吹泡泡大班音樂活動

一、設計意圖

喜愛音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發展的重要手段。如今，倡導"讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人。"已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是教育工作者困惑的一個問題。

《吹泡泡》是大班音樂教材第三單元的內容，是一首三拍子兒童歌曲，旋律優美恬靜，歌詞通俗易懂，是幼兒學習演唱歌曲的好教材。因歌曲中有休止，也有後半拍，對大班幼兒來説有一定難度。因此，我將美工活動成果和歌曲學習有機結合，創設遊戲情境，通過師幼互動，讓大班幼兒帶着闖關任務去探索歌曲，輕鬆學習歌曲。通過多媒體課件、形象生動的音樂圖譜，幫助幼兒突破難點，通過遊戲調動幼兒積極性、主動性和創造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中，從而啟發幼兒對三拍子音樂的理解力、表現力和創造力。

二、活動目標

1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優美恬靜的意境(重點)。

2、藉助物體之間的對應關係理解歌詞，初步學習歌曲。（難點）

3、在遊戲過程中體驗唱歌活動的快樂。

三、活動準備：

1、實物準備：星星、月亮、露珠、草兒、花兒、葡萄、藤兒的服裝；節奏圖譜、禮物等。

2、多媒體課件準備：圖片、錄音、配音等。

3、場地佈置：將活動室分成五個區（大樹、天空、大地、葡萄架、音符王國），課前粘在地面上。

四、活動過程

（一）律動進入活動室

教師扮成音符姐姐，幼兒身着準備好的服裝，音符姐姐告訴幼兒："小朋友，你們好，我是音符姐姐，今天我要帶你們到音樂王國去，這是一次音樂之旅，途中要闖3關，如果成功闖關，便可以參加舞會，還可以得到大獎，你們有信心嗎？"讓我們開着小汽車一起出發吧。

（二）音樂之旅第一關：都有哪些朋友要到音樂王國去？

通過問答，讓幼兒練習發聲。

師：小朋友們好？幼兒：音符姐姐好。

師：星星在哪裏？幼兒：星星在這裏。

師：月亮在哪裏？幼兒：月亮在這裏。

師：露珠在哪裏？幼兒：露珠在這裏。

師：小草在哪裏？幼兒：小草在這裏。

師：花兒在哪裏？幼兒：花兒在這裏。

師：蘋果在哪裏？幼兒：蘋果在這裏。

師：葡萄在哪裏？幼兒：葡萄在這裏。

師：藤兒在哪裏？幼兒：藤兒在這裏。

恭喜你們，闖關成功，獲得第一把金鑰匙。

（三）音樂之旅第二關：小朋友，你能準確的打出下面的節奏嗎？

1、練習拍打四三拍子節奏。

小朋友，你們真棒，恭喜你們闖關成功，獲得第二把金鑰匙。

2、找一個你喜歡的地方坐下來。

（四）音樂之旅第三關：學會演唱歌曲《吹泡泡》

1、讓幼兒安靜的傾聽歌曲錄音一遍，邊聽邊播放圖片。

提問：

（1）歌曲的名字叫什麼？

（2）聽了這首歌你有什麼樣的感覺？

（3）你都聽到了些什麼?

2、教師清唱一遍歌曲，邊唱邊播放相應的圖片。

提問：

（1）星星是誰吹出的泡泡？

（2）露珠是誰吹出的泡泡？

（3）蘋果是誰吹出的泡泡？

（4）葡萄是誰吹出的泡泡？

讓幼兒用歌裏的話來回答。

3、大屏幕上出示圖文並茂的`課件，幼兒一起認識歌詞，熟悉歌詞。

4、請幼兒坐到對應的區域裏。

5、出示《吹泡泡》圖譜，讓幼兒對應歌曲節奏，念出歌詞，為唱歌打下基礎。

我們一起跟着節奏來念一念歌詞。

6、播放音樂，跟着圖譜一起輕聲跟唱。

7、幼兒和着鋼琴伴奏一起有感情的演唱歌曲，對幼兒唱不準的地方，重點指導。

8、完整的演唱一遍給音樂國王聽。

恭喜你們，闖關成功，獲得第三把金鑰匙，順利開啟了音樂王國的大門。

小朋友你們真棒，獲得了三把金鑰匙，順利開啟了音樂王國的大門，讓我們 音樂王國裏去吧。

（五）音樂王國的舞會歡迎你們來到音樂王國，我們將舉行一個盛大的舞會，邀請小客人們為我們表演一個節目。

1、踏着《吹泡泡》音樂，圍成圓圈，唱着歌曲，優美的跳舞。

2、找到國王給我們的禮物。

3、跟着音樂，一起吹泡泡。

（六）結束部分：

讓我們到音樂王國外面的花園裏繼續吹泡泡吧。

五、活動延伸：

幼兒到户外邊聽歌曲邊和教師一起玩《吹泡泡》遊戲。