逆；應該好好學習，在家裏在學校都不打人，也不能做一些搗蛋的事情；根據媽媽所教誨的，做一個真正的好學生、乖孩子。

就這樣，尼爾成了一個人人都喜歡的好孩子。

音樂作文 篇2

從小到大，我一直對音樂抱有濃厚的興趣。

三歲時，我在玩耍時從牀底下翻出了一個沾滿灰塵的木頭盒子。我很好奇，用力掰開後，發現裏面是一架很小的木頭玩具鋼琴，上面沾滿了灰塵，漆已經斑斑駁駁，掉落下來。我頑皮地用拳頭打了一下，驚奇地發現它迴應了一聲清脆的“叮”。我越發有興趣，越來越快地敲着鍵盤，琴也迴應得越來越快，越來越響。我像發現了新大陸一般，對它愛不釋手，每天都要這麼玩上幾遍。它清脆的聲音如神奇的磁石一般深深地吸引了我。從此，我便與音樂結下了不解之緣。

我剛上二年級，媽媽就給我報了薩克斯班，讓我正式學習樂器。老師非常和氣，是一位男老師，高高瘦瘦的，頗有音樂氣質。第一次上課，他給我吹了一段樂曲，那優雅的姿態，嫻熟的指法，動聽的聲音，將我深深吸引住了。我聽着樂曲，不禁被樂曲表達的`情緒打動。我下定決心，一定要把薩克斯吹到像老師這種境界！

就這樣，我的興趣由鋼琴轉到了薩克斯上。

自從開始學薩克斯，我便開始努力地練習。白天，下課時同學們都跑出去玩，唯獨我一人在教室裏用手指敲着課桌練習指法；中午，吃飯時我總是鼓着腮幫子，因為我在練習憋氣；晚上，一回家我就趕時間做完作業來練習薩克斯。龐大的傢伙壓彎了我瘦弱的腰，站起來繼續；嘴脣吹裂了，嘴起泡了，休息一下繼續。我的心裏始終有一個意念：既然學了，就不能放棄。不為超過別人，就為了突破自己！

自從學了有點“冷門”的薩克斯，我發現自己“遇難而退”的畏難心理不見了，取而代之的是“迎難而上”的勇氣；浮躁不見了，代替的是耐心與細心。俗話説“學以致用”，既然學了薩克斯，不用會“生鏽”。於是，我抱着“磨刀”的心態，自告奮勇地參加了一年一度的社區夏日音樂會，報的曲目是在我當時水平以上才能吹奏的《回家》。報名之後，我的心裏滿是興奮與忐忑。興奮是因為我終於能大顯身手了，忐忑是我對自己有些不信任，按我現在的水平吹不好。雖然現在還有一段時間，但是到時候我如果吹不好，不是丟人現眼嗎？懷着這種心理，我更加努力了：以前是坐在凳子上練，現在是站着練。以前一天吹半個小時，現在吹一個小時甚至更多。我相信，嘴中的水泡是我努力的勛章，吹破的哨片是我奮鬥的證明。

終於，我期待已久的音樂會來臨了。在一個月明星稀的夏夜，在小區旁的涼亭中，揹着薩克斯的我等在台下。“下面，請毛一梟表演薩克斯曲《回家》。”我登上了亭子的最高處。優美的音符從指尖的舞蹈中蹦了出來。平時吵吵鬧鬧的亭子此時卻鴉雀無聲。此刻，我閉上了眼睛，腦子裏和眼裏，面前的觀眾們都消失了，只有一個裝滿各式各樣音符的海洋。我走近它們，用手指觸碰它們，它們就發出各種各樣的聲音，組合起來，就是一句句優美的樂曲，我徜徉在音符的海洋中。此刻，彷彿不是刻板地背，而是自然而然用音樂表達的感情。一曲終了，台下先是沉默，然後爆發出熱烈的掌聲。我微笑地鞠了一個躬，然後昂首挺胸地走下台去。是的，我突破了自己，也征服了觀眾。

學一件樂器，可以讓你走近音樂，既能陶冶情操，又能錘鍊意志。如風的薩克斯將伴我走過每一個春夏秋冬。

音樂作文 篇3

週二晚上， “曉雯音樂學校”舉行了一場班級音樂會。

我表演了很多的節目，有獨唱“芭比小娃娃”、合唱“最美的`花”，還有電子琴合奏“幸福拍手歌”，電子琴獨奏“送你一支玫瑰花”和“青春舞曲”，贏得了家長們的掌聲和喝彩！

