藝術的魅力作文合集7篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的藝術的魅力作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術的魅力作文 篇1

爸爸從精品店買了一個藍色的地毯回到家，爸爸把地毯放到地上。爸爸説：兒子，毛筆字練完了嗎？兒子説。：爸爸，我馬上就練完了。爸爸聽完兒子的話，爸爸又來到沙發上睡着了。兒子寫完了，把自己練好的紙掛在牆上。兒子把墨水忘記蓋蓋子，就拿墨水和筆出來了。兒子看見爸爸的地毯趴他在地毯上了。這時爸爸醒來了。走到地毯旁，兒子一不小心把墨水碰了一下。爸爸看見了兩隻手抱住頭，腳合在一起。兒子去接，可是沒有接到。爸爸生氣了説：看我不打你。

説完爸爸就走了。兒子想：爸爸又要打我，我得想個辦法。突然兒子想到了辦法。這時爸爸回來了。

爸爸準備要打兒子看見兒子在墨水的地方畫成了一隻表虎。爸爸就沒有打兒子。爸爸想：畫的還真不錯。兒子也想：這下爸爸不會打我了吧，我真聰明。兒子的腳一甩一甩的。

爸爸看着兩隻手向下了。這時兒子又在旁邊畫了一隻老虎。兩隻老虎看起來很兇猛。爸爸想：我也來試試。

於是爸爸和兒子一起畫。爸爸拿墨水倒在地毯上。爸爸覺自己畫的很好看。而兒子在看自己剛才畫的兩隻老虎。看完後兒子看到爸爸畫的龍説：爸爸你畫的是什麼呀？爸爸説：這是一條龍兒子又説：爸你畫的真好看！

爸爸聽了兒子的話説：爸爸可是專業的畫家畫的當然好，爸爸再來畫一隻小貓給你看看。爸爸先把小貓身子和腿畫了出來，再畫小貓的尾巴和臉，最後爸爸把小貓眼睛嘴巴畫了出來。一隻小貓畫好了，爸爸説：你看怎麼樣兒子説：爸爸你畫的更好看。爸爸覺的自己很自豪。兒子説：我們倆再畫一隻動物看誰畫好看爸爸説：好。他們倆就開始畫。兒子畫的是小狗，兒子先畫小狗的身子和尾巴，再畫小狗的腳和臉，最後兒子把小狗的眼睛和嘴巴畫了出來。兒子畫好了覺的自己畫的一定好看。爸爸畫的是長頸鹿，爸爸先畫長頸鹿的臉和脖子再畫長頸鹿的`身子、腳和尾巴，最後畫長頸鹿的眼睛和嘴巴畫丁出來。爸爸畫好了也覺的自己畫的一定好看。結果他們倆畫的都很好看。

兒子和爸爸看着自己畫的動物爸爸一隻手放在臉上手像是對勾，另一隻手放在口袋裏。爸爸想：這個地毯真好看。看着爸爸還笑了。兒子斜着頭看，覺的這個地毯太好看了。看着兒子也笑了。

藝術的魅力作文 篇2

拜讀了報刊、專著上特級教師於永正的精彩紛呈、出神入化的作文課堂教學實錄，讓我身臨其境地感受了於老師高超的作文教學技巧、精湛的作文教學藝術，那揮之不去的教益給我很多很多的啟示。當腦中不斷再現於老師教學的精彩片斷時，我決定從我的視角、觀點，試着走近他，走近他那藝術的課堂……

一、 幽默——課堂的“調味劑”

如果將一堂課比作一包方便麪，那麼幽默就是方便麪中的“調味劑”。適當的詼諧和幽默是讓學生放鬆又能集中注意力的絕好手段。於老師在課堂教學中，不時地閃現幽默的語言。請看《於老師印象記》（教學片段選自《於永正語文教學精品錄》。下同。）教學片段：

生：老師，請問您貴姓？生：請問您尊姓大名？

師：（非常高興地）大連的同學真會説話！文縐縐的，多麼有教養！（眾笑）……

師：我上課的時候，最喜歡發言發錯的同學！誰説錯一次，記特等功一次，他們是有功之臣！別忘了，要實事求是，大膽地説，説於老師老，於老師不難過。（笑聲）……

師：我給你記一等功，給剛才兩位發言錯的同學記特等功！（眾笑）再看看於老師的身材怎樣？看看夠不夠當模特的料兒。（笑聲）……

師：再看看於老師的長相，這是重點（邊説邊用手指指自己的面部，眾笑）先從臉型説起。……這才是真正的觀察！她不光觀察了，而且想了！想得那麼深，那麼遠。——請往下進行（指指鼻子和嘴。眾笑。）

