【精選】音樂作文錦集7篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的音樂作文7篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

刀是廚房的演奏家。它會在廚房裏邊跳舞邊打鼓。每當它看見新鮮的蔬菜或香甜可口的水果，就會迫不及待地衝上前去和它們進行一場熱鬧的音樂會“咔嚓……咚咚……”種種聲音飄入耳中。刀開始跳舞了，各種各樣的舞姿映入眼簾。真是美不勝收啊！

鍋是廚房的指揮家。它會在廚房裏指揮大家奏樂。每當它看見糧食就會把它們吸進肚子裏去，然後糧食就相不受控制一樣，一陣瘋狂的奏樂。“唰”怎麼回事？原來是油也被吸了進來。於是，它們合奏出一首雄偉的樂曲，這是一首充滿威力的樂曲，令人感到廚房的威武。

“叮叮噹……叮叮噹……”這是誰在打擊樂器？這是碗姐妹們在打擊樂器。小花碗和陶瓷發出“叮叮”的聲音，銅碗發出“當”的聲音……正當碗姐妹們玩兒的正歡，“唰”水姑娘重重地從上面摔了下來，砸在了碗姐妹的身上，把碗姐妹們灌了一肚子水，還把碗姐妹們洗了個乾乾淨淨。“怎麼回事？”碗姐妹們還沒回過神來，她們就已經被“白雪”給蓋的嚴嚴實實了，這時冰天雪地的像北極一般。接着“唰”的一聲水姑娘破壞了這一切，碗姐妹們“破土而出”比先前更乾淨了，發出的聲音也更美妙了！

音樂作文 篇2

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了。這節課是音樂課，同學們像往常一樣，無精打采地來到了音樂室。

音樂老師——劉老師笑逐顏開地對我們説：“這節課有個特殊的任務——咳。”劉老師故意停了停，清了清嗓音。還未等老師説完，同學們頓時精神飽滿起來。此時，音樂室裏就像一鍋沸騰的水，“咕嘟咕嘟”直響：

“是什麼任務呢？”蔡嘉俊愁眉緊鎖、百思不解地問道。

“會不會又是讓我們邊做遊戲邊唱歌？”蔡曉梅自言自語”蔡曉梅自言自語道。

“有可能！”練舞婧像學者一樣推了推架在鼻樑上的眼鏡，一本正經地説。

……

“安靜！安靜！”劉老師邊做手勢邊神祕地説，“這個特殊的任務就是——”頓時，音樂室裏安靜極了，連一根針掉在地上都能聽見。同學們都目不轉睛地望着劉老師的眼神，生怕有一丁半點兒疏忽。劉老師終於發話了：“現在，大家先聽一段音樂。聽完後，你認為這段音樂寫了一個什麼故事，就把這個故事寫出來。一等獎可以獲得一件神祕禮物。”話剛落音，劉老師就開始放音樂了——

一開始，靜靜地，像一片沉寂的沙漠。慢慢地，有一些聲音了，像百花齊放，像百鳥爭鳴。突然，一種強烈的聲音暴發了出來，像狂風大作，像風潮並湧，又像萬馬奔騰。過了一會兒，也不知怎麼的，那種強烈的聲音慢慢地退卻了，又變成了一片寧靜的景象。

音樂一放完，同學們都迫不及待地把故事寫了下來……

大約過了１５分鐘，同學們都寫完了，個個臉上都洋溢着勝利的喜悦，又七嘴八舌地議論開了：

“我寫的肯定能拿第一！”

“真的嗎？我的也不賴呦！”

“你猜那件神祕禮物是什麼？”

“不知道，總之可能是有關音樂之類的東西。”

……

“同學們，安靜！現在，我來評比一下得獎情況——”劉老師看了一張又一張潔白無暇的紙，一個又一個動人心魄的故事，臉上的表情也不斷地在變。結果終於評比出來了！劉老師又清了清嗓子，擺弄一下領帶結（喲，還有一番紳士風度嘛），用目光掃視着音樂室裏的我們。最後，他把目光停留在了我這裏。同學們都向我投來詫異的目光。劉老師飛揚跋涉地説：“沒錯！就是劉睿迪！她獲得了一等獎！”説完，同學們“唔”了一聲，拼命為我鼓起掌來。這真是一個振奮人心的消息！我受寵若驚地愣了一下，心裏甜滋滋的，比喝了蜜還甜。老師要我來朗讀一遍，我興高采烈地讀了起來：

“一個碧空晴朗的天氣裏，威武的王子坐着‘王子一號’出征的輪船，來到了這一片蔚藍的大海里。正當王子和他的侍衞享受着天倫之樂時，忽然，天上烏雲密佈，海上浪潮並湧。幾個大浪打過，一個黑色的大怪物張牙舞爪地走出了海面……”

隨後，老師又公佈了二等獎和三等獎。由於我太興奮了，什麼也沒聽進去……

快要下課了，老師終於拿出了我和同學們盼望已久的一等獎禮物——一個口琴。我大喜過望：哇！是口琴！我盼望已久的東西！真是稱心如意啊！我眉開眼笑地接過了禮物，同學們又一次向我投來羨慕、妒忌的目光。

之後，我又把它擺設在了家裏最顯眼的一個地方——我的書桌上。每當我看到這個口琴時，總會讓我勾憶起這次音樂課上發生的新鮮事……

音樂作文 篇3

清晨的第一縷金光灑在鳥店的窗户上，布穀鳥在鳥店裏唱起了歡樂的歌曲，大公雞在叫着。

鳥籠裏的鳥甦醒了，畫眉鳥在伸着懶腰、啄木鳥在“牀”上翻着身、鸚鵡在做‘疊被子的遊戲’……多麼有趣。開始做早操了，鳥兒們在籠子裏排着隊兒，撲騰着翅膀，然後在籠子裏飛來飛去，慢慢的鳥兒們累了，躺在“牀”上。

