六一兒童節音樂教案（通用5篇）

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的六一兒童節音樂教案（通用5篇），歡迎大家分享。

　　六一兒童節音樂教案1

　　活動目標：

1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

　　活動準備：鋼琴

　　活動過程：

一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什麼嗎?請一個小朋友來問答，然後引導全班小朋友回答一遍。

2、那我們跟着鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

4、請部分幼兒到前面來演唱。

四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎麼唱。

2、請幼兒想一想，並仿編新歌曲。

4、老師引導幼兒仿編歌曲。

5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

6、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

五、複習舞蹈《快樂舞》

今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。

　　六一兒童節音樂教案2

　　活動目標：

1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學唱歌曲。

2、瞭解歌曲ABABA的結構特徵，感受歌曲活潑明朗的旋律。

　　活動準備：

慶祝“六一”的錄像

　　活動過程：

　　一、開始部分

律動：《織布》兩遍

發聲練習：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》

　　二、學習新歌

1、六月一日是什麼節日？

2、播放錄像：他們是怎麼過六一兒童節的？（教師根據幼兒的回答給以提升）

3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》

4、教師範唱一遍，提問：歌曲的名字叫什麼？

5、教師再次完整範唱歌曲，感知樂曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細聽歌曲有幾段？每一段唱了什麼？

問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ABABA結構的音樂。）

6、教師完整範唱，幫助幼兒理解歌詞。

教師：請你們仔細地聽，歌裏到底唱了什麼？

7、教師帶領幼兒熟悉歌詞

8、教師帶領幼兒學唱歌曲

（1）根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點練習。

（2）學唱歌曲2—3遍。

　　三、複習歌表演《春天在哪裏》

　　六一兒童節音樂教案3

　　活動目標：

1、積極準備表演節目，體驗節日的幸福和快樂。

2、學會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

　　活動重難點：

會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

　　活動準備：

歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

　　活動過程：

一、發聲練習。

二、初步瞭解新歌。

提問：六一節是誰的節日？在六一節那天，小朋友最喜歡幹什麼？

三、教師演唱《六一兒童節》。

提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒説出來的歌詞連貫地唱出來。

1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節。

2、幼兒跟着音樂旋律有節奏地念歌詞，手拉手跟着教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。

3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。

備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

　　六一兒童節音樂教案4

　　活動目標：

1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進一步用輕鬆，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。

2、能大膽地創編歌詞，發揮幼兒想象能力。

3、能大膽地領唱或積極參加演唱，並自編身體動作進行表演。

　　活動準備：

鋼琴

　　活動過程

　　一、開始部分

1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷迴音真好聽》、

2、律動練習：《春雨沙沙》、《頭髮肩膀膝蓋腳》

　　二、複習歌曲

1、請幼兒跟着老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準十六分音符，並且要唱的歡快，有表情。（指導幼兒用輕鬆，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）

2、請幼兒為歌曲配上動作，表演這首歌曲。

3、啟發幼兒根據圖片創編歌詞，並唱一唱。

你們的表演真美，六一節除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什麼很美呢？也把它編進“六一”的歌詞吧！

（“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的`，“六一”的小鳥是快樂的。）

4、請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？

5、參與表現師：現在請同學來領唱，其他同學來拍手。可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

　　三、課堂小結

師：今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最後讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。

　　六一兒童節音樂教案5

　　活動目標：

1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

2、瞭解歌曲ABABA的結構特徵。

　　活動準備：教學掛圖、磁帶。

　　活動過程：

一、開始部分，練聲練習：《山谷迴音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

律動練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。

二、學習歌曲《慶祝六一》。

1、通過談話，引發孩子的興趣。

教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節，孩子們的節日。你們是怎麼慶祝自己的節日呢?(請孩子們説一説)

教師小結：孩子們都説到許多慶祝自己節日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節日。

2、引出歌曲,聆聽歌曲內容。

教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節日，我們一起來仔細聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)

3、理解歌詞內容。

教師：歌曲的名字是什麼?(《慶祝六一》)歌曲裏小朋友是怎麼慶祝節日的呢?你都聽到什麼?(請個別回答)還聽到什麼呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)

教師：歌中的小朋友在做什麼?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節到了，大地發生了什麼變化?他們來到了哪裏?在幹什麼?

教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園裏，在快樂地遊戲。我們一起來跟着老師的琴聲來念念歌詞。

4、學習歌曲。

教師：聽完歌曲，唸完歌詞，你發現這首歌曲有什麼特點嗎?

教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特徵。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。

三、結束部分。複習歌曲《拾豆豆》。