精選藝術家作文8篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的藝術家作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

藝術家作文 篇1

每個人都有夢想，無論是大是小，是現實是離譜，我們都要記住各自的夢想。因為這樣，我們才能堅定自己的目標，我們才能擁有自己的未來。

我的夢想很簡單，我想做一名藝術家，不僅是因為我喜歡繪畫，更多的是我會有一個自己的空間。想像在自己灑滿陽光的畫室中創作，沒有人來打擾,在畫中尋夢。撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。

藝術，是在充滿煩燥時給心的良藥。在繁忙的城市中，“忙”佔據了人心。“盲”是目亡，“忙”是不是心亡呢？心死了，還有什麼用?我真願去一處鄉村，在蟬鳴中度過一生。繪畫中，我們策馬迎風，看人生起伏。嘯歌書景，笑天荒地老。以夢為馬，馳騁流年。

我想做藝術家，只有懂藝術，才會發現生活的詩意。藝術家眼中是美的，他們有一雙發現美的眼睛，才不拘束於金錢生活中，不帶走一絲雲彩。我們會發現城市之上，只有那一塊明淨的藍玉——那是天：淡藍的，拽在下方几絲雲，以遮擋住成束的陽光，這便是藝術了。藝術是靈動的，每個人的藝術風格各自不同；藝術又是純淨的，常繪畫會讓人的心靈變得不摻雜一絲絲的渣滓，讓人的品質變得純美。因為藝術可以洗淨人的心靈，讓人變得乾淨自然。

我想當藝術家，縱使眼前迷霧濛濛，我仍然相信會有美麗的風景，因為，我曾在那些淨朗的日子裏見過它的模樣。所以，出發吧!飛向目標與未來，恣意策馬揚帆，最愛雲開霧散。

藝術家作文 篇2

炎炎夏日的一個晚上，我陪夫人逛商店回來，見家門口街邊圍着一大幫人。我湊個熱鬧，走進去一看，一位殘疾年輕人，雙手操縱着電子琴，自如地演奏音樂，聲音美妙動聽。從音樂車前掛靠的告示看出演奏者叫董全才，16歲外出打工時不幸工傷，雙目失明，無以謀生，經好心人幫忙，無償捐贈音響器材，培訓後流落街頭巡迴表演，成為街頭藝術家。我在欣賞他的演奏，樂聲節奏明快，糸現代派音樂。前頭放一隻紅色塑料桶，賣藝求助。幾位好心人各投入多少不等的錢。

我不知道他來自何方，見他神情專注，醉心於音樂，行人紛紛留步，欣賞這個獨特的露天音樂會，購票與否，悉聽尊便。現代乞丐求討方式五花八門。我在門診部當班，每天碰見形形色色的乞丐也不少。我對他們已無好感，很少有銀子從口袋裏掏出給他們。但對這個可憐的文化乞丐，惻隱之心人皆有之，我還是慷慨解囊，投入十元錢，以示對他的同情和支持。

我的近鄰有一位偉大的母親很值得尊敬。他的女兒不幸致殘，整天在家學習功課，母親沒有嫌棄她，鼓勵她努力學習，力求上進，並幫她報名參加自考。每次考試，這位母親揹着女兒上考場迎考，這一場面剛好給我碰見。這位母親背女緩緩拾級而上，每上一級台階代表母親的人格力量。感人的場面使我久久難忘。也許受這位母親的感召，自己越來越對殘疾人產生好感。面對這個弱勢羣體，只要人人獻出一點愛，我想這個世界會更加美好。

殘疾人不應等、靠、要，要自立、自尊、自強，向這位盲人音樂家一樣，自力更生，自強不息，闖出一條生路。我想社會上的人肯定會支持和幫助他們的。董先生對大家的好心好意表示感謝！一曲《好人一生平安》迴盪在街頭上空，給行人帶去了平安和祝福。

藝術家作文 篇3

我的爺爺今年已經70多歲了，可是，年老的他，卻長着一雙勤勞而又靈巧的雙手，。

不管是春是夏，是秋是冬，只要你來到我爺爺家的陽台，你説不定會戀戀不捨呢！你看，陽台上都是爺爺用木頭做成的架子，架子上擺的都是爺爺做的長方形的木頭花盆，盆子裏裝的還都是爺爺種的菜。有西紅柿、生菜、香菜……五彩繽紛，冬天的時候，爺爺還給它們蓋上棉被呢！爺爺真是心靈手巧。

