藝術活動方案(集合15篇)

為了確保事情或工作紮實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的藝術活動方案，希望能夠幫助到大家。

藝術活動方案1

一、指導思想：

健康的藝術能陶冶人的情操，提高人的道德修養；能激勵學生們愛祖國，愛人民的思想情感。開展豐富多彩的藝術活動，有助於學生人文素養、藝術修養的提高，培養審美情趣，激發學生主體創新意識，開發潛能，挖掘能力。

舉辦本次藝術節活動，為學生提供自由展示才能的平台，激發學生的興趣，培養學生藝術情感，豐富學生的校園生活，讓學生真正享受童年的天真與快樂。

二、活動主題：

弘揚民族文化 營造藝術氛圍 提升藝術素養

三、活動總指揮：章小蕙

活動協調： 張麗東

四、活動時間：

20xx年4月中旬——5月下旬

五、活動對象：

一至六年級全體學生。

六、活動內容及具體安排：

（一）四個“一”活動

1、第一個“一” 設計藝術節節徽或藝術節海報

要求：（1）根據自己的喜好，選擇其中一個進行節徽製作或藝術節海報設計；

（2）小報的版面設計合理，彩色和黑白均可；節徽設計在16K或A4紙上，並附上簡要的説明。（如節徽的寓意等）

形式：個人或小組同學合作完成，利用班隊課、綜合實踐活動課等進行全班交流。（“六一”時集體展出）

負責人：美術教師

完成時間：三月——五月

2、第二個“一” 瞭解一件樂器的產生和使用

要求：老師根據各年齡段學生的特點和愛好，利用音樂課，向學生介紹一件樂器的.產生和使用，增加學生的音樂素養。

負責人：音樂老師

完成時間：四月——五月

3、第三個“一” 自我歌唱展示

要求：學生根據自己的愛好和同伴的需求選擇合適的歌唱展示活動，老師根據各年級學生的選擇，適當進行引導。

負責人：音樂老師

完成時間：四月——五月

4、第四個“一” 學唱一支歌

要求：根據各學生年齡段特點，音樂老師教學生唱一首歌。

負責人：音樂老師

完成時間：四月——五月

（二）學生專場演出

利用每週中午的時間，開設低、中、高三個專場，為歌手在操場搭建的舞台上進行全校性的展示、選拔，準備“六一”節的展示。

負責人：章小蕙 許嫣娜 張麗東

時間：五月下旬

（三）“六一”匯演

要求：1、選拔優秀學生進行表演展示；

2、六一文藝匯演，邀請音樂行家與學生同台演出。

負責人：章小蕙 許嫣娜 張麗東

時間：6月1日

七、藝術節有關事項説明：

由學生投票產生得獎名次，凡參與歌唱展示的同學都評為參與獎。

藝術活動方案2

一、活動目的意義：

慶祝國際六一兒童節，展示xx國小藝術教育成果。

二、活動形式：

新隊員入隊儀式、文藝匯演。

三、活動組織：

在校長、書記的領導下，由德育處具體負責活動的組織工作，其他相關部門給予配合。

四、活動組織機構及分工：

成立六一慶祝活動籌備領導小組。

組長：校長

副組長：書記、副校長

成員：

(一)籌備階段具體分工：

xx：負責活動策劃，各部門協調聯動，舞台佈置、背景幕布，伴奏音樂編輯、刻錄，聯繫xx保安隊、xx集團宣傳部。

xx：負責節目編排、策劃，指導各班推薦節目的'排練。

xx：負責協助xx做好節目編排工作。

xx：協助xx做好節目編排、策劃、打印節目單、訓練主持人。

xx：負責對外聯絡(發請帖)，器材準備。

xx：對舞台佈置工作提供協助。

xx：負責訓練新隊員入隊儀式。

各班主任：負責本班推薦節目的排練。

(二)活動進行中人員分工：

舞台總監：xx

舞台副總監：xx

舞台監督：xx(帶學生兩名)

觀眾席各年級看班班主任：xx(學前)、xx(學前)、xx(二年級)、xx(三年級)、xx(一年級)、xx(一年級)、xx(四年級)、xx(五年級)、xx(六年級)。

不看班班主任負責本年級演員上場、退場的引領。

燈光、幕布：xx

音響：xx

場務(包括器材保管)：xx帶學生兩名。

服裝：xx

化粧：xx

入隊儀式、學生集合、會場紀律、場地衞生：xx

攝像：xx宣傳部

攝影：xx

主持人：xx

活動中心入口秩序：xx集團公司保安

(三)活動收尾工作：

全體男教師和六年級男生。

(四)緊急情況處置預案見《xx國小活動中心大型集體活動安全應急預案》

五、 活動場地、時間安排：

20xx年6月1日上午8：30，xx職工活動中心。

六、參加人員：

學校全體師生。(學生423人，教職工28人。)另外向學生家長、部分領導、嘉賓發出邀請。

七、活動步驟：

(一)、籌備階段(4月底到5月底)

1、召開籌備會，定方案。

2、評審組審看各班推薦節目，定節目單。

3、服裝、道具、配樂編輯製作、刻盤等物資準備。

4、少先隊入隊儀式訓練。

5、節目彩排。

6、向擬邀請的領導和嘉賓發請帖。

7、聯繫活動場地以及xx工會、xx集團保衞處、xx宣傳部等有關單位。

8、活動前召開全校師生會，講明要求與注意事項。(重點是安全注意事項)

9、發家長邀請函。(家長憑此函入場)

(二)、活動開展階段(初定6月1日)

見活動程序。

(三)、活動總結階段(6月10日前)

1、服裝、道具等查驗、入庫。(登記造冊)

2、活動資料整理、保存。(實況錄像在xx電視台播放)

3、表彰先進集體和個人。

八、活動程序：

(分兩大部分：1、少先隊新隊員入隊儀式，2、文藝匯演。)

