幼兒園小班音樂遊戲《碰一碰》教案設計

　　設計意圖：

歌曲《碰一碰》是一首表達朋友之間相互友好的情感，體現朋友之間其樂融融的氛圍。它的歌詞淺顯易懂、易學易唱而且具有遊戲性和趣味性，非常適合小班幼兒學唱、遊戲。

現在的孩子大多是獨生子女。特別是小班的孩子，剛入園時，都有一定的自我中心傾向，在社會交往方面表現出如退縮、拒絕、遠離等情緒傾向，與同伴之間還沒有達成很好的溝通。為此，我設計了《碰一碰》這個音樂活動。讓孩子們在通過對歌詞進行動作演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養幼兒的`社會交往能力，使其身心健康的發展。

　　活動目標：

1、鼓勵幼兒大膽的用身體不同部位創編不同的相互觸摸動作，體驗遊戲帶來的快樂。

2、感受2/4拍樂曲的節奏特點，練習一拍一下有節奏的動作。

3、認識、區別身體部位，培養幼兒初步的合作遊戲意識。

　　活動準備：

　　音樂磁帶（伴奏帶、有唱詞帶）、身體各部位圖片

活動前幼兒已熟悉歌曲《碰一碰》

用即時貼貼好的內外雙圓形場地間隔20釐米。

　　活動過程：

　　一、聽《碰一碰》音樂伴奏帶拍手入場，走成一個圓圈。

我們的活動室裏有兩個圓圈，一個是大圓圈媽媽，它裏面有個小圓圈寶寶。我們聽着好聽的音樂走大圓圈媽媽吧！

　　二、遊戲：與小圓圈寶寶碰一碰

1、我們的身體有許多不同的部位,這是（教師手指頭部，幼兒回答），這是（教師伸出雙手，幼兒回答），還有······幼兒自由回答。

2、教師出示相應身體部位圖片，請幼兒找出自己相應部位

3、我們小腳和大圈圈媽媽交朋友了，小圓圈寶寶也想和我們交朋友，你想把身體的哪個部位和小圓圈碰一碰，交個朋友呢？

根據幼兒回答集體遊戲，幼兒看身體部位圖片遊戲。

4、幼兒聽音樂碰一碰進行遊戲。（在音樂的最後一句與小圓圈碰一碰）

　　三、遊戲：碰一碰

1、我們把身體的許多部位都和小圓圈交朋友了，真有趣！

2、還有一個更有趣的遊戲，想不想玩？怎麼玩的，先來聽一聽。

3、你聽到這個遊戲是怎麼玩的？引導幼兒講述歌詞內容。和誰碰一碰？碰哪裏？(教師示範)

4、你想和哪個朋友碰一碰，碰哪裏？（幼兒個別示範）

引導幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲。如：鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、臉碰臉、腳碰腳，並出示圖片。

5、剛才的小朋友碰了哪些地方?（看圖片）

6、幼兒分組、集體遊戲。

　　四、結束活動

我們今天玩得真開心，走!我們去和別的朋友玩玩《碰一碰》的遊戲吧！

　　附錄

碰一碰

1=c 4/2

（1 13 4?5 53 ?4 42 2? 1 - ）? 13 4?

找 一個

5 3 ? 6 4 ? 2 ?? 13 4? 5 3 ? 4 2 ?

朋 友 碰 一 碰， 找 一個 朋 友 碰 一

1 ? ? 4 4 ? 6 ??x xx x? x 0 ?

碰 碰哪 裏？ xx 碰x x

1 13 4?5 53 ?4 42 2? 1 - ?

（動作）