師：回家後，如果家長問於老師多大年紀，長的什麼模樣，會不會説？誰到前邊來試一試？（一名女生來到講台前。）我媽在家叫你什麼？

生：媛媛。

師：媛媛，今天上午給你們上課的於老師多大年紀？是什麼樣的？一定與眾不同吧？……於老師的課上得怎樣？對同學好嗎？……於老師還真不愧是個特級教師，俺媛媛説得真好！（眾笑）

其實，於老師課堂幽默的方法很多：有時“一本正經”，有時“假裝糊塗”，有時自我嘲弄，有時信手拈來……於老師之所以運用得如此純熟，是他豐富的知識、敏捷的思維的表現，更是他融融的愛心、博大的胸懷、樂觀的情緒的綻放。

二、模擬——生活的“放映廳”

葉聖陶先生説過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”這告訴我們生活是作文之本，是作文之泉，是培植作文的土壤。於老師在教學中通過別具匠心的情境創設，引導學生觀察真實的外部世界，反映生活的本色，從中尋找説話、作文的靈感，寫出原汁原味的生活。請看《勸戒煙》教學片段：

師：同學們，世界戒煙日那一天，咱們班小穎同學家裏發生了這樣一件事——（小穎和她的“爺爺”上。分別由學生和於老師扮演。）

爺：（坐在椅子上，抽出一支煙點着）飯後一支煙，勝過活神仙！（吸了一口，咳嗽。）

穎 ：爺爺，您知道今天是什麼日子嗎？

爺：什麼日子？

穎：5月31日是世界戒煙日。這一天，全世界人都不能抽煙。

爺：誰規定的？誰能管了全世界？

穎：聯合國規定的的。

爺：聯合國能管着咱們中國？（笑聲）

穎：爺爺，抽煙的的害處很大，我求您別抽了！

爺：沒事！我抽了幾十年了，身體不照樣好好的'？咳，咳……就是有點小咳嗽。（眾笑）

穎：反正抽煙沒一點好處。

爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達溜達。

（二人下）（而後學生根據上述材料進行説話寫作訓練。）

在於老師的課堂上，一個蘋果、一把雨傘、一隻電動玩具狗都是學生寫作的素材；把自己裝扮成打鳥的“獵人”、請方老師入課堂，給孩子們言語交際的情境；“四毛”、“豬九戒”的簡筆畫張開了孩子們想象的翅膀。於老師把很多能表演的地方放手讓學生表演，能讓學生觀察的儘量讓學生觀察，讓學生在活動中搜集素材，記錄體驗，暢寫感想。在於老師的課堂上，不再出現“咬筆頭”的孩子，只聽到兒童的語言 “真情湧現”。

藝術的魅力作文 篇3

藝術是什麼？藝術是花，美麗隨處可見；藝術是什麼？藝術是雪，潔白純潔讓人永生難忘；；藝術是什麼？藝術是燈，為我們照亮前進的路。

——題記

藝術在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經歷……有藝術的生活就有歡樂，就有美。

風兒帶着微微的暖意吹着，不時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：“冬已歸去。”春姑娘風風火火地來了。我們學校的藝術節也如火如荼地展開了。

五月，草木茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠蔭。順着小路，隨着斑駁的光影我們就到了開展活動的目的地。藝術節也正式拉開帷幕。

藝術節由八班的一支樂隊開場，他們將節目的序幕推向了高潮。表演的那首《啟程》真令我神迷心醉了。彷彿一個暮春的早晨。霏霏的毛雨驀然灑在我臉上，引起“潤物細無聲”的感覺。新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹着我的手一樣。我立在一條白礬石的甬道上，經了那“細雨”，正如塗了一層薄薄的乳油。踏着只覺越發滑膩可愛了。

藝術節開了近兩個小時，我認為每個節目都十分精彩。每位表演者在表演的過程中都非常認真和努力。準備了兩個多星期的節目終於在今天得到了釋放。奔跑，奔跑，奔跑！他們的心激動着，他們的痛快已經不能用我淺薄的語言來表述，似乎他們身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。在每個節目結束後，我都會熱烈的鼓掌以表達內心對他們的欣賞。

不知不覺間，節目已經表演完了。吃過午飯後，我便和朋友一起去遊園。

順着小路，走到湖邊。一片浮雲飄過湖面，就像一段灰色的感情掠過心頭。瓦藍的天空，透過心的`粉紅，放平了舒坦。然而，又讓一羣信鴿調動起來的情愫，卻不知道它們帶着竹哨往哪裏飛翔，翅膀急促扇動大氣的聲音，清晰可聽見。小燕子湖面輕輕點水，然後就像過山車翻騰一週，雖然沒有規律飛行，但能感知它的靈動，不是一般飛鳥能有的本領。