如果你在我還上幼兒園的時候去過我爺爺家，你一定會歎為觀止。那裏簡直就是一個兒童樂園，大卧室的牀的上空，有一個用線繩做成的吊牀，這個吊牀是爺爺為我做的，就連做吊牀的線繩，都是爺爺自己編的呢！為了不讓我硌着，爺爺還在吊牀上鋪了一個小小的棉被。牀前，有一個爺爺給我做的鞦韆，鞦韆上還設計了一個安全帶，可安全哩！牀的左側，還有一個木製的滑梯，也是爺爺親手做的。現在，我長大了，鞦韆、滑梯和吊牀都變小了，可爺爺還把它們保存着呢！爺爺看見我的牀緊挨着牆，怕我晚上睡覺着涼，就把木滑梯拆了，包上海綿和柔軟的棉布，做成了一個軟包裝的牆圍子，立在我的牀邊。這回，晚上睡覺可舒服了，再也不用怕睡覺挨着牆了。

爺爺的手真靈巧，能為我做出那麼多需要的東西。你説，我的爺爺是不是像個藝術家呢？

藝術家作文 篇4

在房間裏關了一整日，聽到媽媽要出門買日用品，我屁顛屁顛地去做她的小尾巴。媽媽從鞋架上翻出前陣子剛破的鞋，吹了吹上面的灰塵説到：“多好的一雙鞋，這樣扔了怪可惜的，不知道街上還有沒有補鞋人，今天去碰碰運氣吧！”

街是筆直的，兩旁都是商鋪，只是看不到補鞋的地方。皇天不負有心人，終於在一個不起眼的角落看到一位老人，端坐在小板凳上，正對我們的一側寫着大大的“補鞋”，用紅色的顏料，乾淨利落，與他身後黑乎乎的牆形成巨大的反差。我和媽媽下車，拿起鞋子朝他走去。

“老師傅，你看這鞋還能補不？”媽媽把鞋遞到他眼前。老人端詳着鞋子，我端詳着他。老人青布長衫，大概七十多歲的樣子，所有的言語集中在一張蔫桃子般的臉上。金屬邊框的眼鏡架在鼻樑上，許是因為一直低頭工作，眼鏡架已經跑到鼻尖，似乎隨時都能滑下。幾把高高矮矮的長條凳圍滿一圈，圈中的空地放着他還有工具，牆上也是。老人嘴角的須上還有兩鬢的頭髮，有一種滄桑的韻味。

“用膠水是不牢靠的，我幫你把底固定一下，稍微等等。”老人抬頭看了我們一眼，立馬又低頭專注手頭的活。

“那好，囡囡你在這裏等，媽媽先去買東西。”

“好。”我盯着老人每一個動作，從他身上嗅出了神聖的味道。像誰呢，我冥思苦想。

“小姑娘，站着多累，坐會吧。”老人指了指一旁的板凳。

“誒。”我託着下巴看他補鞋，連呼吸都不敢過重，怕驚擾這安詳的畫面。

“小姑娘，在家一定很乖吧，現在像你們這年齡的誰還來補鞋吶，一雙鞋不過是四五十塊的事兒，即便破了，丟掉之後再買一雙新的，誰也不會想到去修它。你能來這，真是難得呀。他們都不懂，鞋子也是有感情的，咋能説扔就扔呢。”老人絮絮叨叨，手上的工具吱嘎吱嘎作響。

我靜靜地看着他，用力將繩子從外穿到裏面然後拉緊，重複了數次。“好了，現在就牢靠了，用力扯都不會破！”老人驕傲地朝我説到，我看到了他眼裏的光，熠熠生輝。就在這時，媽媽也回來了，她付錢後我們騎車離去。

我鬼使神差地轉過頭去，老人似乎有些孤獨。餘暉透過老人頭上的布斑斑點點灑在他身上，泛着淡淡的光暈。腦袋裏一直盤旋着之前的問題，老人像誰呢？對了！是畫家！是藝術家！

老人離不開他的工具，就像畫家離不開他的畫板。對於老人而言，補鞋這門手藝無異於畫畫。在老人眼裏，他所補好的每一雙鞋都是一件件頂好的藝術品。他一直都在很用心地補好，像畫家害怕每一個敗筆一樣畏懼每一個瑕疵。它是老人一生的事業，儘管只能賺取微不足道的小錢，但他會用一生去守護這份手藝。

這個時代是整個手藝人的黃昏，是他們故事的終結。人們的生活已不再需要手藝人。所有都被機器取代，老人的存在提醒我們那些已經遺忘的久遠事物，提醒我們重新發現已經存在的東西，被陰影覆蓋的東西，被記憶蒙塵的東西，提醒我們找回那個本質的世界，水質的世界，柔軟的世界，遙遠的`世界，在那個世界，手藝人在漫長的歲月中感受精細的生命。

