小班冬天藝術教案

作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班冬天藝術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班冬天藝術教案1

活動目標：

1、引導幼兒體會雪孩子捨己救人的高尚品質；

2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發、形成白雲的自然常識；

3、通過反覆欣賞，理解故事內容，記住重要情節。

重點是：

理解故事內容，體會雪孩子捨己救人的高尚品質；

難點是：

知道由雪到雲的自然常識，理解詞語“捨己救人”

活動準備：

雪景圖片、貼絨兔子、雪人

活動方式：

室內集體進行

活動過程：

一、導入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美。

二、展開：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景，今天老師講一個關於雪的.故事，請小朋友仔細聽。”

2、通過提問，幫助幼兒理解故事內容。

（1）雪孩子是怎樣救小白兔的？

（2）雪孩子不見了，他到哪裏去了？（瞭解自然常識）

（3）你喜歡雪孩子嗎？為什麼？（通過提問：雪孩子知道不知道進去屋裏的結果？明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人，這樣的行為就是“捨己救人”。）

3、激發幼兒情感，結合貼絨教具再次欣賞故事。

讓幼兒帶着敬重、體會捨己救人的高尚情感去欣賞故事。

4、請幼兒跟教師一起講故事

三、結束：

教育幼兒向雪孩子學習，學習他捨己救人的高尚品德。

小班冬天藝術教案2

活動設計背景

活動來自幼兒多元能力探索課程主題《秋日大豐收》。秋天來到了，景色非常美好，孩子們十分感興趣，也非常需要了解和知道有關秋天這方面的知識，同時這一主題單元的內容貼近孩子的生活，符合《綱要》中的要求:感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，主題中有許多故事、兒歌、歌曲介紹了秋天的特徵，本次活動是在科學認識秋天的特徵;音樂學習歌曲《秋天來了》;語言兒歌《豐收的秋天》的基礎上展開的繪畫活動。符合季節變化的需要;符合循序漸進的原則;符合孩子們的心理需要，把活動名稱定為《我喜歡的秋天》，更能表達出孩子們盼望秋天熱愛秋天的情感。

活動目標

(1)讓幼兒在觀察的基礎上，運用所學的繪畫、剪貼等手工技能，合作表現秋天美麗的景色。

(2)培養幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神。

(3)培養幼兒的創新意識及對美的表現力。

教學重點、難點

熟練掌握秋天的特徵，抓住秋天裏有代表性的景色進行繪畫創作，能夠統一構思和意見。在繪畫的過程中培養幼兒合作、互相交流、積極配合等多種品質和能力。

活動準備

教具:秋天裏的各種景色圖片，歌曲《秋天來了》《秋天》。

學具:畫紙、蠟筆、鉛筆、彩色紙等。

活動:孩子們在課前進行觀察秋天和找秋天的活動。

活動過程

一、開始部分：

1、師幼互動，激發幼兒的興趣。

(1)放音樂，老師和幼兒一起做律動《秋天來了》。）

(2)請孩子和同伴互相説一説自己看到和感覺到的秋天特徵。（老師走近孩子，做個傾聽者）

(3)請個別孩子在集體面前把自己看到的感覺到的秋天説一説。

二、基本部分：

1、請幼兒看圖片，加深豐富對秋天特徵的認識和印象。

①秋姑娘飛來了，五顏六色的樹葉怎麼啦？

②秋天來了，大樹上的水果都變什麼顏色了？

③小鳥飛來了，唧唧喳喳的叫着，他們在商量着什麼呢？

④田野中收割機響了“嘟嘟嘟”，農民伯伯忙着幹什麼？

2、按幼兒能力強弱分成四組進行討論，確定繪畫創作和手工創作命題。一二組用繪畫創作，能力強的三四組用手工創作，互相商量如何佈局畫面?畫什麼?做什麼?分工合作。

3、幼兒以小組為單位進行創作表現《我喜歡的秋天》。教師進行指導，重點指導手工組的孩子。（播放純音樂，讓幼兒在輕鬆的環境中創作）

4、幼兒互相欣賞作品，請一兩個小朋友選出自己最喜歡的作品，並説説自己為什麼喜歡這幅畫？鼓勵孩子評價自己和同伴的作品。

5、教師小結。

在這次《我喜歡的'秋天》繪畫創作中，許多孩子學會了觀察、學會了構思、佈局畫面，還學會了分工合作，小朋友在塗顏色和剪貼方面都有了很大的進步，掌聲表揚自己。

6、動靜結合，增強氣氛。

播放歌曲《秋天》，老師和幼兒一起進行歌表演，增強課堂的活躍氣氛。

7、結束部分：

請幼兒幫助整理學具。（如蠟筆，碎紙等）

教學反思

1、反思備課：想到秋天的景色是幼兒身邊熟悉事物，結合季節、主題開展此活動，能讓孩子把已有經驗通過繪畫、手工形式表現出來，符合《綱要》的要求，繪畫、手工相結合，照顧了能力強弱不同的孩子。

