藝術的作文【彙總9篇】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的藝術的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

一年一度的藝術節又到了，這是我第二次過的藝術節，同學們都跟往年一樣積極地向老師報自己喜歡的藝術項目，今年有繪畫、硬筆書法、陶藝、手工、國畫、剪紙等。我滿心歡喜地報了“陶藝”項目，因為這個一直是我最喜歡的項目，可以讓我自由地做各種各樣的東西。比賽時，我構思着做了一個男生拿着一個話筒，感覺是在唱着美妙的歌聲一樣，完成這個後，我還做了兩張椅子，對於這次完成的作品，自我感覺非常滿意，心裏曾想過：三等獎應該會有吧。結果得知自己真的獲得了三等獎，心裏非常地高興，明年的'藝術節我還要報“陶藝”，爭取明年得二等獎。

我愛藝術節，更喜歡藝術節給我帶來的快樂，期待下一個藝術節。

藝術的作文 篇2

首屆才藝之星評比已經落下了帷幕，，可是發生的一切都彷彿就在眼前，讓我久久難以忘懷。

一年一度的學校藝術周活動火熱進行中，各班的才藝之星人選都早早地報了上去，唯獨我們班沒有動靜，當然我也不例外，心裏糾結的很：到底參加，還是不參加？

時間一天天過去了，今天才藝之星的參賽人選報名截止日期，但我們班仍然沒人報名。下課後，黃老師把我找去，温柔地説：“劉欣，沒人蔘加，你去吧，你是班長理應起帶頭作用，再説這也是一次極好的鍛鍊機會。”一旁的張老師也鼓勵説：“參加一下好的，對考實驗國中是有幫助的。”我有點動心了，後來我終於下定了決心，又不是上刀山下火海，怕什麼呢！

在這段時間裏，我利用一切可以利用的機會不斷地加強小提琴的練習，儘管指導老師每次都誇我拉得很好，但我總是感覺不滿意，名已經報上去了，我一定要盡最大的努力，爭取評上。

很快到了29號，今天是比賽日。中午，李冰月兒媽媽早早地趕到學校給我化了粧，粧化得很成功，同學們都誇我真漂亮。在感到一絲甜蜜的同時，我心裏還是有點緊張和激動。我一到音樂教室，裏面早已人山人海，熱得讓人喘不過氣。忽然之間，一種想得獎的.感覺不知從哪個角落裏冒了出來，如一顆蓬勃的小苗長滿了胸腔。小胖墩王鑫也拿了個照相機對着我拍個不停，為我助威加油。

參加比賽的同學們一個接着一個上台表演，現場的氣氛也達到了高潮，馬上輪到我了。我心裏像懷了一隻小兔子一樣，七上八下，但我始終相信自己，我相信前段時間的刻苦練習不會白費。於是，在掌聲中我面帶微笑邁着堅定的步伐走上了表演台，從容地拿出小提琴，全身心地投入到了演奏中。直到觀眾席上一片掌聲，我才醒了過來，連忙説：“謝謝大家！謝謝評委老師！”

當天晚上，黃老師打來電話，我知道我成功了，心裏那個高興呀，到了深夜還久久難以入眠。

經過了這一次經歷，我明白了一個道理：相信自己，只要通過自己的刻苦努力，就能成功，也驗證了毛主席老人家的一句話：世上無難事，只要肯攀登。

藝術的作文 篇3

每一件藝術，都是光明與陰影的完美交融。

——題記

陽光下的向日葵如此恣意地綻放，絢爛奪目，彷彿一團火焰，燃燒的是他對藝術的熱愛；而那不斷旋轉的星空卻讓我們感到一陣眩暈，暗藍的天幕下，投下他心中的陰影。光明與陰影交織着，勾勒出一個複雜的梵高，他與他的畫，具有永恆的魅力。

藝術大抵如此，沒有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”，它們相互滲透：因了這陰影，光明不再刺目，人們可以從中讀出現實的真色；因了這光明，陰影不再絕望，人們可以從中看到希望。

藝術來源於生活，而又歸於生活。藝術就是人生，夢想總是美好的一片光明，而現實中卻總會有陰影，夢想不能脱離現實而存在，而現實也不能缺少夢想。它們一起，構成了我們豐厚的人生。

人生也因為這光明與陰影而充滿變化，充滿魅力。沒有陰影，人們又如何懂得珍惜光明？沒有光明，又怎能在一片陰暗中奮然前行？

藝術家的人生更是如此。沒有哪一位傳世的藝術家的人生只是一片光明，他們的人生往往有着更多的陰影，只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷，將它們融入創作，裝點人生。