1、7：30演員補粧工作開始。

2、7：40活動工作人員到位。

3、8：00學生隊伍集合。

4、8：10學生進場，在指定區域就座。

5、8：20 書記宣佈會場紀律和緊急預案要點，領導和嘉賓到主席台就座。

6、8：30活動正式開始。xx副校長介紹到場領導和嘉賓。

7、少先隊員代表為領導和嘉賓佩戴紅領巾。

8、xx校長講話。

9、領導、嘉賓講話。

10、少先隊新隊員入隊儀式。

11、文藝匯演開始。

12、預計11：00活動結束。男教師和六年級男生負責場地收尾工作。服裝、場務檢查並收好服裝與器材。

藝術活動方案3

全校各班級：

為慶祝國慶六十週年,豐富學生課餘文化生活，培養學生綜合能力,根據學校文體活動計劃安排，決定舉行全校學生大合唱比賽，現將具體事項通知如下：

一、比賽時間：

9月29日下午

二、比賽地點：

五樓階梯教室

三、參賽班級：

全校各班級

四、輔導教師安排:

陳愛林中（1）、中（5）、中（6）（7）（8）聯合組隊

鄒姍高一（1）、高一（2）、高三大四聯合班隊

五、相關事項及要求：

1、參賽班級必須迅速準備，儘快與輔導教師聯繫，確定曲目，安排時間認真組織訓練。訓練期間各班班主任必須跟班管理，確保組織到位，紀律到位，管理到位。平時訓練如需佔用上課時間,可與教務處協調。.

2、參賽時各班級由班主任任領隊，要做好本班的比賽、觀看、紀律、安全管理等工作。確保比賽有序進行。

3、各班參賽曲目單于9月11日上報團委（302室）徐偉偉處，彩排時間為9月24日下午。

六、獎項設置：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

優秀組織獎1名

　　學生科團委

　　20xx年9月4日

藝術活動方案4

一、組織機構

成立第四屆校園文化藝術節組織委員會,負責組織安排藝術節各項賽事,成員如下:

組長:z

副組長:z

組員:zz

職責:各項活動的組織、協調

宣傳:辦公室

職責:1、各項活動的攝影及新聞報道

2、藝術節期間的各項宣傳及活動氣氛營造

藝術指導:音樂組

職責:各項文藝表演活動的藝術指導

禮儀培訓:禮儀社

職責:對藝術節禮儀人員進行培訓

影音支持:教務處、信息組

職責:1.各項活動場地音響、燈光的佈置和調控

2.各項活動的攝像及後期製作

後勤保障:總務處

職責:1.藝術節期間各項活動的.舞台佈置;

2.藝術節各項活動所需器械、器材的檢測維修、提供及表演前後的大型道具、器械的上下場搬運和佈置;

3.藝術節期間所需物品的採購工作。

安全保衞:辦公室

職責:負責藝術節期間各項活動的安全保衞工作。

二、活動主題:

展名校之風,繪藝術之色

三、活動時間、對象:

活動時間:20xx年12月13日--20xx年12月31日

活動對象:全校師生

四、活動內容

本屆文化藝術節設六大板塊

(一)第一屆校園文化藝術節啟動儀式

時間:12月13日(週五)班會課時間

(二)“藝術魂·中國夢”書法、繪畫、攝影、手工作品大賽

1、活動組織:校團委

活動承辦:美術組、手工社、書法社、攝影社

負責人:z

2、活動時間:

(1)截止交稿時間:12月19日由各班宣傳委員以班為單位統一上交至學生會辦公室

(2)優秀作品展出時間:20xx年12月24日——12月30日

3、展出地點:學校教學樓大廳

4、參賽對象:七年級,八年級學生

5、作品範圍:

(1)書法作品:軟筆書法、硬筆書法皆可;

(2)繪畫作品:兒童畫、漫畫、油畫、水粉畫、水彩畫、國畫、素描等;

(3)攝影作品:彩色、黑白均可;

(4)手工作品:各類手工作品均可。

6、參賽要求:

(1)參賽作品內容必須圍繞參賽主題,作品要求絕對原創,不要抄襲、臨摹、網上下載;

(2)攝影作品:提交電子文件,要求為學生本人拍攝,照片保留EXIF信息;照片邊長尺寸應大於1920x1080,數據量1MB以上;作品形式可以是單張作品也可以是主題組照;組照數量不大於10張;上交作品一個人為單位建立文件夾,文件名為學生姓名,除圖片文件外附加作者信息文本文件一份。

(3)書法作品、繪畫作品:規範上交作品,建議上交最優秀的作品。繪畫作品不小於四開大小,硬筆書法作品規格不小於21×29mm(A4紙);請在作品背面左下角註明年級、班級、姓名。

(4)手工作品如不方便直接在作品上註明年級、班級、姓名等信息,請做好標誌,並在標誌上註明年級、班級、姓名。

(5)以班為單位分類上交作品,所有作品由各班宣傳委員統一收齊並填好作品上交登記表(如需退還請註明),統一上交至學生會辦公室,所有作品不允許卷折,一律用報紙或紙袋分類放好並標好班級。

7、獎項設定:分組設獎每一類作品分別評出一、二、三等獎,另設班級優秀組織獎,獲獎班級可加班級常規分。

(三)“金話筒”第三屆校園主持人大賽

1、活動組織:校團委

活動承辦:七年級年級組、七年級語文組、口才社

總負責:z

協助:z

2、時間:12月13日——12月25日

3、參賽對象:七年級學生

4、參賽條件:

(1)凡熱愛播音主持、自願展示個人藝術風采的七年級年級同學均可在本班報名,班級進行初選,擇優推薦。

(2)能説標準的普通話,具有一定的語言表達能力和主持、表演潛質。

5、比賽形式:選手自願報名,分別進行初賽、複賽;

6、比賽安排:

(1)初賽報名:各班進行初選後選送2人蔘加比賽

(2)初賽:

時間:12月19日(暫定,確定時間以小方案上為準)

環節:1分鐘自我介紹、1分鐘普通話考驗、3分鐘節目主持(自選主題、自備材料);

地點:多功能廳

(3)10強複賽:

時間:12月23日(暫定,確定時間以小方案上為準)

環節:精彩亮相(才藝展示)、話題交流(將選手分為5組,2人一組展開話題)、創意主持(以抽籤的形式決定自己主持的話題,進行即興主持)、拉票環節

地點:多功能廳

現場觀眾:每名選手組織4-6人助威團到現場觀賽,各班派同學到現場觀賽。

7、比賽獎勵

(1)產生“十佳校園主持人”和金、銀、銅及單項獎(最佳才藝、颱風、人氣、語言獎、服飾獎、表現力獎等)