藝術家作文 篇5

常香玉是德才雙馨的藝術家。她與她俱色社員募捐飛機這一行為令人讚頌。

1951年秋天的一個晚上，常香玉從收音機裏聽到一則消息：我軍某高地遭受百餘架敵機喪心病狂的狂轟濫炸，全連官兵壯烈犧牲。這一夜，常香玉輾轉反側，悲憤難眠。是啊，就是因為我軍的武器裝備遠遠落後與美軍，敵人才會這麼猖狂！於是，常香玉決定要用演出的收入捐獻一架戰鬥機，以實際行動投入抗美援朝，保衞家園的運動。

為了演出，常香玉生活上忍受着思念家鄉與家人的痛苦；忍受着睡不着吃不香的生活；忍受着夏日的蟲蚊叮咬和炙熱；忍受着冬天的寒冷與冬風的刺骨；忍受着與劇員們擁擠的睡覺；忍受着生日時不能與家人團聚的傷心；忍受着艱難的生活；忍受着有困難去沒人挺身而出；忍受着每天的疲倦；忍受着每天早起晚睡；忍受着每天厚厚的油彩對皮膚的損傷；忍受着每天高強度的表演……為了讓演出沒有累贅，還把她還不能自理、正需要母愛的三個未滿的孩子送進了保育所：當六一她的小孩看見別的孩子手上滿滿當當塞着糖果時，他們肯定也會傷心；當他們看見街上路過的母子時，他們會心痛……

常香玉放棄了一切，只為了國家重新富強，這飛機凝結着全國人民萬眾一心的愛國精神；這凝結着人們抵抗美國人的猖狂行為；凝結着香玉劇社的汗水……她就是人們心中的愛國英雄。

藝術家作文 篇6

今年初春的天氣還算不錯，晴朗的天空時長多過往年，正值出遊踏青的時光，孩子們也可能更適宜在這樣子的天氣裏玩耍。一個晴朗的午後，我準備從租住的地點驅車回6公里路程的住所，這樣子的情況基本上每個月有四次左右，正好讓車子不至於長時間停放在那裏而虧電受損。

那輛業已陳舊的車子放置在露天的停車場基本上也有四、五天的時間了，每次上下班都有意地扭頭觀望一下，看看它是不是還在那裏。前幾天車身還算乾淨，近日外表被空氣中落下的灰塵均勻覆蓋着，現今在零星的雨點衝擊下車身成了麻灰點狀，似雪豹斑紋，也有點養眼之態。

待我走近車子，眼前的場景還是讓人心情有些低沉，引擎蓋正中央偏下的位置被人寫了三個幼圓體的字體：“你是豬”，在豬字的前面畫上了一個和這三個字一般大小的動漫人頭像來，字和畫之間配合得簡潔明瞭，不差分豪。三個字與這個圖像各佔居一個拳頭大小的平面，下筆的力度正好不深也不淺，擦不掉也洗不盡之狀，如要去掉，只能送到修理廠再次噴漆了。

此時我心中的第一個反應是這個情況怎麼形成的？三個字的右上方有一塊人工畫出的6平方釐米的硯台來，或許是用來沾墨所用，整個佈置相當精巧，左前輪的側面地上丟下了一塊明顯的紅色瓦塊稜形物，其與地上其它瓦塊不盡相同，邊緣兩個約模10歲的孩子正在幾米開外的地方玩沙子，四周除了幾輛臨時停放的車輛外沒有其餘閒遊人員。

“小朋友，這車子上面的字是那位寫的知道嗎？”我小心翼翼地問着。

“這是樂樂寫的，我叫他不要寫他非要寫。”其中一個個頭相對矮點、長得非常有精神氣的孩子立即站起來説道。

“他姓啥？他家在哪裏你知道嗎？”

“他姓呂，就是那家，菜地那邊白色牆面的第一家。”孩子説着，還抬手指了一下。

順着這孩子的手指方向，原來那個住户是我租房子的後一幢，那幢人家居住的一層地基正好和我這邊樓房的二層一樣高。

“下次你們千萬不能再劃車子了啊，好不好？”我一邊説着一邊走開了。

“呯，呯！”

走得不到二百米的路程，我又來到了孩子所指的那幢樓低下敲着那户人家的門，沒有應聲。此時樓道口已經迷漫着一股刺鼻的煙味來，看着二樓一位年過半白的老年婦女正在給煤爐起火，她漫不經心地盯着我，有點不屑的神態。

“你好！請問這户人家是姓呂嗎？”

“不姓呂，那他家姓什麼啊！”她一邊幹着活，順便回了一句。

“他家有小孩子嗎？”

“你這人問話問得各像話！那家沒有小孩子！”

“哦，不好意思，我的車子停在前面的操場上，聽在那裏玩的孩子説是被他家孩子劃壞了，我只是來問問。”

“星期天，操場就是給孩子們玩的，又不是給你們停車的，他們不在那裏玩到哪裏玩啊！他們不在家！”

我一臉驚愕，覺得這位老年婦女説得相當的對，那時候自己低聲細語地問話的一點點尊嚴被這些言語擊得粉碎，無言以對地離開了，走時還不忘説了聲：“謝謝！”