我們還做了許多遊戲，我玩得非常開心，最後還抽到了一個大獎呢。

音樂作文 篇4

一段音樂，能讓你憂傷，能讓你憂愁，也能讓你快樂。

音樂是可以舒發情感的，你傷心的時候可以多聽聽音樂，它可以安慰你，還可以讓你陶醉。音樂能讓你走進它的世界，你可以在它的世界裏玩耍、嘻戲。

我就是一個熱愛音樂的人，我常常會不知不覺的走近它的世界。它的世界裏五彩繽紛，我會常常陶醉在它的世界裏，在它的.世界裏遊蕩，而有時也會讓我迷路，讓我迷失方向。

其實我是一個做什麼事情都馬馬虎虎的人，可是我聽音樂時是非常認真的。有時還會不知不覺的跟着輕輕哼唱。雖然不是唱得很好，但自己也會樂在其中。

説起音樂，我也是不知不覺愛上它的。我記得，好像是在一個炎熱的夏天，那年夏天非常非常的熱。我和同學一起在家裏玩，我們倆都熱得直冒汗。我心煩的説：“好熱呀！我快受不了了！”我同學卻：“你別鬧了，你不知道心靜自然涼嗎！”我又心煩的説：“我的心根本就靜不下來呀！”同學卻平靜的説：“要不我們聽一段音樂吧，這樣你一定能靜下心來！”説完，他急忙去放了一段音樂，一開始聽覺得還是心煩，後來越聽越覺得自己的心慢慢靜下來了。慢慢的覺得真的不熱了。就這樣我愛上了音樂。

現在我唯一的遺憾，就是我不知道那段音樂叫什麼名字。我以前那位同學也去了外地，也一直沒見着他。現在也時常懷念，懷念過去的美好。

音樂真的是一個好東西，你別小看它。

音樂作文 篇5

古今中外，有許多音樂。但要提起什麼周杰倫、蔡依林的歌，我可不在行。我偏偏鍾愛高雅音樂。

肖邦的音樂時而舒緩，時而激昂；貝多芬的樂曲給人們一種美的享受；小約翰·施特勞斯的《藍色的多瑙河》使我鍾情；舒伯特的《搖籃曲》使我感到輕鬆。

我們的緣分要從一堂課説起。

那是一堂品德課，學的是“走進金色大廳“這一課。因為教學需要，老師給我們播放了許多好聽的高雅音樂。當我聽到柴可夫斯基的《天鵝湖》時，就想起了在平靜的湖面上，有幾隻美麗的白天鵝。當我聽到舒伯特的《搖籃曲》時，彷彿看到一位慈愛的母親輕輕地推着搖籃，幸福地看着正在酣睡的嬰兒，臉上掛滿了憐愛。貝多芬的《月光曲》又令人回味無窮，只覺得一絲温暖湧上心頭，但又摻着些悲傷。令人想到了慘淡的月光下，貝多芬一字一畫地譜寫着《月光曲》，寒冷與飢餓吞噬着他，他夾雜着悲痛的情緒完成了整部樂章。

“梅詠晨，你在想什麼？“同桌小聲詢問着我，“不感興趣呀，我也是。“説罷，他便玩弄起他的筆。

我哪敢走神？我只不過在欣賞着，精神陶醉在其中。音樂使我着迷，她使我的情操得以雅懷，她使我的.心靈更有品位。

當老師介紹作者的背景時，我不禁更加震撼：原來他們都不向命運低頭，不向困難屈服！貝多芬因將降低温度的水滲到樓下，房東便一再趕他搬家。他的九部偉大的作曲竟有七部是在他耳聾後完成的，這多麼偉大！

肖邦因為沒有柴火禦寒而跳舞取暖，朋友見到後不禁感歎。再想想現代的歌星，能有幾個有貝多芬他們悲苦的命運、慘痛的人生？想到這裏，我不禁啞然了。

品德課上完了，可我的心還在那音樂裏、那節奏旁。我陶醉在那高雅音樂裏，我痴迷在那不願向命運低頭的故事裏，更痴迷在那不屈不饒的精神中。

越過千百年，我走入了肖邦的世界，走入了貝多芬的心靈。每每聽見高雅音樂，我總是覺得音樂大師們在默默注視着我，鼓勵着我，感染者我……