音樂作文[通用5篇]

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的音樂作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

廚房有一些美妙的聲音，讓我們一起去瞧一瞧吧！鍋和鏟子是一對非常默契的音樂家。鏟子揮一揮，鍋就放聲歌唱。"兵兵乓乓""叮叮咚咚"，合奏出一首雄偉的樂曲。灶爐被鍋壓得不舒服，發出"吱吱"的`聲音，好像在説："鍋老兄，你壓着我了，快點給我起來，不然等我生氣了，頭上會冒出火花的。"

水池看見它們玩的這麼歡，也忍不住"嘩嘩"的放聲歌唱，那聲音很温柔，好像自言自語，讓人感受到廚房的温柔。

盤子和碗在水池裏翩翩起舞，那舞姿輕輕柔柔，讓人感受到生活的美好。

這就是熱鬧的廚房。

音樂作文 篇2

音樂具有神奇的力量，一個個音符如同一隻只小精靈，走躍我們的耳朵，走入我們的生活。

——題記

幽靜祥和的傍晚，我靜靜地以慵懶的姿態躺在牀上。

關了燈，四周一片漆黑。

此時，伴着我的是周杰倫的《稻香》那輕快的旋律，我的內心也隨着一起奔跑。漸漸地，我似乎躺在稻子旁，我聽到了蟋蟀的歡叫，聽到了小河流水的聲音，看到了幼時與夥伴們一同玩耍的情景，彷彿周圍又有螢火蟲飛過，發着淡藍色的微弱的光，鼻尖也漸漸傳來陣陣稻香，多麼充滿回憶與詩意的鄉間……

“隨着稻香，河流繼續奔跑，微笑着，小時候的夢我知道……”

悶熱，平淡的傍晚，得知比賽拿了最後一名的我的.我，心裏如同壓了塊石頭般疼痛，彷彿無法呼吸。

我無精打采的坐在椅子坐上，放聲哭泣，我真的覺得自己不適合演講。

不知怎的，旁邊響起了熟悉而又親切的音樂聲：

“對這個世界如果你有太多抱怨，得到了就不要繼續往前走……”

此時，傷心欲絕的我覺得這説的就是我。

“請你打開電視看看多少人為生命勇敢的往前走。”

是啊，真的應該這樣，那全身只有三根手指可以活動的霍金，不是也沒放棄，才創造出如此偉大成就的嗎？

回頭想想自己，只是因為一次演講比賽的失敗，就為此放棄，對比霍金，我的失敗不算是失敗，更不值得傷心欲絕。

我應該努力練習，力爭在明年的比賽中取得好名次！

涼爽喧鬧的夜晚，我與家人來到了練歌房，一首首音樂湧進了我的耳朵，讓我頗為享受。

終於輪到我來唱了。我的內心略有緊張，還是點了那首熟悉的《稻香》。音樂聲響了起來，內心的緊張感全無，説起來挺奇妙的。

我唱着這首歌，想着這首歌伴我走過的旅程，陪我度過一個又一個寂靜的夜晚，使我平靜的內心歡悦起來；陪我度過一個又一個焦躁的夜晚，使我想要放棄的內心堅持下來……

終於，在我的遐想中，這首歌演唱完畢，我贏得了一片掌聲。

音樂，是一個奇妙的東西，它帶給我快樂，使我明白了在失敗時不要放棄，要努力做得更好！

音樂，已完完全全地融入了我的生活。

音樂作文 篇3

尼采説：“沒有音樂，生命是沒有價值的。”是的，音樂是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點，伴隨我的成長。

在國小的一個暑假，因為我在小區裏沒有朋友，所以我在家裏無所事事。我爸爸看見我沒有事幹，於是為我買了一盤電影：《機器人瓦力》。

DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時的我對電腦不太瞭解，但是放電影還是會的。我把光盤放進了光驅，開始放映影片了。

令我吃驚的是，這個影片竟然很少有對話。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個電影。原來，這個電影裏的背景音樂都很好聽，而且配合畫面。這個電影我百看不厭。

當我用電腦更熟練的時候，我在電腦上建了一個音樂庫。每當我聽到我自己認為好聽的音樂時，我就千方百計的打聽這個音樂的名字，然後到百度音樂去下載。如果沒有打聽到，就好像丟了什麼東西一樣。

