（優秀）實用的藝術節作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的藝術節作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術節作文 篇1

不知不覺中，親親學校又迎來了一年一度的藝術節。我去年贏得了“小歌王”的稱號，今年我又要參加小歌王的比賽。我準備為大家獻上一首美妙動聽的歌曲《雪浪花》。

比賽之前，老師讓我們搬凳子。那時候，人來人往，就好像鍋裏的小螞蟻，真熱鬧啊！比賽馬上就開始了，我是第一個上台表演的。我一上台，我們班同學就給我打氣助威，高喊“歌王，歌王，一路唱響，耶！”在台上，我暗暗地想：一定要唱好這首歌，為我們班爭光。但是這個時候，我有一點點緊張，音樂響起時，我一下子把前奏的兩個動作忘記了，我越發緊張，最後連節奏也跟不上。但是我還是努力把這首歌唱完。我給大家鞠了一個躬，走下了台。我坐在椅子上，心裏不開心，我想這次肯定為班級爭不了光。我在下面靜靜的看着別的同學表演，等待那激動人心的時刻的到來。

看着看着，比賽進行到了舞王的`階段，輪到三（2）班吳天逸上場了，她那優美的舞姿深深地吸引了我，正看得津津有味的時候，音樂突然停了，我替她捏了一把汗，她回頭看了老師一眼，馬上繼續跳下去。這時，洪老師帶頭打起了節拍，接着，全場的老師與同學都給她打起了節奏。隨着節拍聲，她完成了那優美、歡快的舞蹈。這個場面真是感人，全場掌聲如雷。

她真偉大，在沒有音樂的伴奏下，她一點也不緊張，鎮定自如的跳完了自己的舞蹈。

激動人心的時刻到了，雖然我也得到了“小歌王”的稱號，但是我覺得，吳天逸更是我學習的榜樣！

藝術節作文 篇2

今天下午，我們所有二年級的學生去了活動室看了歌舞表演，大家都很高興，我們班的葛子瑜還是主持人。

進場後，我看見椅子整整齊齊的排列在一起。表演開始了，四個小主持人開始忙了起來，他們帶着微笑，説話的聲音也很響亮。首先是二（1）班的表演唱歌，她們在台上又唱又跳，像兩隻美麗的小黃鶯。下來是二（2）班一直到了二（9）班，到我們班表演的時候，我們唱了“感恩的.心”。同學們穿得很整齊，動作也到位，我想；大家會説：“我們真棒！”下面的小朋友發出了熱烈的掌聲。

時間就這樣在掌聲中溜走了。可是我們還是不想走，多想再看一段精彩的表演呀！

藝術節作文 篇3

藝術節就像一位魔法師，悄悄地來到了我們身邊。他在每個小朋友身上施展魔法，讓他們都變得能歌善舞，在藝術節的舞台上盡情展示自己的嘹亮的歌喉和優美的舞姿。“台上十分鐘，台下十年功”，要想節目獲得成功，排練的過程那也是酸甜苦辣、五味雜陳啊！

這次我們的班主任馬老師根據四年級喬老師的典型事蹟創編了音樂情景劇《情滿校園》，我扮演了孤兒張小雨。因為和小雨的經歷天壤之別，幸福的我無法體會小雨的辛酸人生。每次排練時，演員之一的媽媽總是不滿意我的表演而當眾批評我，我很委屈，天天心裏酸酸的。

除了情景劇，我還參加了三個舞蹈的排練。每天從中午開始連軸轉，一天要蹦蹦跳跳七八個小時，常常累得汗流浹背。晚上回家，我飯都不想吃，倒在牀上就呼呼大睡。唉，其中的辛苦可想而知！

經過一個多月的排練，演出正式開始了。我的心情激動而緊張。舞蹈的成功是我預料之中的，因為這是我們第三次參加藝術節，我們班舞蹈隊已經很有演出經驗了。情景劇的演出是我最擔憂的。我害怕因為我的表演不到位而影響整個團隊的演出效果。媽媽屢次告訴我，要想打動觀眾，先要打動自己。那一刻站在舞台上，我想象自己真的就是張小雨，我完全沉浸在劇情當中。當演到老師對我無微不至的關懷和鼓勵那一場戲時，我淚如泉湧。之前我還擔心痛哭會把我漂亮的.粧容弄花的心思蕩然無存。台下很多觀眾被劇情感動得留下了眼淚，我們的演出獲得了巨大的成功。聽着台下雷鳴般的掌聲，我的心裏比吃了蜜還甜。

在藝術節的舞台上，我盡情展示了自己的才藝，挖掘了當演員的潛力，找到了自信，並從劇中人物受到了深刻的教育。這次藝術節給我留下了很多難忘的回憶，我將永遠銘記。

我愛我們的藝術節！