![朱德的扁擔評課稿]( "朱德的扁擔評課稿")
- 朱德的扁擔評課稿1一、單元分析：本單元設計了《要好好學字》、《朱德的扁擔》、《梅蘭芳學藝》、《大禹治水》《孔繁森》四篇主體課文。《要好好學字》講的是在革命根據地延安，毛主席教育兩位小八路要好好學寫字的事；《朱德的扁擔》講的是為了堅守井岡山革命根據地，粉碎敵人...
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![《朱德的扁擔》教後記]( "《朱德的扁擔》教後記")
- 在教《朱德的扁擔》這一課時，正好是督導聽課的時候，雖然事先經過了準備，但是還是有很多問題存在着。一，基礎。在讀到“斗笠”，有學生讀成了du笠，當時我只是糾正了讀音，而沒有引申出去講下它是多音字。在理解“陡”時，我利用了簡筆畫讓他們理解，但是還應該在邊畫邊説。另外，課文還應...
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![朱德的扁擔説課設計]( "朱德的扁擔説課設計")
- 一、説教材《朱德的扁擔》是蘇教版二年級上冊第十三課，本文講的是1928年發生在井岡山關於朱德挑糧的一個故事。全文沒有一句對話，但通過人物的行動和心理，讓我們看到了一個以身作則，與戰士同甘共苦的'革命領袖。二、説目標、重難點教學目標：1、能正確流利、有感情地朗讀課文...
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![回憶我的母親朱德有感]( "回憶我的母親朱德有感")
- 回憶我的母親朱德有感1今天，老師讓我們看了一篇課外文章——朱德的《回憶我的母親》。看完這篇文章，淚水模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因為想到媽媽了吧。世界上的每個人都有媽媽，而每個媽媽都十分偉大。她們都曾經在肚子上放着一個累贅整整十個月；她們都曾經忍痛刨開肚子抱...
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![朱德和母親課文教學設計]( "朱德和母親課文教學設計")
- 教學目標1.用自己喜歡的方法認識生字，並能正確書寫，理解勤勞孝順惦念等詞語的意思，體會文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。2.在讀中體會朱德的勤勞孝順以及母親的優秀品質對他的深刻影響，理解朱德在紀念母親文章中所寫的句子的含義。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會朱德...
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![《朱德的扁擔》課後反思]( "《朱德的扁擔》課後反思")
- 《朱德的扁擔》課後反思1在教《朱德的扁擔》這一課時，正好是二站的樊老師來聽課的時候，雖然事先經過了準備，但還是有喜有憂。喜一、這一課，我也從題目入手：這是一根怎樣的扁擔?朱德拿這根扁擔幹什麼?朱德為什麼在扁擔上刻了“朱德的扁擔，不許亂拿”八個字?”層層遞進，把難點一步...
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![朱茯神的製作]( "朱茯神的製作")
- 茯神是植物茯苓的中藥製品，原植物多寄生於馬尾松或段木上，小編收集了朱茯神製作，歡迎閲讀。朱茯神製作一、關於朱茯神的簡介：1、茯神【飲片性狀】：乾燥的菌核與茯苓相同，惟中間有一鬆樹貫穿。商品多以切成方形的薄片，質堅實，具粉性。切斷的`鬆根棕黃色，表面有圈狀紋理(年輪)。【來...
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![朱自清春]( "朱自清春")
- 導語：《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。[1]在該篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。課文原文盼望着，盼望着，東風來...
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![福建弘揚朱子文化傳承中華美德書信]( "福建弘揚朱子文化傳承中華美德書信")
- 在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。那麼，怎麼去書寫信件呢？以下是小編精心整理的福建弘揚朱子文化傳承中華美德書信，歡迎閲讀與收藏。福建弘揚朱子文化傳承中華美德書信1作為宋代理學的集大成者，朱子文化對後世影響深遠，其...
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![弘揚朱子文化傳承中華美德作文「精選」]( "弘揚朱子文化傳承中華美德作文「精選」")
- 學習朱子文化，對增強文化自信、培育和弘揚社會主義核心價值觀具有現實意義。以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!弘揚朱子文化傳承中華美德作文朱熹是南宋時期理學大家,又是着名的教育家.他一生大部分時間都在讀書和教書,提出過許多精闢的見解.他死後不...
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![朱自清散文《春》]( "朱自清散文《春》")
- 導語：下面小編為大家帶來關於春的原文及解析，歡迎查看!《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。原文盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地...
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![朱自清的春]( "朱自清的春")
- 導語：1927年之後的朱自清，始終在尋覓着、營造着一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。課文...
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![弘揚朱子文化，傳承中華美德書信作文]( "弘揚朱子文化，傳承中華美德書信作文")
- 弘揚朱子文化，傳承中華美德書信作文朱熹是南宋時期理學大家,又是着名的教育家.他一生大部分時間都在讀書和教書,提出過許多精闢的見解.他死後不久,弟子們將他的讀書經驗歸納為六條,稱為“朱子讀書法”,對於今人,仍有啟示和借鑑的作用.第一,循序漸進.朱熹説：“讀書之法,莫貴...