藝術活動方案5

一、指導思想:

讀書和寫字是人的素質全面發展的重要途徑。國小階段是學習的黃金時光，學校經研究決定於三月中旬起啟動第三屆校園讀書節暨書法藝術節活動。本屆讀書節暨書法藝術節分別以“讀寫經典名著，爭做博學少年”和“讀寫中華經典，描繪精彩童年”為主題，按照內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆的要求，大力開展校園讀書活動和書法活動，營造積極向上、健康文明的校園文化藝術氛圍，促進學生文化修養、審美素質和人格品質的良性發展，創建書香校園，促進學生素質全面發展。

二、活動時間：3月12日——4月28日

三、活動組織:

組長：x

副組長：xx

成員：xx各班語文老師

宣傳、攝製：x

四、參與對象：全體師生

五、活動內容及安排：

第一階段：啟動階段（xxxx年3月12日——3月14日）

1、開幕式，懸掛橫幅。營造濃郁的書香校園氛圍。（3月12日）

2、各班語文老師以創建“書香班級”為主題，充實班級圖書角，制訂有班級特色的活動方案，並上交評比。（3月14日）【x負責】

第二階段：活動開展階段：（3月17日——4月25日）

1、開展以“讀寫經典名著，爭做博學少年”為主題的'黑板報評比。圍繞“讀書”和“書法”兩個主題，開闢如“本週薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“書法常識”，“書家故事”、“名帖賞析”等欄目。要求版面整潔，構思新穎，主題明確，圖文並茂。3月21日前完成。【x、x負責】

2、舉行“跳蚤書市”活動。各班發動學生捐出自己讀過的書籍，以年段為單位，舉辦跳蚤市場。3月26日至3月27日。

【一二年級x、x負責，三四年級x、x負責，五六年級x、x負責】。

3、開展以“讀經典名著，寫規範漢字”為主題的手抄報展評活動。3——6年級各班推薦5幅手抄報參加學校展評。尺幅8K的鉛化紙。3月28日前完成。【x負責】

4、開設課外閲讀指導課、書法觀摩課。4月2日。【xx負責】

5、書法講座（章法指導）。4月8日。【x負責】

5、40歲以下教師鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽:

指定時間、地點，指定內容，現場比賽。時間4月9日。【x負責】

6、學生硬筆字比賽。一二年級鉛筆，三——六年級鋼筆。初賽以班級為單位，時間4月11日下午。由學校設計比賽用紙，書寫要求勻稱、美觀、整潔，中高年級還要講究章法【x負責】。決賽每班兩名同學參加，時間4月15日下午。【x負責】

7、現場書畫大賽:

書法以軟筆為主，以30字以內的詩詞為創作內容。繪畫以國畫兒童畫素描為主，內容不限。4月17日【xx負責】

8、成語大王。

三四年級每班推薦五位選手參加學校比賽。

時間：4月23日。【xx負責】

10、古詩擂台賽。五六年級參加，地點在各班教室，由語文老師組織，時間4月24日。【x負責】

第三階段：總結表彰階段（4月28日）

1、各班認真總結讀書節活動情況，提練經驗，樹立典型，上交相關材料。

2、師生書法結集。【x負責】

3、活動資料收集、整理、歸檔。【x負責】

4、召開全校表彰大會，表彰300名“閲讀明星”、100名“小小書法家”、30個“書香班級”、20個“書法特色班”、10個“書香家庭”。【黃建春負責】

六、活動要求：

1、學校的宣傳工具要為本屆讀書節暨書法藝術節服務，開闢專欄，及時報道信息，把雙節活動搞得轟轟烈烈、紮紮實實。

2、要提高對本屆讀書節暨書法藝術節的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

3、本屆讀書節暨書法藝術節緊緊圍繞主題，以年級、班級、個人為單位，組織開展內容豐富的校園書法藝術活動，活動分教師和學生兩個層面進行，學校活動由教導處、教科室、少先隊統一組織實施，學校相關科組人員積極參與指導與配合。

4、本屆讀書節暨書法藝術節時間緊迫，任務繁重，各位老師要認真引導全體同學深刻認識活動意義，廣泛動員全體同學積極參與校園書法藝術節的各項活動，充分發揮班級學生的主觀能動性和積極性。

5、學校圖書室、書法教室全天候向全校師生開放，積極鼓勵學生活動時間到圖書室去讀書，鼓勵教師在休息時間去書法教室練字。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔於“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓書法成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍。

附活動宣傳口號：

用書香浸潤童年

閲讀為孩子的人文發展奠基

閲讀陪伴成長，好書點燃夢想

讀書節暨首屆書法藝術節活動安排表

序號 時間 活動內容 參加對象 責任人

1 3.12 開幕式 全體師生 xx

2 3．14 制訂班級活動方案，佈置圖書角 語文教師 xx

3 3.21 “讀經典名著，做博學少年”主題板報評比 各班班主任 xx

4 3.26-3.27 跳蚤書市 全體學生 xx

x

5 3.28 “讀經典名著，寫規範漢字”手抄報展評活動 3-6年級學生 xx

6 4.2 課文閲讀指導課

書法觀摩課 語文教師 xx

7 4．8 書法講座（章法指導） 語文教師 x

8 4.9 教師三字比賽 40歲以下的教師 xx

9 4.11 學生硬筆字比賽 全體學生 x

10 4.15 學生硬筆字比賽 各班學生代表 x

11 4.17 現場書畫大賽 相關班級師生 x

12 4.23 成語大王 三四年級學生代表 x

13 4.24 古詩擂台賽 五六年級學生 x

14 4．28 師生書法作品結集 相關師生 x

15 4.28 總結評比 全體師生 x

藝術活動方案6

一、指導思想：

為進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的藝術教育工作，為學生提供更多展現自我才華和提高自身素質的'空間，促進學風建設，推動和加強校園精神文明建設，促進學生全面發展。經研究決定，我校將面向全體學生開展藝術節，要求班班開展，人人蔘與，讓每個孩子的藝術才能都得到展示。

