藝術作文400字（共8篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的藝術作文400字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術作文400字 篇1

又到了一年一度的體育藝術節。早上，我迫不及待地來到學校，平日裏比較安靜的校園，這時變得喧鬧了。

我們端着凳子來到操場，只見許多班級都已經到了，黑壓壓的一片，很是壯觀。這可是我們參加的最後一次國小生體育藝術節了。雖然沒有我們六年級的項目，但我們還是想做好一名觀眾，況且這一天我們也不用上課。我們都坐好，聽説又有電視台的來錄製，還有部隊的官兵來參加。大家都左顧右盼，看看誰先入場。

上午是開幕式，表演項目比較多，操場中央就是一個大舞台，同學們在上面表演了一個又一個精彩的節目：活力五射的啦啦操、花樣百出的跳繩，氣勢磅礴的跆拳道，官兵們的`大鼓、、配上主持人優美的嗓音，令我們目不暇接，拍手叫好。

下午，操場就成了運動員們自由馳騁地舞台。大家都蠢蠢欲動，早就躍躍欲試了，恨不得一下子衝到操場中央展現自己的本領。雖然沒有我們的項目，但我們使勁吶喊助威。

這個國小階段最後一個體育藝術節，還是給我們帶來很多快樂，至少在這緊張的小升中中，我們今天沒有上課，痛痛快快地玩了一天。

藝術作文400字 篇2

獨坐，是門功課。

古人有云：“行到水窮處，坐看雲起時。”這是一種豁達而悠閒的心境。同是坐於河邊之人，樂觀者則看到水中快樂的魚兒，悲觀者則看到水底的淤泥。獨坐僅僅是一個凝固的動作，重要的是，獨坐時在想什麼。

智者坐於菊，他看重馥馥（fu）鬱郁的香氣。愚者坐於石，他看重實實在在的物質。

如果説站着的人便於起跑，那麼，坐着的人便於思考。

生活，有時需要避開熱鬧，遠離喧囂，找個地方靜靜獨坐。

獨行

獨行，是種勇氣。

你也許是寂寞的，但你絕對不感到空虛。把自己的腳印甩在身後，一個人獨自領略吹過耳邊的.風兒，飄到眼前的陽光和鼻翼邊的遊蕩不息的花香。你有時感到幸福，有時感到痛苦，有時覺得快樂，有時覺得憂鬱，這些感覺都是深刻而真實的。

人在獨行時，總是有一種神祕的語言，或者一種別人不能領悟的手勢，與自己的心靈對話。你的腳印是獨具風格的。

獨斟

獨斟，是種境界。

真正的飲酒，應是一個人默默地喝，靜靜地吮，慢慢地品。

舉杯邀明月，對影成三人。何等的灑脱！左手一捲書，右手一杯酒，看一面抿一口。誰能品出那杯酒叫生命酒，到底有多少度呢？

人有失意的時侯。此時一個人呆呆坐在桌邊飲酒，飲着飲着，某些解不開的情懷，求不出的結果，未達的心願，都慢慢釋然了。

獨斟，不一定非要醉個一塌糊塗，不省人事。獨斟，有時是為了保持思想清醒、行為冷靜，於滾滾紅塵中，抽出一點空閒。

藝術作文400字 篇3

“咦?爸爸，這是什麼?”“這是朋友出差給我帶回來的一件精緻的陶瓷工藝品。你看，很漂亮吧!”家裏的櫃櫥裏陳列滿了大大小小的工藝品。可我對它們並沒有多大的興趣，感覺它們就像木頭一樣，呆呆的，一點兒生機都沒有。直到那件名稱“鷹蛇戰”的工藝品擺放到我家的櫃櫥時，我一下就喜歡上了它，真是讓我愛不釋手。

它並不是獨一無二，但卻與眾不同。在一塊陡峭的懸石上，兩隻被雕刻的栩栩如生的動物——鷹和蛇開始了一場激烈地搏鬥。只見那隻雄鷹怒目圓睜的眼睛機警地注視着蛇，那向天空高展的翅膀好像正在扇動着，時刻準備起飛。那敏捷的'腳早已離開懸石了，怎麼看都像要進攻的樣子。但那隻挺着身子在巖石上盤旋着的蛇卻截然不同。這條蛇的模樣既不像進攻，又不像逃跑，好像只想防守。應該是想跟鷹比一比是鷹的進攻厲害，還是它的守厲害。它的尾巴在巖石上盤了三圈，上半截身子挺了起來，眼睛一動不動地盯着鷹的一舉一動，隨時準備躲避，後發制人。我此時也彷彿成了巖石上的一棵小草，默默注視着這場激烈的戰鬥。