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![朱子文化作文]( "朱子文化作文")
- 下面由聘才網小編為大家收集整理回來的關於朱子文化作文相關範文!歡迎廣大閲讀愛好者前來閲讀!喜歡的小夥伴記得轉載哦!朱子文化作文(一)在東海之賓的八閩大地上有一座山城，就是被譽為“閩中尼山”、“海濱謅魯”的朱熹的誕生地——閩中明珠——尤溪。當你進入尤溪城關來...
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![弘揚朱子文化傳承中華美德書信]( "弘揚朱子文化傳承中華美德書信")
- 弘揚朱子文化傳承中華美德書信朱熹不僅文采出眾，口才也很好，其才思敏捷一如紀曉嵐一如劉鏞。要説善言者多如牛毛，可絕大多數人是為一己之利，或求官或求財。而能夠為百姓利益，不顧犯欺君之罪招殺身之禍在皇帝面前“巧舌如簧”的人卻是寥寥無幾，朱熹可以算一個。眾所周知，朱熹仕途...
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![弘揚朱子文化傳承中華美德書信「精選」]( "弘揚朱子文化傳承中華美德書信「精選」")
- 在那戰事紛擾，國家動盪不安的時代，誕生了影響整個封建社會後半期的思想家--朱熹。是非功過，自有後人評説。以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!弘揚朱子文化傳承中華美德書信【精選】是非功過，自有後人評説。他的理學，一時獨尊受寵奉若神明，一時受批遭棄人神...
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![朱自清春教案]( "朱自清春教案")
- 教學目的：1、知識目標：(1)反覆誦讀，品味文章清新優美的語言，感受春天的“新、美、力”。(2)學習作者細緻觀察，抓住特徵多角度地描寫景物的方法。2、能力目標：(1)品味作者用詩一般的抒情筆調、優美的語言描繪春天。(2)學習比喻、擬人修辭手法的運用。(3)朗讀課文，理解文章內容，把...
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![朱洪武豆腐]( "朱洪武豆腐")
- “朱洪武豆腐”又名“鳳陽釀豆腐”，是沿淮地區傳統名菜。據鳳陽傳説：明朝開國皇帝朱元璋(年號洪武)幼時，因家境貧困靠乞討度日。一天他在鳳陽城內討到一塊“釀豆腐”，吃後感到頗有滋味，便經常到飯店去討食。他做了皇帝以後，時常想起家鄉風味，便從鳳陽將廚師召進皇宮為他專做此菜...
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![朱軍的演講]( "朱軍的演講")
- 哭泣的藝術——對朱軍主持風格及語言的思考時於全國的廣大電視觀眾來説，朱軍這個名字並不陌生，完全可以用家喻户曉來形容，特別是從1995年起．中央電視台的所有大型文藝晚會和演出活動，幾乎都由他擔綱主持，他以瀟灑大方、清新干練、機敏沉穩而越來越受到全國廣大電視觀眾的喜愛。...
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![冬天 朱自清]( "冬天 朱自清")
- 導語：《冬天》是書懷抒情散文，是朱自清懷念家人友朋的書懷抒情。在這篇散文中，作者描寫了三個場景：父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在台州過冬。都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出，猶如三幅淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發着淡淡清香，沁人心脾。使作者在冬天心裏...
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![朱子文化徵文]( "朱子文化徵文")
- 朱子文化徵文(一)在東海之賓的八閩大地上有一座山城，就是被譽為“閩中尼山”、“海濱謅魯”的朱熹的誕生地——閩中明珠——尤溪。當你進入尤溪城關來到交通樞紐地的三岔路口時，你就會看到一尊高大的朱熹塑像正手握書卷、用身遂的目光在注視你。是的，每當我走近塑像，我仿怫就...
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![匆匆朱自清]( "匆匆朱自清")
- 《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面是聘才小編為您整理的匆匆朱自清，以供查閲，快來看看吧!匆匆朱自清燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，...
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![朱子治家格言]( "朱子治家格言")
- 朱熹是宋理學之集大成者，這樣一位大儒的治家之言會是怎樣的呢？黎明即起灑掃庭除要內外整潔既昏便息關鎖門户必親自檢點一粥一飯當思來處不易半絲半縷恆念物力維艱宜未雨而綢繆毋臨渴而掘井自奉必須儉約宴客切勿流連器具質而潔瓦缶勝金玉飲食約而精園蔬愈珍饈勿營華屋勿謀良...
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![朱自清匆匆]( "朱自清匆匆")
- 現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士朱自清於1922年3月28日創作的散文《匆匆》，作為短短600餘字的散文，題為《匆匆》，卻非“匆匆”之作，飽含着深刻的文學意藴。下面是聘才小編為您整理的朱自清匆匆，以供查閲，快來看看吧!匆匆朱自清燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時...
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![朱自清原文《春》]( "朱自清原文《春》")
- 導語：1927年之後的朱自清，始終在尋覓着、營造着一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自...
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學問谷