二、組委會成員：

組長

副組長

成員

三、活動時間：

xxx年3月4日至6月1日

四、參加對象：

全校教師和學生

五、活動主題：

優美校園?青春風采

六、活動項目

1、藝術表演類：

①集體項目：羣體朗誦/合唱（全校匯演）

②個體項目：小合唱、重唱、獨唱、獨舞、雙人舞、三人舞、獨奏、小合奏或重奏。

2、藝術作品類：繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙。

七、活動的要求

各班要重視藝術節，要發動全體學生參與，達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求，讓更多的學生有展示的機會。

藝術活動方案7

一、活動形式及內容

以“杭州亞運會”為主題，通過美術作品弘揚體育精神。即相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭。歌頌運健兒勇於拼搏，為國爭光的.精神。堅守維護世界和平的初心，為了共同構建人類命運共同體而努力，中國願意同世界其他各國“心心相融，@未來”。

二、具體安排：

1、參賽對象：二年級學生

2、比賽項目：現場泥塑競賽

3、比賽時間：20xx年5月17日週二下午1：05——2：

4、比賽地點：509教室

5、比賽步驟：本次比賽分為預賽和複賽兩部分，預賽各班級內部自行組織，各班選拔出一至二名同學代表班級參加複賽，複賽以個人為參賽單位參加全校比賽。

6、比賽説明

①參賽要求：參賽人員必須由班級選送，每班至多二名。材料工具均自己準備，可以是：超輕粘土及工具、太空泥、帶一塊8K大小的硬紙板或紙盒等。

②評分標準：形體比例（30分），色彩搭配（30分），整體空間造型（30分），情感表現（10分），總分100分。

7、獎項設置：一等獎4名，二等6名，三等獎10名。

8、負責評委：黃麗萍（美術組全體教師）

藝術活動方案8

一、活動目的：

為備戰市第三屆“綠谷之春”中國小校師生書畫比賽，選拔優秀苗子參賽，也為了激發學生的藝術興趣，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，引導學生向真、向善、向美，體現少年兒童活潑開朗、朝氣蓬勃的精神風貌，推進學校藝術教育的健康發展,學校特舉辦第二十屆校園文化藝術節書畫比賽活動。

二、活動主題：

以“秀山麗水·養生福地”為主題，通過書畫等形式描繪、展現身邊美好的生活，反映當代中國小校師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學習、陽光健康、積極向上的.精神風貌。

三、項目設置：

設書法和繪畫兩大類別。

1.書法類包括：毛筆書法、硬筆書法。

2.繪畫類包括：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫。

四、組別設置：

設低段組1-3年級，中段組4-6年級。

五、比賽形式：

由各班級推薦優秀選手，代表本班參加學校統一組織的現場創作比賽（各項目具體參賽名額、比賽時間和地點安排詳見第二頁表格）。

六、活動步驟

1.宣傳發動（4月19日—26日）：橫幅宣傳、活動方案發放等。

2.各班級開展班內選拔、上報參賽選手名單（4月26日-5月23日）。

3.現場創作評比、展示（5月29日）。

七、評比辦法

1.書法類作品分為毛筆書法、硬筆書法兩個單項進行評比，繪畫類作品不分單項，進行統評。

2.以年級為單位，根據各年級參賽選手總數按1：2：3的比例取一、二、三等獎。

3.本次書畫比賽各項目一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，與5月份藝術節其他項目得分一併計入藝術節班級團體總分。

4.班級團體總分中段組、低段組各取前5名。

5.本次比賽中的優秀選手將代表學校參加5月份市第三屆“綠谷之春”中國小校師生書畫比賽。

八、參賽注意事項：

1.毛筆書法比賽：現場命題，採用4尺宣紙3開，一律豎式。其中低段組為五言對聯（10字），中段組為五言絕句古詩（20字），高段組為七言絕句古詩（28字）。

2.硬筆書法比賽：現場命題，低段組採用16開，中段和高段組採用8開。3.繪畫類比賽：圍繞“秀山麗水·養生福地”為主題，具體內容不限。其中中國畫作品用4尺宣紙3開，格式不拘，其他畫種一律為4開圖畫紙。

4.比賽作品背面應寫清作品組別、年級、班級、姓名、性別等基本信息。5.各比賽項目所用紙張由學校統一提供，其他比賽用品由參賽選手自備。

九、項目具體安排（詳見第2頁表格）

項目具體安排

組別

項目

參賽人數

地點安排

協調

評委安排

時間

安排

藝術活動方案9

一、指導思想

本次校園藝術節旨在促進學生德智體美和諧發展，引導學生向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富第九中學校園文化生活，營造積極向上、清新高雅、和諧健康的校園文化氛圍，培養學生團結、協作、敢於競爭的精神，全面展現我校師生的風采。