這個陶瓷藝術品不管是蛇還是鷹，是巖石還是小草，在我看來只是一種棕色塗染而成的，但這棕色卻是不同一般的棕色，棕得生機勃勃，棕得光彩奪目。“鷹蛇戰”這個藝術品雖然是靜物，但卻讓我用心感受到了充滿生機的一幕。鷹那先下手為強的勇猛和蛇後發制人的智慧令我敬佩。怎麼樣，你們喜歡觀看這場鷹蛇戰嗎?

藝術作文400字 篇4

在3月28日下午，我們二團的四十多位小在邵翠老師的帶領下，參觀了邵華澤藝術館。

我們先參觀一樓邵華澤老爺爺的攝影展。哇！這裏的攝影作品真多啊！多得讓我數都數不清，看都看不過來。但在這麼多的作品中，我最喜歡的還是《仙境》這幅作品，因為這幅作品講的是在一座幽靜的深山中，有一個既美又小的村莊，山灣裏的泉水像一條錦緞似的，環繞着小村莊流下山去。半山腰被白茫茫的雲霧纏繞着，就像走進了仙境一般。看到這裏，有些人就會問：“邵老先生的攝影作品這麼優秀，在背後一定付出了巨大的努力吧！”是的，邵華澤老爺爺在拍這些照片的時候，可吃了不少苦頭，比如在他拍《昏天老樹黑鴉》這幅作品時，就在旁邊等了三個多小時才捕捉到這樣的一幅情景。在這個展館內，我還發現邵華澤老爺爺的攝影作品分為三個部分：第一部分反映的是兒童的`快樂生活；第二部分體現的是優美的自然風光；第三部分反映的是婦女的平常生活。這些攝影作品各有各的特色，讓我百看不厭。

接着我們又來到了二樓，參觀邵華澤老爺爺的書法作品展。啊！邵華澤老爺爺寫的字好工整呀！在這些書法作品中，我最喜歡的是《春色滿園》這幅作品，雖然它沒有好看的插圖，但我還是喜歡它，因為我覺得這個成語很符合現在的季節。

邵華澤老爺爺多麼能幹，現在的這個藝術館，是用他一生的心血凝聚而成的呀！我要向邵華澤老爺爺學習，做每一件事情不半途而廢，做一名優秀的，為全世界人民做出貢獻！

藝術作文400字 篇5

我同桌的母親三十八歲，是一名退役的藝術體操選手，曾參加世界級比賽，取得過第五名的好成績。她堅持鍛鍊，直到現在也還會些高難度動作呢。暑假期間，我採訪了她。

“王阿姨，您是怎樣訓練的呢？是不是很辛苦？”我問同桌的母親。

她想了想，説：“嗯，是的吧。我五歲時進入小紅花藝術團，條件很艱苦，每天要練十幾個小時，頭上總是汗如雨下。傷痛也是難免的，直到現在，陰天時我訓練受傷的'地方還會隱隱作痛。”

“哦，真不好過！您有沒有想過放棄？”我繼續問道。

阿姨沒有立刻回答我，沉思了一會兒才低聲説：“當然想過。特別是那年參加維也納藝術體操賽時，甚至有過移居維也納享福的念頭，可是想到人生需要拼搏才會有意義，我就選擇了堅持。”

我聽了感動極了，輕輕地問：“您不停地練習、比賽、練習、比賽，直到現在還堅持鍛鍊、保持高水準在大學任教，又培養出許多出色的學生，有何感想？”

阿姨堅定地對我説：“一份耕耘，一份收穫。正如大鵬，只有一無返故地飛啊飛，才能飛到屬於自己的廣闊藍天。向着自己的目標前進吧，可愛的孩子。”説完很有禮貌地向我豎起了大拇指。

我也由衷地説了聲“謝謝”，然後起身告辭了。

阿姨説得對，只有不懈努力，不怕苦不怕累，才能成功，她給我們上了一堂重要的課。

藝術作文400字 篇6

藝術品，是指人工製品而不是自然物，是精神產品而不是一般的物質產品。藝術品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。

在我們家卧室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直襬放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36釐米，頂端有一個大約4釐米的花把。一大片的橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》裏的南瓜馬車!