2、反思教學過程：能創設了一個互相交流的環節，讓孩子説出自己的意見和想法，孩子得到了尊重和自由。能通過四個不同的秋天景色圖片，讓幼兒進一步加深秋天的景象。讓幼兒與同伴相互合作，增進了同伴之間的情感受和與人交往的技能。

3、如果我重上此活動，我不把孩子分組，而是提供各種材料，讓他們自由選擇材料、自由結伴作畫。

小班冬天藝術教案3

目標：

1、喜歡參加美術活動，體驗作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉籤大膽作畫。

3、瞭解冬天的落葉樹的主要特徵。

重點：

積極觀察，初步瞭解冬天落葉樹的特徵。使用棉籤畫樹幹和樹枝。

難點：

使用棉籤畫樹幹和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

準備：

黃色、藍色卡紙若干，棉籤，顏料，課件《冬天的樹》，範畫兩張，過程：

1、幼兒觀察冬天的樹，瞭解冬天落葉樹的特徵。

（1）師：寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發生了變化，到底發生了什麼變化呢？讓我們來看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問：冬天裏的樹是什麼樣的'？樹枝有什麼變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

（2）觀察樹幹和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪裏？樹幹是怎樣的？

師：看！大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什麼樣的呢？

2、學習用棉籤蘸顏料畫冬天的樹。

（1）教師引導幼兒思考，冬天的樹是什麼樣的？要怎麼畫呢？

（2）根據幼兒回答，引導幼兒

小結：樹上有樹幹、樹枝。畫時先畫樹幹，再畫樹枝。教師邊説邊示範並請個別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫

（1）請幼兒用棉籤大膽作畫，教師巡視指導。

（2）鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

（3）作畫時保持清潔衞生。

4、繪畫活動結束

（1）將作品貼起來組成"冬天的小樹林"並欣賞同伴作品，説説你喜歡哪張作品。

（2）向客人老師介紹你的作品。

（3）整理小結。

小班冬天藝術教案4

活動目標：

1、喜歡參加美術活動，體驗作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉籤大膽作畫。

3、瞭解冬天的落葉樹的主要特徵。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

重點：積極觀察，初步瞭解冬天落葉樹的特徵。使用棉籤畫樹幹和樹枝。

難點：使用棉籤畫樹幹和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

活動準備：

黃色、藍色卡紙若干，棉籤，顏料，課件《冬天的樹》，範畫兩張。

活動過程：

1、幼兒觀察冬天的樹，瞭解冬天落葉樹的特徵。

（1）師：寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發生了變化，到底發生了什麼變化呢？讓我們來看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問：冬天裏的樹是什麼樣的？樹枝有什麼變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的'。這種樹我們叫它落葉樹。

（2）觀察樹幹和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪裏？樹幹是怎樣的？

師：看！大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什麼樣的呢？

2、學習用棉籤蘸顏料畫冬天的樹。

（1）教師引導幼兒思考，冬天的樹是什麼樣的？要怎麼畫呢？

（2）根據幼兒回答，引導幼兒小結：樹上有樹幹、樹枝。畫時先畫樹幹，再畫樹枝。教師邊説邊示範並請個別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫（1）請幼兒用棉籤大膽作畫，教師巡視指導。

（2）鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

（3）作畫時保持清潔衞生。

4、繪畫活動結束

（1）將作品貼起來組成"冬天的小樹林"並欣賞同伴作品，説説你喜歡哪張作品。

（2）向客人老師介紹你的作品。

（3）整理小結。

活動反思：

在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點並不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的大樹方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。

小班冬天藝術教案5

活動目標：

1、培養幼兒不畏嚴寒的精神。

2、體驗並能説出冬季的自然特徵和人們生活的變化。

3、知道秋天過去了，冬天來了。

活動準備：

《冬季》掛圖

活動過程：

一、導入：老師：“冬天在哪呢？讓我們到户外去找冬天吧”

　　二、展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。

2、回教室，結合圖片説説冬天的特徵。

引導幼兒從周圍的環境、人們的服裝、冬季的植物等方面來説説冬季特徵。

3、引導幼兒討論：冬天裏有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作？

（交警、清潔工、司機、邊防戰士）

提問：我們小朋友應該怎樣做？鼓勵幼兒向不怕冷的.勞動人民學習，向警察叔叔、解放軍叔叔學習，堅持到幼兒園，做個勇敢的好孩子。

4、請幼兒觀看部分影片，感受邊防戰士、交警不畏嚴寒的精神。

　　三、結束：

請幼兒到户外與老師一起運動，不畏嚴寒，鍛鍊身體。