藝術的作文合集【5篇】

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

藝術的作文 篇1

標題創新，顧名思義，就是在文章標題的設計上別出心裁，追求“語不驚人死不休”。“題好一半文”，新穎、恰當的標題能使人“耳目一新”，增加讀者（閲卷老師）的好感。在標題上創新，可引用、化用某些詩詞名句、俗語、書名、影視劇名稱，也可借用某些公式，甚至可以使用其他語言中淺顯易懂的詞、句，如英語、日語等等。作文標題往往能體現出你的創新能力，近幾年之所以要求“題目自擬”，也正是如此。

一、富有詩意型標題

如：《依偎那片陽光》《包在荷葉裏的月光》《杏花春雨江南》《聽泉》《搖曳的綠》《天邊那抹霞》《夢裏飄來一片紅葉》

二、引用型標題

引用古詩文

如：《小樓昨夜又東風》《南州六月荔枝丹》《在水一方》《春風又綠江南岸》《踏遍青山人未老》《腹有詩書氣自華》

2.引用流行歌曲

如：《真心英雄》《你看，你看，月亮的臉》《風中有朵雨做的雲》《讓我們活得瀟瀟灑灑》《愛拼才會贏》《誰的眼淚在飛》

3.引用成語

如：《精誠所至，金石為開》《他山之石，可以攻玉》

三、化用型標題

化用古詩詞、古文、成語、流行歌曲，如：《緣何前“腐”後繼》《愛及他人，惠及自身》《誠信歸去來》《人生識字糊塗始》《勸君莫把釘耙舉》《生命誠可貴，親情價更高》《該出“口”時就出“口”》

四、修辭型題目

比喻型

如《打開知識寶庫的鑰匙——書目》《給痛苦包上一層糖衣》《阻礙，人生的催化劑》《生命如雨，人生如歌》《文化的門鈴》《牆，推倒便是橋》《愛是一棵月亮樹》《父愛如山》

2.擬人型

如：《太陽的指紋》《小狗的表白》《老鼠夫婦西行記》《香煙的自述》《插柳不叫春知道》《氧原子漫遊記》

3.設問深思型

如：《宇宙裏有些什麼？》《花兒為什麼這樣紅？》《食物從何處來？》《中國人失掉自信力了嗎？》《魚跳龍門能成龍嗎？》《人生意味着什麼？》

4.對偶型

如：《上九天攬月，下五洋捉鼈》《眼觀八方機變，心裝四海風雲》《英雄有淚又何妨，人人喊****計時》《悠悠慈母情，拳拳赤子心》《追尋不同答案，砌成完整世界》

5.雙關型

如：《青銅鎖，情同鎖》《世界盃，世界悲》《禁伐，盡伐》《見義勇為與見義勇“圍”》

6.迴環型

如：《打假不能假打》

7.對比型

如：《獨木橋與雙行道》《冰點與沸點》《偶然與必然》

8.呼告型

如：《你好，春天！》《爸爸，再給我一點愛》《繼母，我親親的娘》

五、標點型標題

標點符號是無聲的'語言，用之擬標題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。

如：《？+？+……=0》

《助人為樂+悄悄走開=？》

《人生，豐富多彩？》

《變，變，變！》

六、代數法型標題

採用代數法形式做標題，藉以昭示所要表達的主旨，具有直觀、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝的效果。

如：《10－1=……》《勤勞×高科技=致富》《成績≠素質》《圓≠滑》《“10+60+30”100》《7－1=0》

七、外語型標題

《DON‘‘‘‘T BE NERVOUS（別緊張）》《我們的“Tomorrow”》

當然，擬題求新，可用的遠不止這七大“品牌”。俗話説：“題好一半文。”古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍即畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想在大學聯考作文擬題時得心應手，必須多讀書，從生活中汲取營養。只有這樣，才有可能使自己所擬標題清新脱俗，讓閲卷老師“一見鍾情”。但也要注意不要一味求新，要注意標題和文章內容的吻合，切忌文不對題。

