大班音樂遊戲的活動反思

音樂遊戲時培養幼兒音樂藝術興進取得有效手段，應大膽嘗試多種教法。以下是小編為大家整理分享的大班音樂遊戲的活動反思，歡迎閲讀參考。

　　大班音樂遊戲的活動反思

目標：

1. 熟悉音樂旋律，能夠根據規則愉快地遊戲。

2. 注意保持圓的大小與同伴間的距離，並會按節拍走路。 重點：熟悉音樂旋律，能夠根據規則愉快地遊戲

難點：注意保持圓的大小與同伴間的距離，並會按節拍走路

準備：1個領頭小矮人”的頭飾、每位幼兒一頂“小矮人”的帽子、伴奏

活動過程：

1、通過提問，導入課題。

教師：小朋友們都聽過白雪公主和七個小矮人的故事，那你們喜不喜歡故事當中的小矮人呀？為什麼喜歡小矮人呢？（回答：可愛、善良-----）今天老師就教小朋友一首關於小矮人的歌曲，歌曲的名字叫做《十個小矮人》。

2、學唱歌曲

(1)發聲練習

(2)教師範唱歌曲《十個小矮人》

(3)學習邊打節奏邊説歌詞

(4)將歌詞加入到歌曲旋律中，整體學唱

3、遊戲：“拍矮人”

遊戲規則：全體幼兒站成一個大圓圈，請一名幼兒做領頭的小矮人，領頭的小矮人跟隨音樂節奏拍其他幼兒，被拍到的幼兒即是“小矮人”，被拍的小矮人要跟隨第一位領頭的小矮人做相同的'動作，走內圈，就這樣，領頭的小矮人一個一個的拍下去，內圈的小矮人越來越多，矮人們逐漸圍成一個圓圈，沒被拍到的幼兒在外圈隨音樂節奏拍手，直到所有的小朋友都被拍到，遊戲結束。

（1） 教師按遊戲規則，為幼兒示範玩法

（2） 請若干名幼兒練習拍“矮人”

（3） 完整聽音樂做遊戲

附音樂： 十個小矮人

1=d 4/4

||:1 11 1 | 3 55 3 1 | 2 2 2 2 | 7 22 7 5 |

一 個 兩個 三個小 矮人 四 個五 個 六 個小 矮人 111 1| 3 55 3 1| 2 25 5| 1- -- ||

七個 八 個九 個小 矮人 十 個 小 矮 人

活動反思：

這首歌曲是培養幼兒能聽辨音區的高低，並能用動作表現.活動開始時，我，與孩子們討論：怎樣才能變成小矮人？怎樣變成高人？孩子們動足了腦筋，有的蹲在地上，有的趴在地上，還有的則踮起腳尖變成了高人??接着，我藉助鋼琴，請孩子們根據音區高低和節奏快慢玩起了“高人與矮人”的遊戲。在遊戲中，孩子們深有感觸地領悟到了音的高低之分和節奏的快慢。

不足之處：整個教學環節，孩子的情緒處於興奮和熱情，音樂常規孩子還是不能遵守，聽到音樂就喜歡手舞足蹈，不能聽教師的要求，在遊戲時導致分不清出是什麼時候要蹲着走。這個遊戲要求在音樂旋律的最後一句中形成內外兩圈，這要孩子在聽清楚旋律後迅速作出反應。我感覺音樂遊戲時培養幼兒音樂藝術興進取得有效手段，應大膽嘗試多種教法。