二、活動主題：

創造魅力人生，揮灑火熱青春

三、組委會：

德育處、校團委、學生會

四、舉辦時間：

x年3月3日至x年3月28日

五、活動內容：

個人項目：

（一）聲樂

1、內容要求：分設預決賽，每班最多派兩名個人或兩個組合自備伴奏，脱稿演唱，要求符合凸顯當代中學生的精神面貌，內容積極健康。

2、地點：高中：預賽為西210室（教務處對面），決賽為一樓報告廳

國中：預賽在德育處，決賽在階梯教室

3、評委：德育處老師、專業老師、學生會代表

4、評定方式：專業老師、德育處老師和學生會代表進行評定，預選賽中每年級選出前三名進入決賽，決賽第一名：2名，第二名：3名 第三名：4名， 剩餘優秀獎。

5、時間限制：3~5分鐘（決賽）1~2分鐘（預賽）一天

（二）樂器和舞蹈

1、內容要求：自帶樂器樂譜可以多種形式表現；舞蹈伴奏自備，服裝自備，舞蹈種類不限。

2、地點：高中：複賽為一樓報告廳，決賽為一樓階梯教室

國中：預賽在音樂教室，決賽在階梯教室

3、評委：德育處老師、專業老師、學生會代表

4、評定方式：專業老師、德育處老師和學生會代表進行評定，預選賽中每年級選出前三名進入決賽，決賽第一名：2名，第二名：3名 第三名：4名，剩餘優秀獎。

6、時間限制：不能超過4~5分鐘（決賽）2~3（預賽）

7、評分細則

（1）聲音洪亮、吐字清晰。

（2）歌曲內容積極向上，洋溢着正能量。

（3）組合整體顯示出團結統一。

（4）個人和組合精神良好

（5）伴奏歌曲沒有原唱。

（6）具有表現力。

（7）鼓勵原創。

（三)硬筆書法或軟筆書法(每班任選其中一項）

初賽每班硬筆或軟筆預交三份作品。經專業老師評審後選出優秀作品進行決賽。決賽在指定地點現場完成。硬筆書法作品必須由黑色或藍黑色鋼筆在參賽專用紙上書寫完成。

（四）棋類比賽

1、象棋（現場抽籤比賽）

2、跳棋（現場抽籤比賽）

集體項目：

（一）班集合唱

要求各班自選班歌一首，歌曲內容積極向上、健康陽光。用兩聲部演唱、班主任參與加分。

1、聲音洪亮、吐字清晰。

2、歌曲內容積極向上，洋溢着正能量。

3、組合整體顯示出團結統一。

4、伴奏歌曲沒有原唱。

5、凸顯班級特色

6、鼓勵原創

（二）板報設計比賽

主 題：以“中國夢 青春夢”為題。

要 求：有大字標題。主題突出、內容要貼近生活，體現出校園多姿多彩的文藝生活和同學們的多才多藝、版面設計新穎、美觀。

板報評比日期：高中：3月4日；國中：3月7日（週五）

六、 活動階段安排：

第一階段：宣傳發動階段

由學生會組織部制定系列活動方案，由學生會文體部進行宣傳，於2月28日利用校會時間召開啟動大會。

第二階段：組織實施階段（3月3日至3月25日）

1、初賽（3月3日至3月7日）

各班根據本班情況，在班內進行各項目初賽，於3月7日中午前上交各班最終參賽報名表。

2、複賽（3月10日至3月14日）

學校根據各班上報參加複賽選手情況，組織進行復賽。具體時間另行通知。

3、決賽（3月17日至3月25日）

經複賽選拔出的優秀選手，根據學校安排進行決賽，決賽部分項目面向全校師生進行展示。

第三階段：總結表彰階段（3月26日至3月28日）

組委會進行統計複核，選拔出藝術節優秀集體和個人，並在校會上進行公開表彰。

七、活動要求：

1、人人蔘與，班班參與。實行活動管理責任制，明確分工，嚴密籌劃，各負其責。

2、確保安全，嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動。

3、充分挖掘學校的文化資源，積極營造校園文化藝術節的氛圍（包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播等）。

4、充分發揮老師和學生幹部的工作積極性，以校園文化藝術節為契機，提高學生社團和各班級的.管理水平。

5、發揮學生文藝特長，提倡充分發揮個人特長，展示藝術水平為校園文化藝術節增添光彩。

6、本屆藝術節採用學校、學生會、團委、年級四結合的形式，各年級要認真組織舉辦相應的比賽與活動，各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。

7、加強環境衞生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節。

8、正確處理開展活動與學習的關係，保障正常的教學秩序

同學們，藝術節的舞台已經搭好，藝術節的序曲已經唱響，希望你們在藝術節這大舞台上盡情演繹，用青春、用活力、用激情、展現自己的特長，放大自己的亮點，顯示自己的才藝和風範，讓老師、同學為你歡呼，為你驕傲，為你喝彩！

藝術活動方案10

一、活動原則

1、先進性：唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，弘揚科學精神、創新精神、團隊精神和奉獻精神。

2．高雅性：倡導高雅藝術進校園，提升學校文化品味與學生的藝術欣賞水平，爭創校園文化精品。

3．羣眾性：挖掘與採用學生喜聞樂見的活動內容與形式，調動廣大學生積極參與，在活動中接受教育，增長才幹。

4．創新性：倡導學生張揚個性、發展綜合素質，培養創新精神和創造能力。

二、職責分工

由音樂組組織文藝晚會總體策劃、每個老師參與或指導至少一個節目、彙報演出、節目評獎。

三、實施步驟

1．宣傳發動階段：9月1～9月9日

2．組織實施階段：9月11日～9月30日

3．集中展示階段：10月8日～10月12日

4．藝術節綜合節目彙報演出：10月13日

四、演出節目要求

1、節目數量：以班級為單位，每班參演節目原則上2個，如有精品可增至3個。合唱為必報節目。

2、節目質量：要求參演曲目健康向上，符合少年兒童年齡特點。

3、節目形式：形式不限，如歌舞、戲劇、曲藝、聲樂、器樂、朗誦、舞台劇、課本劇等均可。建議各班可邀請老師一起參與表演，共同展示才藝。

4、演出內容：歌頌祖國、反映校園生活等。提倡高雅藝術，鼓勵創作。

5、節目時間：不超過6分鐘。

6、初審時間：10月8-10月12號。

7、文藝節目評選前一切道具、化粧、配音、磁帶、影碟都要到位

五、設獎類別

優勝集體設獎：設“文化藝術節活動先進班集體”6個，節目一等獎6個、二等獎6個，三等獎12個（一等獎節目將參加彙報演出）

六、總體要求

1．充分宣傳發動，統一思想，提高認識。各年級各班要深入動員，廣泛調動學生的'積極性，充分發揮學生創造性，明確活動要求，掌握活動進度，集中集體智慧，提高作品質量。

2．工作中既分工明確，各負其責，又協調同步，協作共進。

藝術活動方案11

一、指導思想：加強校園文化建設、展示校園文化藝術，構建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍

二、主題：舞動青春 暢想未來

三、組織機構與各節目組工作人員、評委

1、組委會：

主任：z

副主任：z

成員：zz、七年級、八年級、高一和高二年級全體班主任

2、組委會設辦公室

主任：z

副主任：z

3、辦公室設各工作小組：

（1）節目聯絡組：z

（2）宣傳報道組：z

（3）安全保衞組：z

（4）場地器材組：z

（5）文明衞生組：z

（6）詩歌朗誦組：z

（7）英語口語競賽組：z

（8）書畫作品組：z

（9）聲樂、器樂組：z

（10）電腦技術作品組：z

四、內容與形式：

（一）文化製作類：

電腦作品比賽、打字比賽、技術作品小製作比賽

（二）語言表演類：

1、詩歌散文朗誦：體裁為詩歌或散文，時間不超過5分鐘。

2、英語口語（含情景對話、英語短劇等）比賽，每班限報2個節目，時間不超過5分鐘。

（三）藝術表演類：

1、校園之星器樂獨奏賽：（包括各種器樂，5分鐘以內）。

2、校園“十佳”歌手賽：（5分鐘以內）

（四）藝術作品類

1、繪畫：漫畫、油畫、版畫、水彩畫、素描、速寫、水粉畫等。

2、書法：（1）毛筆書法，字體不限，紙面大小為40CM＊60CM。

（2）鋼筆書法，字體不限，紙面大小為8開。

五、報名時間及辦法：

1、各項比賽報名時間：12月16-20日

2、由各班班長或文娛委員統一到各類節目聯絡組報名。

3、報名分工：

z老師：英語口語、朗誦、獨唱、獨奏、閉幕式節目

z老師：電腦作品、打字、電腦技術作品小製作比賽

z老師：繪畫、書法

六、各項活動具體安排：

（一）開幕式：

（1）時間：20xx年12月26日（週五）下午第七、八節課

（2）地點：階梯教室

（3）參加人員：組委會全體成員，七年級、八年級、高一、高二每班選5名學生代表。

（4）活動內容：A、開幕式儀式

B、節目表演

（二）各項活動比賽安排（初賽在年級或班級進行）

1、12.17—12.23每天中午1:00進行“十佳”歌手初賽。

2、12.24（週三）中午1:00進行詩歌朗誦初賽。

3、12.25（週四）中午1:00進行英語口語初賽。

4、12.26（週五）中午1:00進行器樂預決賽。

5、12.29（週一）中午1:00進行主持人預決賽。

6、繪畫、書法、電腦製作預決賽一併舉行。

（三）各項活動決賽安排

略（注：各項活動決賽期間，由組委會辦公室指定各班輪流到場觀看）

（四）閉幕式演出：

1、時間：12月31日下午第六、七、八節課

2、彩排：12月30日下午第七、八節（含閉幕式節目篩選）

3、地點：校體育館

4、參加人員：全體行政，七年級、八年級、高一、高二年級全體師生，各科室人員。

5、內容：A、閉幕式儀式

B、頒獎儀式

C、大型文藝演出

七、評獎：

1、各類節目分別評獎。

2、對獲獎者頒發獎狀（或榮譽證書）。

藝術活動方案12

一、指導思想

本屆藝術節以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以人為本的正確導向，面向全體學生，重在普及，充分發揮藝術教育的育人功能，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，營造健康文明、活潑向上的校園人文環境，促進廣大學生全面發展，進一步推動我鎮素質教育的深入實施。

二、活動主題

本屆藝術節的主題是“展藝術風采，抒愛黨情懷”。

三、參加對象

全鎮1-6年級在校學生

四、活動內容

活動內容主要圍繞慶祝中國共產黨成立90週年開展，活動要求堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優秀文化傳統，體現思想性和藝術性的統一，注重突出地方特色和革命傳統，展現中國小生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，體現時代特徵、校園特色和學生特點。

開展豐富多彩的文化藝術活動，如才藝展示、革命歌曲演唱、聲樂、器樂、舞蹈、師生書畫、篆刻和攝影作品、校園課本劇、集體舞表演、手抄報等多種藝術形式的展示，最大程度挖掘學生藝術特長，提供展示平台。

舉辦xxx國小第八屆學生藝術節開幕式暨“傳唱紅歌，魅力校園”合唱活動、演唱校歌比賽、經典誦讀比賽、“慶祝中國共產黨成立90週年-創文明城市、繪大美臨沂”藝術作品展、第八屆藝術節閉幕式暨彙報演出等系列活動。

五、組織領導

成立校藝術節活動組委會，負責活動的組織協調、督促檢查工作。負責藝術節活動全過程的總體策劃，並結合實際制定活動方案；負責對藝術節活動期間活動的指揮、組織、監督和協調工作，保證藝術節各項活動順利進行。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

六、時間安排

（一）準備階段

3月：根據教體局制定的活動方案，制定本校的活動方案。

（二）組織實施階段

4月至11月：根據藝術節實施方案安排，以育人為宗旨，面向全體師生員工，組織開展內容豐富、形式多樣的文化藝術活動，確保師生的參與面，做到校校組織活動、班班開展活動，使開展活動的過程成為提高師生素質、陶冶師生情操的`過程。

舉辦各項比賽，遴選出優秀節目參加區裏的展演比賽。

（三）主要活動安排

1、3-5月份：xxx國小第八屆藝術節開幕式暨“傳唱紅歌，魅力校園”合唱活動；

2、4-5月份：“創文明城市、繪大美臨沂”藝術大賽；

3、4-5月份：經典誦讀比賽；

4、5-7月份：創作校歌、製作並上報視頻，參加區中國小校歌創作、演唱評選活動；

5、9-11月份：藝術節頒獎及彙報演出。

七、活動要求

（一）高度重視，精心組織。舉辦藝術節，是促進學生全面發展的重要舉措，是德育教育的重要載體。全鎮師生要充分認識舉辦藝術節的重要意義，高度重視此項活動的開展，並將此作為創建特色學校的重要內容，抓緊抓實抓出成效，加強領導，層層抓好落實。

（二）加強宣傳，廣泛發動。各班主任、音樂、美術教師圍繞舉辦藝術節的意義、目標和要求利用課內和班隊會開展宣傳，增強活動的吸引力和感染力，調動廣大師生參與活動的積極性和創造性，發動全體學生積極參與。各班主任積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。