嗒、嗒、嗒，是誰來了？哦，原來店主要出門了，店主出了門，貓悄悄地走了過來，貓張牙舞爪想盡一切辦法抓到鳥兒，鳥兒們嚇得到處飛上竄下，跳弄得滿地都是撲騰的羽毛。

不一會兒店主回來了，看到滿地的羽毛，似乎明白了什麼，怒視着縮在牆角的貓，走過去把貓狠狠地罵了一頓，就在這時店主想怎樣讓貓不再抓鳥，突然店主堅定的説道：“為了不讓貓再抓鳥，我將還這些可愛的鳥以自由”。

鳥兒們都歡呼雀躍起來，唱着最後一首在籠子裏的歌曲，一個接一個的飛向藍天。

音樂作文 篇4

我家的廚房是個音樂廳。

不一樣的時間，有不一樣的聲音；不一樣的物品，有不一樣的音樂。鍋，是廚房裏的音樂大咖。每當牛排放到鍋裏時，就會發出“噼裏啪啦”的響聲。但是如果要煎荷包蛋，可就不是噼裏啪啦的響聲了，而是發出“吱吱吱”的聲音。刀和菜板正打着架子鼓，發出了“咚咚咚”的聲音，那聲音真是驚天動地。絞肉機一上場，把巨大的聲音震耳欲聾，更是一團糟，什麼聲音都被掩蓋住了。

廚房發出的聲音真美妙啊！

音樂作文 篇5

1. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

2. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

3. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

4. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

5. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

6. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

7. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

8. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

9. 表達不清晰，説服力不強。

10. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

11. 情節情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

12. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

13. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

14. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

15. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

16. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

17. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

18. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

19. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

20. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大增強了。

音樂作文 篇6

在抽測好幾個星期以前吳老師就告訴我們縣裏面要下來抽考，起初我並不是很在意，以為無非就是出個題目，然後每個人發張紙畫畫。因為以往抽測都一塊石子丟進一池潭水中一樣，只泛了一些小小的漣漪。

得知美術要抽測後，又有通知説音樂也要抽測，我倒抽一口冷氣，音樂方面，我大概就只能認幾個音符。自從説要抽測後，音樂和美術都停止上新課，專心複習前面的內容。此時我有些恨這抽測了，雖然這樣不太好，但是美術三四年級都不是很正式地教，現在突然要抽測怎麼複習得完？我時不時在心裏這樣想。不過我此時還是沒把這件事情放在心上。

但是從接連發下的幾張資料中，從階梯教室的音樂模擬抽測中，從一次次的美術模擬抽測中，我漸漸感覺到這次抽測絕不是什麼小漣漪，而是驚濤駭浪！我有些緊張了，有時會在心裏默默唸誦一些資料集上的內容，但有些畫的`作者就是背不下來，後來我發現同學們背的時候是有方法的，比如：《被美洲豹襲擊的馬》的作者是盧梭，然後“盧梭”諧音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹襲擊的馬》作者是？日月如梭——盧梭。

抽測的前一天晚上，我把那些資料集都讀一變，想着抽到了後要怎麼辦，我覺得我沒抽到的可能性很小，因為班級裏起碼有一半的人會被抽到。準備過了應該沒問題吧，美術還記得，音樂不會只能蒙了，嗯。晚上我躺在牀上這樣想着。

正式抽測那天早上，第一節數學課，我身在課堂，心裏卻想着:抽測的人怎麼還不來，都上四分之一的課了。我又高興又失望。過了一會兒，七班傳來了震耳欲聾的聲音。韓老師見我們全班都按捺不住了，便去七班問了一下，得知抽到了四、五、六、七班，這下輪到我們班發出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。

這整個上午，我時不時會想：這是被抽到的同學在幹什麼呢？他們此時又什麼樣的心情呢？

音樂作文 篇7

在個富麗堂皇的音樂廳裏坐滿了人，隨着主持人聲嘹亮的“開始”，音樂會就拉開了序幕。雖然我不懂鋼琴，但是我懷着好奇心聆聽着鄭潔博士的鋼琴演奏會。

在陣熱烈的掌聲中，鄭潔博士大大方方地走向鋼琴，開始演奏《春之歌》，頓時舒緩的旋律在我心中流淌着，每個音符都環繞在我的身邊。我彷彿看見了簇簇桃花開滿枝頭，散發着淡淡的清香；小草頑皮地鑽出地面，東瞧瞧，西看看，柳樹剛冒出嫩葉，片片抱在起，好像幾個難分難捨的小兄弟；高高的海棠樹上，開滿了朵朵粉紅色的海棠花，猶如條條粉穗子；小溪脱掉外套，舒展身體，舞動歌曲。我的心靈還 沉浸在春的世間裏，洪亮的掌聲把我拉回到現實。

接下來首首淋漓盡致的演奏，讓耳朵有了次音樂的洗禮，還 使我大開眼界。其中，使我最難忘的還 是《茉莉花》。我閉上眼，朵潔白而又高雅的茉莉花盛開在我的眼前，它散發着陣陣清香，那嬌小玲瓏、楚楚動人的花瓣和碧綠的葉子相配起來像位雪白的小天使坐在綠毯上正朝我笑呢！《茉莉花》這首樂曲讓我清香環繞，迷入花海中。

音樂會雖然結束了，可耳邊時不時有音樂環繞，讓我喜歡上那音符發出的聲音，更想深步去了解音樂。音樂帶給我們的都是享受，還 能很好的緩解壓力，調節心情，那就讓我們起享受音樂，享受美好生活！