［寫作訓練］

根據下列材料擬出幾個新穎的標題。

假如真有“時空隧道”，使你有機會見到古今中外的任何一個人，你與他們進行怎樣的對話？

2.英國鞋廠和日本鞋廠的推銷員同時到達太平洋島國推銷產品，他們抵達後不久，都向上司發回電報

英國推銷員的電文是：此地人均不穿鞋，產品無銷路，近日即回國。

日本推銷員的電文是：此地人均光腳，無穿鞋歷史，產品銷售潛力大，擬常駐此地。

請以“機遇面前”為話題寫一篇文章。

藝術的作文 篇2

我現在一直在研究文學藝術，當然用研究這個詞語大家可能不理解，你們會想，研究？很多文學家和藝術家都不敢説自己是在研究文學或藝術，你一個乳臭未乾的小屁孩憑什麼用研究這個詞語？是啊！我憑什麼？如果你真的這麼問了，那我就只能這麼回答你，憑我對文學藝術的熱愛之情，憑我想在文學藝術這條路走得更遠更深，憑我想用自己微弱的智商豐富文學藝術，我知道那是多麼地輕微，但是正因為這幾千年來總有人做出這輕微的奉獻才有現在這麼豐富的文學藝術。文學藝術是沒有止境的，所以從來都沒有一個文學家或藝術家敢説自己在自己所從事的領域已經做到最好了，已經不能更好了。

我發現文學藝術特別講究人生經驗，人生態度，知識面的大小，個人性格，人生經歷，生活年代和年代背景，自己在社會裏的階層等等等等。

先説人生經驗吧！人生經驗一般指作者的實際年齡，因為不同年齡階段人生經驗不同。小孩子寫文章，文章裏總是充滿童真稚氣，看起來總是幼稚和異想天開。青少年寫文章（像我現在的年齡），文章總是有些輕浮，無法深入寫。總是那麼狂，不是説狂妄自大的狂。而是字裏行間總透露着對未來人生的憧憬和想用未來人生做點事情，就是寫的不止是現在的事情也包括未來想做的事情的那種狂。所以看起來就有一些狂，而且這種狂收不住，藏不住。至於年輕人、中年人和老年人的文章怎麼樣？我現在會沒體會過，無法給出準確的回答。但是我雖然沒有達到那些歲數，又但是我看過那些年齡階段的作家的文章，我個人感覺就是很實在，很深入地探討話題，見解又非常到位。我無論看多少遍，研究多少次，我就是寫不出那樣的文章，因為我知道這是人生經驗問題。話説回來，是不是隻有人生經驗特別豐富的中年人或者老年人才可以寫文章呢？我個人認為不是這樣的。因為不同年齡階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣，其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂，其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括，但是其他年齡階段也辦不到。每個年齡階段的文章都有其特色，所以我個人認為看某篇文章的內容的同時也要看作者的年齡階段，這樣才能品味出那篇文章的味道。

作者的人生態度的不同，他的文章味道也不同。人生態度有積極、消極、樂觀和悲觀。作者的人生態度越積極他的文章的正能量和正氣就越足。反之態度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態度樂觀，他的文章基本上都是好事情和快樂的事情。反之態度悲觀，他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個人就很奇怪，我一半積極，一半消極，一半樂觀和一半悲觀。所以我的文章的正氣和正能量應該不多不少，處於陰陽調和水平，至於文章的味道你們讀者才清楚了吧！我也不知道如何形容。

知識面的大小我不知道關鍵還是不關鍵，但是我知道它的'作用。知識面大寫文章就像杜甫所説，讀書破萬卷，下筆如有神。就是寫文章時好像字自己噴出來，總是能輕鬆打比方，輕鬆引經據典，輕鬆舉例子而且例子一般但是經典例子，比如説一些偉人事蹟，一些有很大意義的歷史事件等等等等。如果一個作者的知識面小，寫兩百字都得像擠牛奶一樣，拼命擠就是出不了。因為我國小寫作文時就那樣，拼命擠就是不到要求的字數。

作者的個人性格決定文章風格，性格開朗的作者，文章一般都是豪放灑脱、熱情奔放。性格內向，文章一般很含蓄很有內涵。

人生經歷也很重要。一般經歷過大風大浪的人他們的文章好像總是充滿人生哲理和刻滿人間滄桑。字裏行間都透露着深刻的道理，這樣的文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經歷的讀者掃一眼就領悟了。我閲讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的作品時有很多地方就是讀不懂，明明道理就是這麼簡單，就是因為我沒有經歷過，所以就是不懂。有一些我經歷過的事情，他們的作品裏也有，我一看就懂了，而且覺得他們説得非常對。