（三）結合實際，注重效果。本屆文化藝術節規模大、標準高、要求嚴。各班級各學校要以此為載體努力提高學生的綜合素養，着力創特色、求實效。

八、評審獎項：

各項比賽按分數高低評比出一二等獎若干名，獲得一等獎的指導教師給予優秀指導教師獎。

藝術活動方案13

一、組織報名：

1、由班主任及美術任課教師公佈比賽消息，並在各班選拔；

2、報名人數分配。（一年級以年級為單位選12人）二至六年級每班6人。（明天放學前報美術組袁俊）

3、報名辦法及報名條件

（1）學生自願報名；

（2）以班級為單位進行選拔；

（3）由美術教師發《參賽須知》到現場賽參賽學生手中。

（4）具有一定書畫基礎，能在現場進行創作表現的學生。

二、比賽內容及項目：

1、比賽內容要求積極健康向上的，具體內容自選。

2、比賽項目為毛筆書法、國畫、兒童畫、素描、線描。

3、比賽尺寸：書法不小於四尺三開，國畫不小於四尺六開，兒童畫、素描、線描為鉛畫紙四開。

三、比賽設獎：

1、集體設優勝班級，每年級為3個班。

2、個人設一等獎5人；二等獎10人；三等獎15名，優秀獎若干名。

3、獎品待定。

四、比賽時間地點：

20xx年6月1日上午在南適大酒店門口廣場。（8點10出發，9點—11點活動）

五、現場賽組織安排及過程：

1、帶隊教師：負責安全教育，學生往返途中安全保障及現場管理。

一年級二年級

三年級z四年級

五年級六年級

2、輔導教師。由四名美術教師組成。主要職責為比賽場地劃分及現場指導，賽後收齊作品。

3、評委：美術教師及社會部分書畫名家。

4、比賽程序：領導講話（z、南適總經理、校長）---開筆儀式----書畫名家題詞---現場賽開始---教師指導-----現場評比----學生回校----製作作品、展覽

5、攝像攝影

六、賽前準備：

1、條幅：南樂國小準備一條：熱烈祝賀“南適杯”少兒書畫現場賽成功舉行！

南適酒店準備一條：熱烈祝賀南樂國小“南適杯”第五屆藝術節勝利舉行！

2、書畫繪製墊物：學生自帶

3、賽場安排：美術教師、南適食府工作人員若干名

4、校銅管樂隊隊員參加（z）

5、參與評委領導紀念品準備（南適食府）

藝術活動方案14

為豐富校園文化生活，構建和諧校園文化，引導青年大學生崇尚科學、立志成才、報效祖國，促進青年大學生全面、健康、和諧發展，經研究，同意舉辦湘南學院第六屆“五·四”青年文化藝術節。為了確保活動的順利開展，特制定本工作方案。

一、組織領導

1、為確保活動順利進行，同意成立第六屆“五·四”青年文化藝術節工作領導小組，其成員如下：

顧問：李白均、曹石珠

主任：陳瑩花

副主任：張長髮、李嚴端、陳家玉、王曉萍、陳杰峯

成員：史美潔、王集傑、鄺秀蘭、肖和平、劉鐸坤、江萍

李正標、鄧四清、彭易紀、何儉、龍健才、唐鳳鳴、奉冬仁、姚敏、劉文奇、周志洪、廖義軍、廖有祥、

肖和平（女）、陳萬陽、馬小芳、唐偉軍、黎進

2、領導小組下設辦公室，辦公室設於院團委，由黎進兼任辦公室主任，廖保華為副主任。

二、活動內容及安排

（一）活動主題：我與祖國共奮進，立志成才報祖國 （三）學院主辦項目

1 、藝術節開幕式暨“挑戰主持人”大賽

（1）活動目的：彰顯學生個性，挖掘藝術新秀 （3）比賽時間與地點：初賽：20xx年4月18日，複賽：20xx年4月22日，決賽：20xx年4月28日晚7：00。初賽、複賽地點：湘京學生活動中心，決賽地點：王仙嶺校區校訓廣場。

（4）獎項設置：比賽設一、二、三等獎若干名，給予一定的物質獎勵和頒發榮譽證書。

2、青春之約論壇

（1）活動目的：堅持科學發展觀，引導大學生全面、健康、和諧發展

（2）論壇主題：立志成才、報效祖國

（3）主講人：湘南學院黨委書記李白均

（4）論壇時間：20xx年5月中下旬，地點：王仙嶺校區校訓廣場。

3、“祖國頌”大合唱比賽

（1）活動目的：傳播五四精神，歌頌偉大祖國

（2）參賽要求：以係為單位組隊參賽，每隊人員60—80人。每隊唱兩首歌曲，一首為必唱曲目《歌唱祖國》，另一首歌曲自選，自選歌曲必須內容健康、積極向上。要求各隊統一着裝、有配樂、有指揮。 （4）獎項設置：比賽設特別獎1個、一等獎2個、二等獎4個、其餘為三等獎，均給予物質獎勵。

4、演講比賽

（1）活動目的：學習實踐科學發展觀，科學規劃成長成才之路

（2）演講主題：愛國·奉獻·成才·發展

（3）演講要求：以係為單位選人蔘賽，各系至少選送2人蔘加學院的選拔賽。參賽選手的演講稿要求緊扣主題、自己撰寫，演講時間為5分鐘以內。 （5）獎項設置：比賽設一、二、三等獎若干名，給予一定的物質獎勵和頒發榮譽證書。

5、校園舞蹈大賽

（1）活動目的：舞動絢麗人生，構建和諧生活

（2）參賽要求：以個人或集體為單位報名參賽，可自由跨系組合，參賽隊人數為2—10人。舞種不限，民族舞、芭蕾舞、拉丁舞、現代舞、健美操等均可，時間5分鐘左右。 （4）獎項設置：比賽設一、二、三等獎若干名，給予一定的物質獎勵和頒發榮譽證書。

6、藝術節閉幕式暨頒獎文藝晚會 （2）演出時間與地點：20xx年5月27日晚上7點在王仙嶺校訓廣場舉行。

（四）各系承辦項目

先由各系向組委會辦公室報活動方案，經審核通過後，方可舉行。獲獎選手榮譽證書由學院頒發，獎品由承辦單位負責。各活動方案另發。

三、具體要求

第六屆“五·四”青年文化藝術節是校園文化生活的一件大事，特別是此次文化藝術節的.準備時間短、活動時間跨度長、活動內容和項目較多，要求各相關工作人員一定要以高度的責任心切實履行職能、做好各項活動的組織工作，確保此次“五·四”青年文化藝術節各項活動的順利開展，為深入開展學習實踐科學發展觀、紀念五·四愛國運動九十週年和建國六十週年營造良好的環境。