六國之間的顛沛流離，政治主張的.被拒，並未使孔子失去希望，他著書立言，將所有感悟化字，用自己的生命之汁為後世點亮一盞明燈。戰火紛飛，世態渾濁，現實的陰影並未遮住莊子眼前的光明，他若垂天之雲，悠悠往來聚散，在一種超然姿態中顯出格外的灑脱與美麗，完成對自我的超越。政治失意，不斷遭貶，蘇軾卻將這些都當作了過眼雲煙。……

光明與陰影構成了他們的人生，他們的人生因此變得更加豐富，更加充實。

月有陰晴圓缺，在那恆久的輪迴變化中，勾起人們的無限遐思；人生有光明和陰影，我相信，我們的人生會因這光明與陰影而變得更加多姿，更具魅力。

藝術的作文 篇4

藝術是我們生活中不可缺少的因素，而藝術品，則是許許多多藝術創造出來的結晶，它們是不分廉價的，因為每一種藝術品都為我們的生活增添了美的價值，每一件藝術品都是藝術家們用他們勤勞的雙手創造的，他們在每一件藝術品上都付出了大把的時間和汗水。

上次，我和媽媽一起去義烏小超市，看見了一件很精緻的工藝品，旁邊的人像和場景雕得栩栩如生，我喜歡得愛不釋手，最後媽媽耐不住我的軟磨硬泡，便買了下來。

回到家裏，我急急忙忙地把它從盒子裏拿出來，放在桌子上，仔細的觀察起來。這是一艘用木頭雕刻的小船。一個穿着格子服裝的男孩坐在船頭划着船;而另外一個穿着花裙子的小女孩抱着一隻伸着舌頭的小狗，坐在船尾。他們可能在一邊觀賞着水中的景物，一邊在有説有笑的聊天。我側耳細聽，好像聽到了他們的對話“這裏好漂亮啊!”“是啊。”而那隻可愛的小狗則在小女孩的.懷裏蠕動着，為這件藝術品增加了一份生機。更神奇的是，在船中間有一個用玻璃做的球體，它可不是普通的玻璃球。我急忙把電源線插進插頭，打開它的開關，球體內立即出現了一條條紫紅色的光線，以中間的鐵片為起點，分佈在各個區域，猶如一道道閃電劃過天空。我好奇的用手觸摸了一下，神奇的事情發生了：當我用手觸摸球體的一剎那，所有紫紅色的光線就跑到了手和球體的接觸點，這時，觸碰球體的那根手指已經變得熱熱的了，還有一股燒焦味。“哇!真神奇。”我不禁讚歎道。

每當我看到那一件件製作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，製作出一件令自己感到驕傲的作品。一件小小的物品，對我們意義非凡。我們要用眼睛去發現身邊的藝術品，用心去感受身邊工藝品的美!

藝術的作文 篇5

美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他説：“你長大後想要當做什麼呀？”

小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員！”

林克萊特接着問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎麼辦？”

小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然後我掛上我的降落傘跳出去。”

當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視着這孩子，想看他是不是自作聰明的傢伙。沒想到，接着孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的.悲憫之心遠非筆墨所能形容。

於是林克萊特問他説：為什麼你要這麼做？”

小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！”

人生感悟：這就是“聽的藝術”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所説的話上頭。要學會聆聽，用心聽，虛心聽。

藝術的作文 篇6

今天的語文課上我們班舉行了主題為“藝術就在我們身邊”的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。

首先上場的是我們第四小組，我們表演的`是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鍾子期由魏子淳飾，道具由黎傑君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此讚不絕口。伯牙與鍾子期之間的友誼，是多麼深啊！他們互相瞭解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情節之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，出國盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶湧的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？

最後上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞台》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。

通過這次朗誦比賽，我發現藝術並不是跟我們普通人無關，其實我們的身邊處處是藝術。

藝術的作文 篇7

在這個春暖花開的三月裏，校藝術節在一片熱情高漲中拉開了序幕，三月的藝術節之花也開滿了整個校園：有精彩的舞蹈；娓娓動聽的歌曲；絢麗多彩的繪畫……同學們個個把自己的才藝表現的淋漓盡致。