生活年代和年代背景和作者在社會裏的層次我覺得沒什麼可細説的。你在什麼年代和什麼層次你就看到、聽到和感受到什麼東西所以你就寫什麼樣的文章，沒有什麼可講的，是吧！

那些是我研究文學的心得，其實我覺得藝術也差不多是這樣但是藝術還是複雜得多，我所説的藝術不是隻全部的藝術，因為在藝術這片汪洋中，我只喜歡音樂和美術。在音樂和美術中，我只喜歡流行歌曲和油畫。油畫我研究特別淺，沒有什麼可説的。歌曲我研究一段時間了，我覺得藝術比文學難搞定。我覺得吧！寫文章就是講話，只不過你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了，文筆能力也會慢慢上去。藝術就不一樣。就説我研究的歌曲，我現在可以寫出歌詞，當然不是很正式你們就當我是在練練筆就行了。也會點作曲，也不是很正式你們就當我隨便玩玩。我也會演唱，是在網上教學視頻學習的，應該也不正式。作詞，作曲加自己演唱，雖然還不會編曲，就前面的加起來好像總是不和諧。為什麼我覺得不和諧？因為我用自己弄的歌曲和歌手們的名曲對比總是覺得差很多。所以我覺得我現在的研究只是能增加對這方面的瞭解，如果要走上正規道路肯定要找師傅，畢竟藝術界都有這樣的現象，每個著名藝術家都有一個厲害的師傅甚至幾個師傅。還沒有師傅時，我還可以自己研究，多懂點以後正式學習就輕鬆一點。

文學是思想感情的傳遞，藝術其實也是思想和感情的傳遞，文學有筆就行了。藝術就難咯，比如説歌曲，要會寫詞考驗文筆功力，會作曲考驗歌詞和嗓子的和諧，編曲（我現在還不會），但是我知道是多個樂器和歌詞和作曲和嗓子的和諧，演唱要控制好自己的嗓子，演唱歌詞歌曲時還要配合好眾樂器演奏。別以為這樣就完了！你不能自己唱的感覺好了就萬事大吉了，你還得考慮聽眾的角度，讓聽眾聽得舒服。所以藝術比文學麻煩多了，雖然我這個人討厭麻煩，但是這是我喜歡的領域上的麻煩，我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺得沒意思。

藝術的作文 篇3

上週老師讓我們帶餅乾來學校，這時我在想老師叫我們帶餅乾來幹什麼呢？是讓我們品嚐餅乾的味道嗎？還是讓我們拼出圖形呢？令我疑惑。今天上課了，老師在黑板上寫出“咬出來的藝術”時，我才恍然大悟，原來老師讓我們用牙齒在餅乾上咬出不同的形狀。

活動開始了，只見老師在黑板上畫出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。咬什麼圖形呢？我冥思苦想，有了，我突然想到媽媽喜歡花，我就送給媽媽一朵花吧！於是，我開始咬餅乾了。我一咬“咔”的.一聲，餅乾碎了，我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過去了，我終於咬出了一朵漂亮的餅乾花。就這樣，我不停的咬着，幾個我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。

各種圖形咬好後，老師叫我們把咬好的餅乾放在一張白紙上，然後開始展示。哇，不看不知道一看嚇一跳，同學們的創意真是令我大開眼界！他們有的咬出了一個大蘋果；有的咬出了一個小動物；還有的用幾塊餅乾咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以後，老師就開始發獎品了。由於我沒掌握好咬餅乾的技巧，所以沒有得獎。

活動結束了，讓我明白了藝術可以畫出來，可以雕出來，也可以咬出來，所以藝術無處不在。

藝術的作文 篇4

能當上藝術家，多好！我想：長大了當個美術家也不錯！

哈哈，今天好開心！媽媽鼓勵我畫畫，不過她覺得要當個畫家不容易，首先要把文化知識學好。我聽了好象有點懂，又好象有點不懂……

我認為，我能行！因為老師説，如果我畫好了，可以與她一起分享我的“作品”。

藝術的作文 篇5

今天下午，媽媽帶我去拍藝術照。

我穿上媽媽挑的牛仔揹帶裙和裏面的衣服，走到攝影棚。我本以為只要擺幾個poss就行了，誰知還要拿着道具，坐下，趴下，甚至半蹲。而且，拍照的叔叔和給我化粧的姐姐很幽默，他們總是把我逗的.前仰後合。所以，拍照的叔叔不得不總是停下來等我笑夠了再接着拍。比如，我身後的背景是一片片花瓣，叔叔叫我把手伸出，好象在接花瓣，我照着做了，沒想到身旁的姐姐説了聲“接金子嘍”，讓我捂着肚子笑了好長時間才恢復狀態。還有，在我做poss的時候，叔叔還會學我的樣子，害得姐姐三番五次的提醒他，可叔叔還是不改。唉，真是“江山易改，本性難移”

拍藝術照真的好累啊！