藝術活動方案15

一、活動背景：

提高幼兒的口語表達能力是我園的特色教學，於是我班也開展了多項語言教學活動，其中有個“TV”角特別能吸引着孩子，因為孩子們喜歡看廣告、説廣告，幾乎每個孩子都能説幾句那上口、簡短、生動的廣告語，為了捕捉幼兒的興趣點，根據幼兒的興趣愛好和認識水平，我選擇了“TV”廣告這一具有時代氣息的內容。

二、教學活動：

（一）活動目標：

1、幼兒能初步發現廣告語的特點。

2、通過學説、學編廣告語，提高幼兒的概括分析能力和能用簡

練生動的語言表達的能力。

3、萌發愛集體的美好情感，體驗生活的樂趣。

（二）教學準備。

1、錄製4——5個與幼兒生活有關的電視廣告。

2、在課餘活動和遊戲中鼓勵幼兒學説廣告語。

3、用一些廢舊材料（如紙箱）與幼兒共同製作電視機。

（三）教學過程。

1、看錄像，幼兒學説廣告。

（1）師：今天老師帶來了一段好看的錄像與你們一起看，看完

後請小朋友説説你看到了什麼？（播放廣告錄像）

幼：看到了許多廣告。

師：這些廣告分別介紹了什麼產品？（第二次看錄像）

幼：介紹了腦白金、貝貝開胃寶、斯達舒膠囊、清嘴小麻籽。

（2）師：廣告裏説了些什麼？（第三次廣告，並逐個播放）請小朋友來學一學，這些廣告告訴了我們什麼？

幼A：腦白金就是送健康，就是送祝福，這個廣告要我們知道腦白金的用處。

幼B：我看到了開胃寶的廣告：挑食、厭食請找貝貝開胃寶。

幼C：胃脹嗎？胃痛嗎？胃酸嗎？胃脹、胃痛、胃酸請交給斯達舒膠囊。

師：小朋友你們平時有這些情況嗎？為什麼會這樣？

（教師講講小朋友不能吃過酸過辣、過冷的刺激物品，容易傷胃，而且不朋友要注意保護自己的胃，不能餓肚子，也不能吃得過飽。雖説有藥可以吃胃病，但藥品不能多吃。）

（評：讓幼兒知道廣告要介紹產品的用途和好處，但也恰當地讓幼兒瞭解有部分廣告中的東西是用來治病的。）

（3）師：小朋友今天真棒，一會兒就把廣告語記住了，你們想過為什麼會記得那麼快嗎？

（幼兒討論）

幼A：我喜歡廣告語，它的話好聽。

幼B：廣告中的話很短，很容易記住。

幼C：廣告語很有趣，有的像兒歌。

（評：通過幼兒討論，引導幼兒發現廣告語和日常生活語的不同之處，初步瞭解廣告語簡短、生動、有趣的特點。）

2、組織幼兒説廣告語（自己喜歡的）。

（評：因為廣告語幼兒人人會説，所以在表達時幼兒發言熱烈，對於一些能力差的幼兒來説也找到了一個表達的機會，所以也會大膽説幾句。從而讓幼兒進一步體會到廣告語簡煉、概括的特點，鍛鍊了幼兒的口語表達能力，激發了幼兒創編廣告語的慾望。）

3、組織幼兒為班級或自己的家創編廣告。

師：我們班有許多好玩的區角活動，環境也非常美，你們也都很能幹，為這裏添置了許多有趣的玩具和作品，那麼你們也能為自己的班級編廣告嗎？讓更多的人瞭解我們班，喜歡我們班。編廣告時，要把名稱介紹給大家，用好聽的話講出來，講得清楚才會有人喜歡。

幼A：大班有個貝貝點心店、店裏的服務員態度真正好，裏面點心又多又好吃，你一定吃了還想來，如果你想吃點心，請到大班來。

幼B：大班有個熊貓水果店，想買水果，請快來，走十家不如走一家——熊貓水果店，價廉物美！……

（評：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時教師注意個別輔導、提醒幼兒在編廣告時，要把它最好的`地方用簡煉、生動的語言講出來，讓大家聽了馬上喜歡，幼兒為本班創編了許多充滿童趣的廣告，雖然語言稚嫩，話也不算太簡煉，但都能用大方自然、流暢的語言講出來，在這裏幼兒的語言能力得到了充分的鍛鍊。）

師：你還能為你的家作個廣告嗎？（幼兒討論）

幼A：我家有個大彩電，放的電視是彩色的，可漂亮啦，想看電視請到××來。

幼B：我家有個好媽媽，她做的菜又好吃又好看，想認識我媽，請到××家裏來做客。

（評：這是對上一活動的鞏固，家是幼兒熟悉和喜歡的場所，所以幼兒在講述時會更加流利，而且幼兒的家庭又是各不相同的，在介紹時也會體現出幼兒的個性特徵，同時還能激發幼兒對家的美好情感。）

1、 組織遊戲活動。“TV”廣告。

將幼兒分成5組，每一組小朋友在各自的“電視機”裏輪流表演，

一個小朋友表演時，其它幾位小朋友觀看，最後評出1——2位最佳廣告創編者，推薦為全班幼兒表演。

（評：幼兒在遊戲的情境中進行創編活動，幼兒會非常主動、非常投入，差不多每人都能用響亮的聲音進行表述，並且還會配上生動的表情進行表演，幼兒創編的廣告也會豐富多彩，趣樂濃濃。）

三、活動評價：

本活動來源於幼兒的生活，幼兒對此活動產生濃厚的興趣，並感受着生活的樂趣，整個活動結構科學合理，循序漸進，活動過程從易到難，從觀看電視廣告到學説電視廣告，瞭解廣告語特點，進而創編廣告語，把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進行提煉、開導，讓幼兒在使用過程中品嚐成功、獲得愉悦，從而進一步激發幼兒對語言的熱愛和求知慾望，培養幼兒主動表達的意願。

教師也為幼兒創設良好的表達氛圍，特別在分組活動中，讓每位幼兒都具有表達的機會，使語言整體水平有所提高，同時教師還注重幼兒愛集體、愛家庭的教育，圍繞家庭、班級創編廣告語，在發展語言的同時也促進幼兒良好品質的同步發展。