首先，我們來看看在階梯教室準備比賽的同學們吧！瞧，他們一個個精神飽滿，做好了十足的.準備，抬頭挺胸，用他們好聽的聲音，為我們描繪出校園生活的美好和快樂。

讓我們把視線轉向美術教室，同學們用他們靈活的小手、多彩的畫筆為我們描繪出春天的色彩，繪畫出一張張絢麗多彩的圖畫，吸引了不少同學來觀賞。

喜歡書法的同學濃墨揮筆讓我們陶醉在濃濃的墨香之中。

你看，參加剪紙比賽的同學們正拿起剪刀在一心一意地剪紙呢！

大家快來看，這裏是 “文化衫”設計現場，同學們有的跪着，有的趴着，一個個是那麼地專心致志，盡情地發揮自己獨特的想象，描繪着心中最美的圖畫。

哇，這裏是陶泥比賽現場，他們玩得多快樂，多起勁呀！還有……

來看看正在塗鴉牆拼搏的同學們，有的人正在提水，有的人正在調色，還有的人一隻手拿着三、四隻筆，他們忙得不亦説乎！

時間可過得真快，沒一會兒，藝術節就拉上了帷幕。同學們給這次的藝術節畫上了圓滿的句號。

藝術的作文 篇8

剛上國小的時候，媽媽對我説：“書法不僅可以修身養性，更是中華民族的瑰寶。”從那時起，書法便走進了我的生活。如今，我學習書法已經有四五年了，毛筆成了我最好的朋友，我失意時，她會讓我心平氣和；我驕傲時，她又會教我虛懷若谷。自從有了她，我不再感到孤單和寂寞。

蘇東坡説過：“把筆無定法，要使虛而寬。”剛開始學書法時，要經常練習握筆、鈎回、推出和旋轉筆桿，練習畫直線和弧線。那時候，我每天拿着毛筆重重複復地寫橫豎，寫筆畫，毫無新意，我感到枯燥，慢慢地沒有了興趣。老師看透了我的.心思，一天，他拿起毛筆，在潔白的宣紙上有力地寫上一撇一捺，跟我説，學書法就是要我做個堂堂正正的“人”。

我明白了老師的良苦用心，下決心潛心練字，一開始，只是照貓畫虎，依葫蘆畫瓢。後來，越練越有感覺，筆畫寫得越來越流暢，練了好幾遍以後，才覺得滿意，練到胳膊酸了，才覺得好。漸漸地，每每提起毛筆，我都深深感受到了她的魂。在我的眼裏，她是活的，好像有了生命一樣。隨着筆尖的遊動，一個個栩栩如生的藝術品出現了，安靜時典雅高貴，活潑時妙趣橫生，狂野時飛揚跋扈，柔情時含蓄纏綿。每一次運筆都充滿了新奇，我深深地愛上了書法。

如今，我的生活和毛筆無法分離，她是我生命中的一部分。我愛這個充滿藝術魅力的朋友。

藝術的作文 篇9

當美妙的琴聲響起，就會引起我一陣感歎，從而回想起遙遠的時光，響起下鋼琴前幼小的聲影。

曾經我學過鋼琴。那時，我還在上，把我送到那裏學琴，目的是想讓我擁有的內在美，讓藝術女神陪伴我成長，可惜那時的我並未懂得。

於是，在寧靜的`夜晚，從寧靜的房中會飄出斷斷續續的琴聲，在皎潔的月光下翩然飛舞。，四季輪迴，每當夜晚，只有月亮見證着琴聲從支離破碎到流暢悠揚。每個星期日，我會心懷恐懼地到老師家“查琴”。雖然老師並不兇，但我卻十分害怕。漸漸地，我開始選擇逃避。每當應該到老師家，我會找各種理由延長等待查琴的；每當電話響起，我會幸福地猜測是不是老師有事而“赦免”我一次；每當在老師家門口敲不開門，我會在心裏祈禱打不通老師的；每當……對老師的恐懼在我心裏越積越深，但又不敢露了出來，就像一座休眠火山，不知何時會猛然爆發。

也許，我終究拾不回久遠的，當年發生的一些事一些人，在我腦海中已漸模糊。唯一記得，又是一個寧靜的夜晚，依然縈繞着琴聲，但是卻並沒有變得流暢。鋼琴前的我緊皺雙眉，手指在琴鍵上歡快地“打架”，眉間的怒氣越來越濃。終於，火山噴發，“我不學了！”我摔琴而去。又是查琴的日子，我卻再也沒有出現在老師家裏。我的衝動雖然為自己換來了一時快慰，卻留下了無盡的懊悔。

幾年過去了。現在，我依然坐在琴前，試圖尋找往昔的音韻。只是，雙手已沒有舊時靈巧。不過，我相信，這一次，我一定能堅持。抬起頭，依舊是皎潔的月亮。或許，有一天，悠揚的琴韻會再次響起……