後來，我媽媽給我買了一個MP3。輕鬆的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放鬆的音樂。這樣每天放學，在緊張的學習之後聽一聽音樂，身心都變得放鬆起來。

到了國中，學校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時我的腦子裏還會“放”音樂。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問：“老師讓你幹什麼？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什麼呢？”我説：“《回家》”。他這才恍然大悟。

還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點怪。終於，我想起來了，原來，國小的廣播站經常在廣播汶川抗震救災英雄事蹟的時候用同樣的'背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊，所以就很怪異。

舒曼説：“對我來説，音樂是靈魂的完美表現。”我也這麼認為。音樂讓我感受事物的美好；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我忘掉煩惱；音樂影響着我的生活。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的成長！

音樂作文 篇4

我非常喜愛音樂，尤其是吹竹笛，非常幸運的是我遇到了一位好老師——穆老師，他引導我走入了音樂的殿堂。

和穆老師相處中有很多事都讓我難忘，而元旦前的彩排尤其讓我記憶深刻。元旦前，學校讓我們吹竹笛的三個同學出一個節目，參加學校新年音樂會。聽到這個消息我激動萬分，但又內心忐忑，因為功底不是很紮實的我實在沒有信心在那麼多老師同學面前演出。

穆老師先是帶我們練習曲目，又將伴奏曲通過網絡發給我們。經過幾天練習，我們雖然能夠完整地吹下來，但一直到演出前一天都感覺還是有些生澀，正在發愁時，接到了穆老師的.電話，他要犧牲晚上休息的時間帶我們加班排練。記得那天是聖誕節前一天，也就是平安夜，天氣也比較冷，吃過飯趕到學校，穆老師已經從很遠的市內趕過來了。穆老師看出了我們的心思，説：“各位同學，是不是練習中遇到了困難了？不要怕，讓我們一起來解決吧！”於是，穆老師帶着我們一段一段進行練習講解，耐心地糾正着我們的不足。時間過得飛快，轉眼就晚上9點多了，最後穆老師鼓勵我們説：“明天的演出記住不要緊張，就按今晚的表現來吹，老師相信你們會成功的。”回家後我才從媽媽那兒得知，穆老師坐公交車趕回家估計要晚上11點了。

第2天的演出，就像穆老師預言的那樣，的確非常成功，聽着台下觀眾熱烈的掌聲，我發自內心地想對穆老師説一聲：“您是帶我走入音樂殿堂的引路人。”

音樂作文 篇5

吃晚飯時，媽媽説：“你們姐弟幾個好好吃飯，飯後帶你們一起去靈湖觀賞音樂噴泉。”“真的？！”我們異口同聲的問道，甜密的微笑在我們幾個臉上洋溢開了……

“老爸，晚上的車子開得忒慢了點兒吧！”我在心裏有了一種莫名的急迫感。

“看看車窗外，你就不會説慢了。”媽媽接過我的話茬説道，“你看，車窗外的一幢幢高樓，在節日彩燈的映襯下顯得更加雄偉了。”

“哇！”姐姐歡呼着。

“金碧輝煌哎！”“光彩奪目哎！”

到了，到了！靈湖到了！我下了車，一路狂奔，來到中心看台，那裏已經是人山人海了。

7：00—7：30這段時間的噴泉剛剛開始，靈湖中的無數水柱在草坪音響的伴奏下跳起了優美的舞蹈。無數小水珠扭動着自己的`身軀，給我們表演。它們一會兒組合成“O”字形，一會兒又變成“U”字形，慢慢得，又分小組排出一朵朵綻放的荷花……

突然，從湖心的東西兩個小島上射出六組不同顏色的燈光，橫穿過水簾，並且旋轉交叉，噴泉顯得更加美倫美奐。

這時，爸爸告訴我：“噴泉的強弱是由音樂的旋律來控制的。”話音剛落，音樂便到了高潮，只見其中的一支噴泉突然噴出數十米高的大水柱，欲與對面的華僑大酒店比高低哩！頓時，廣場上人聲鼎沸，尖叫聲，歡呼聲，讚歎聲，連成一片……

30分鐘的噴泉表演很快結束了，我想：噴泉真是太壯觀了，真是百看不厭啊！