小班音樂上學歌教案

作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班音樂上學歌教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂上學歌教案1

活動設計背景

剛入園的小班孩子，由於環境的突然改變，會致使他們的情緒變得不穩定，甚至於哭鬧，設計本活動就是為了穩定孩子們的入園情緒。

活動目標

1、認知：幼兒能夠跟着老師或音樂哼唱。

2、情感：激發幼兒上學的積極性。

3、技能：能隨着音樂做簡單的動作。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的.快樂。

教學重點、難點

穩定幼兒的情緒。

活動準備

《上學歌》光盤

活動過程

一、 開始環節

播放歌曲《上學歌》，教師伴隨歌曲做動作，吸引孩子的注意。

二、 基本環節

1、 教師給幼兒讀歌詞。

2、 根據歌詞提問：

“歌曲裏面有誰?要去幹什麼?”

“高興麼?為什麼高興?”

3、 鼓勵幼兒和老師一起學唱歌曲。

4、 鼓勵幼兒跟着老師一邊唱一邊做簡單的動作。

5、 對於情緒不穩定的幼兒，教師要走近並帶動他一起唱。

6、 幼兒熟悉歌曲後，跟着光盤唱。

三、結束環節

讓小朋友集體邊唱邊做動作表演。

四、 延伸環節

提高：“小朋友我們上幼兒園該怎麼辦?”

教學反思

通過本次活動設計，在一定程度上穩定了幼兒的入園情緒，但對於極個別的幼兒沒有調動起參與活動的積極性。對於剛入園的幼兒認識上存在不足，孩子並不能完全按照教師的設計意圖和環節進行，活動進行到一半，開始我行我素地到處亂跑，以致教學秩序非常亂。

小班音樂上學歌教案2

課題：上學歌

總課時數：第1節

教學內容：

1、歌曲“上學歌”學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：快樂的一天

教學目標：

1、熟悉學生情況，建立課堂常規。

2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

3、指導學生聽着音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

教學重點：

學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。

教學難點：

感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）

1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今後帶一隻筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己説一説今後應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）

2、發聲動作應怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。（第12頁發聲練習曲，譜例略）

3、進教室的要求：聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習 將學生帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、導入： “同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能説一説你的這一天是怎樣過的，你都經歷了那些事。” “好，接着，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。”

2、聽音樂的第一段“早早起” 請生説一説這一段聽過後有何感受 看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。 “早晨起牀後應該做什麼？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什麼景色？”

3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。 “那麼在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

4、學唱《上學歌》

①教師範唱歌曲，請學生跟琴用“lu”模唱歌曲。

②讀歌詞，注意咬字要清楚。

③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。