以防撲空，幾天後的中午下班回家，我再次敲響了那家門，打開門的是一位中年婦女，或許就是樂樂他媽吧，我於是問道：“你好！這是呂樂樂的家嗎？”

“嗯，是的，找他有什麼事情嗎？”她有點疑惑地看着我。

“前幾天我的車停要菜地那邊停車場，聽在場的小朋友説是呂樂樂在引擎蓋上寫的幾個字，所以今天來問問是不是的？也沒有其他意思，只是叫他以後不在再在車子上劃了。”

“我家樂樂應該不會劃的，他不在家，不好意思啊！”

看見其有點擔心的神情我沒有再多説什麼，順便説了聲：“只是問問，沒有事情。”隨手帶上了門，趕緊離開了。

近些天，每當我走到停車場準備開車之時，原先和我説話的那個小孩子只要還在那裏玩耍，他邊立即和我説着同樣子的那句話：“叔叔，你車子上面的字是樂樂寫的，我叫他不要寫他非要寫。”

看着這個孩子天真的神情和爛漫的口語，此時我的心釋然不少，於是不由自主地再次看看引擎蓋上面的三個字和人頭像，它們也正在審視着我，如同和我説話的樣子活了起來。

真的不必再問了，更不必再去打擾，就讓它們靜靜地立在那裏，讓它們時時注視着我，提醒着我。我也可能因此一不小心成為一個哲人，六安市的未來出現一個偉大的書法家不是沒有可能，或許還能出現一個梵高式的人物，也算讓沒有文采和構思的我為此做出一點點微薄的力量，讓我享受餘生。

藝術家作文 篇7

有個藝術家的女兒畫了一塊石頭。這塊石頭有點像狗頭，但僅有8歲的孩子沒有太意識到，她只覺得自己的畫作很失敗，於是丟掉畫筆，不想再繼續畫下去了。藝術家見後拿起畫筆，將女兒畫的石頭順勢畫成一個狗頭，再在邊上畫一塊寫實的石頭。藝術家用實際行動告訴孩子：只要想法好，即使畫已被畫壞，但依然還能成為一個好作品。

自從出現了修圖軟件，各種傳世的藝術作品就常被人們惡搞。意大利畫家達·芬奇的傳世作品《蒙娜麗莎》首當其衝。年輕人的想法獨特，不是將趙本山、憨豆先生的搞怪之臉套進蒙娜麗莎的面部，就是將蒙娜麗莎的頭髮“燙”成大波浪，有的人更乾脆，把聖誕老人的一套大紅色的衣服給蒙娜麗莎穿上，真是美麗又喜氣。

無數人批判這種惡搞行為，上述那位藝術家卻鼓勵人們多多惡搞。他説：“我們人人都是藝術家，我們不需要很好的藝術功底，不需要大師指點，只需要一個好想法即可。惡搞，其實是一種後現代藝術，它有一個重要原則——解構又重建。

一個小女孩吃完飯，用布抹開一塊乾淨的地方，將自己吃剩的米粒、菜葉、骨頭拼湊成一個有野花、有樹木、有假山的畫面。在進垃圾桶之前，剩飯剩菜總算美過一回，這也是美好的。

一個女孩，搞完衞生髮現陽台還有一攤水，就找來拖把三下兩下，將這攤水攤成一個大大的“LOVE”。“LOVE”很快蒸發，它卻讓女孩的愉快心情持續了整整一天。

生活中不是缺少美，而是缺少一雙善於發現的眼睛。只要用心去發現去創造，人人都可以成為藝術家，讓我們的生活絢麗多彩。

藝術家作文 篇8

我的彩泥朋友悄悄地從家裏跑出來，跑到了育德國小二一班，來陪我們寫作文了。

我的彩泥盒是橘黃色的，彩泥天天都在彩泥盒裏睡着懶覺，還做着美夢呢！有時家裏鬧成了一團，可熱鬧了。彩泥家裏有黑爸爸、紅媽媽，還有許多小寶寶……

彩泥的味道香香的，摸起來有點粘粘的、有點涼、很軟。我先拿出一個白色的彩泥搓一搓，搓成圓形，壓平，在上面打上孔，接着拿一點白色的彩泥，把它搓成小棍子放在上面，這就是時針和分針了。然後再拿出粉紅色的，搓成長條形狀，把它與圓形的彩泥接起來，再把上面打了小孔，最後就做成了手錶。我接着又拿出水紅色的彩泥，把它打做成一個比薩。

同學們有的捏了汽車，有的捏了紅辣椒和青辣椒，有的捏了活潑可愛的小兔子，還有的捏的是小女孩和漢堡包。

今天捏彩泥太開心了！我喜歡。