其實，這個南瓜是陶瓷的.，重約3斤。它的表面非常的光滑，冰冰的，硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧着一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子是一樣的，色彩也不是特別鮮豔奪目，而是一般的橙色，讓人感到自然和諧，生機盎然。這簡單樸素的造型比鑲着奇珍異寶的藝術品更有情趣。

這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光，在不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想衝上去咬一口。

玻璃南瓜那樸素的顏色使我感受到了勞動人民的智慧;它的誕生是與玻璃陶藝工人那雙勤勞的手分不開的。這個南瓜，為我家增添了很濃的藝術氣息。

藝術作文400字 篇7

一江春水，流入門內的世界。

橫槊賦詩，即使歲月染白了他的鬚髮，依舊能夠高唱“烈士暮年，壯心不已”的不屈之音，那一份遙遠的絕響。

被文學藝術化了的靈魂與生命，在文學的殿堂裏凝固永恆。當我站在文學的門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕，他們以文學的方式存在於歷史的視線裏，輕易地將我俘獲，又用他們高貴的靈魂鍛造的文字凝滯我的步伐，不肯再做那人間的閒狐兔。

站在文學的門口，那門裏飄散出的生活的哲思，彷彿夜幕上璀璨的羣星，將我的生命旅途照亮。

自嘲“職業是生病，寫作是業餘”的`史鐵生，他文字裏關於生命的思索給予我深深的感動，他的堅忍使我在遭遇崎嶇時亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與聖潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙裏駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動容於保爾的晨風陣陣飛來，讓我走得堅強並且詩意。

站在文學的門口，終究只是欣賞文學別樣的乾坤。我知道，終將有一日，我會走進文學的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風貌。

欣賞文學裏別樣的乾坤，擁一份敬畏的心情去聆聽，去觀看，去收穫；徜徉在文學的海洋，體味藝術的靈魂與生命，領略作品飄散出的生活哲思，讓“我”在生命旅途中走得堅強且詩意，淡定且從容。將思緒化作一江春水，流入文學門內的世界，信手拈來。

藝術作文400字 篇8

一年一度的藝術節開始了，學校裏一改往日的平靜，處處熱鬧非凡。同學們沉浸在歡樂的氣氛中，整個學校都洋溢着同學們的熱情。我也沒閒着，拿起了心愛的相機，決定留住每場比賽的精彩時刻。

十一月的天氣是寒冷的，可同學們的心卻是火熱的。一個孩子一顆心，羣星爭輝映校園。每一個同學都積極參加比賽，把校園映得五彩繽紛。於是，我的相機拍下了許多精彩的鏡頭。

我拍下了跳繩比賽的情況。拍下了大家滿頭大汗，咬緊牙關，努力為班爭光的樣子，拍下了小裁判員頭一點一點認真計數的樣子，也留下了跳繩場上那熱烈、緊張的氣氛。

我拍下了水果拼盤比賽時的情況。拍下了大家制作拼盤時表情緊張的臉，拍下了大家望着完成的拼盤那副饞涎欲滴的表情，也留下了大家在自我欣賞時，那深深的陶醉之情。

我拍下了歌詠比賽時的情況。拍下了大家唱歌的專注的表情，拍下了評委老師滿意的微笑，也留下了大家那小百靈般悦耳的歌聲。

我還拍下了硬筆書法比賽的`情況。拍下了大家抽墨鋪紙，躍躍欲試的樣子，拍下了大家書寫時小心翼翼，惟恐出錯的樣子，也留下了校園中那淡淡的墨香。

我還拍下了很多很多，留住了很多令人回味無窮而又充滿歡聲笑語的鏡頭……

啊，快樂的藝術節！你給我們創造了施展才能的舞台，使我們的課餘生活更加豐富多彩；你讓我們在比賽中找到快樂，獲得自信，也讓我們學會學習、學會自主、學會創造；使我們能夠大聲地自豪地對自己説：“我真棒！”