波光粼粼的湖面，微波盪漾，微波起伏，倒影着怪石嶙峋的高高的假山，還有那丘上別具一格的帶着水彩畫的涼亭。涼亭頂部的琉璃瓦是金黃色的，六根圓木支柱刷得通紅。不遠處的湖面，有三幾條鴨子形狀的小船，遊客正在上面划着。在亭中小憩片刻，就要結束在濮上園的活動。

這次藝術節十分精彩，它給我們每個人機會展現自己最美的風采和個人的才華，同時，也讓我們從中瞭解到這麼多同學，都有他們的一技之長，也許，這就是人們常説的：三人行，必有我師。

藝術具有一種誘惑力，或説具有一種誘引力，或者説具有一種吸引力，用美學的語言，就叫作魅力。

藝術並不超越大自然，不過會使大自然更美化。

藝術的魅力作文 篇4

今天，學校組織大家去藝術館參觀，體會藝術的魅力。同學們都很興奮，同時也很好奇，大家早早地就來到了藝術館們前集合。

我們排着整齊的隊伍走進了大廳，跟着一位解説員阿姨開始參觀。在她的介紹下，我們先看到了一些高大而又生動的雕像，接着又看到一個個大大的展櫃，櫃子裏面擺放着各色各樣的陶藝作品。有紅色的碗，有綠色的杯子，有黃色的茶壺……太精緻了。我最喜歡的還是掛在牆上那一幅幅美麗的畫，有抽象感的，有立體感的，就像真的一樣。其中有一副水牛畫得特別好，把牛的霸氣表現得栩栩如生。最後在返回大廳的另一條過道的牆壁上，我又看到了一些象形字，這都是甲骨文，太神奇了，人類真是偉大啊!

通過這次的參觀，我們都體會到了藝術的'魅力。以後，我們一定要學習更多的知識，去感受更多的藝術，通過藝術來美化人生，讓自己的人生更加精彩!

藝術的魅力作文 篇5

人類--擁有情感、思想和語言的高等動物。正因為上帝賦予了我們思想、情感還有語言，我們才要把這人類特有的東西發揮的淋漓盡致。藝術，就是最好的表達方式。

在我們的生活中，無處不在着藝術，園林藝術、建築藝術、文學藝術、音樂藝術……但我最喜歡的還是繪畫藝術。

我對繪畫可謂是一竅不通，但卻十分喜歡欣賞繪畫作品。

這是一次偶然。

中午的太陽正直高處，一縷縷温暖的陽光撒在我頭頂，映在河面上，徐徐的微風拂過我的臉頰，像母親纖細的手指摩挲着我的臉頰。我剛從圖書館回來，因為太早，就逛這回家。遠處，酒務橋邊站着一羣人，引起了起哦的'好奇，仔細一看，原來是杭州美院的學生來採風，在一幅幅看過去，各有各的畫風，古典畫風、點子畫風、唯美畫風、古典畫風……把同一景物以各種不同的畫風展現在我的眼前。大概經過一番品味後，我定在一個女的畫上，聽説他是比較有名的畫家，她把太陽、天空、小橋、流水人家幾個簡單的主題，組合的淋漓盡致。在調色板上一絲不苟地調這色，搭配出來目的色調樸素、乾淨，用鮮豔的色彩畫出被夕陽染紅的河道，淡雅的墨綠盡顯古城之美。

傍晚，夕陽染紅河面，她完成了她的作品，比較這酒務橋，雖然是同樣的景物，卻讓我看到了不同的一面。在她的筆下，平時讓我一掠而過的景物，但此刻，它卻透露這一股更加古樸、幽靜的感覺。

或許，這就是藝術的魅力，有無限的遐想，有無限的空間去發揮。

藝術的魅力作文 篇6

説到語言，大家肯定都不足為奇吧，我們天天在口頭上的表達用的都是語言。從人類的起源到美好的今天；從原始人的奇言怪語到現代人字正腔圓的普通話；從兒時的咿呀學語到成年正常説話······語言為世界建造了一座溝通的橋樑。方言、古代話等等，各式各樣的語言無處不在。這語言呢，還真是一門高深的學問。這星期我們就演繹了語言中的一種——劇本！

上個星期老師就宣佈了讓我們演出課本劇，這讓我和同學們喜出望外，歡騰聲響徹雲霄，各個都興致勃勃的。一下課，大家早就三五成羣地組成一個劇組了，都想在星期五下午的班隊課上嶄露頭角，所以同學們都在摩拳擦掌，緊羅密佈地排練起來了。雖説排練中的麻煩可真多：一會兒忘記台詞了，一會兒又旁白讀錯了，一會兒動作做錯了。看來，明星可不是好當的啊！不過，經過我們的'勤加苦練，最終熟練了許多，做個演員可真不容易啊！

光陰似箭，日月如梭，轉眼間就快到了星期五的班隊課上了。下午第二節下課後，長廊上是熱鬧非凡，大家吵嚷着、大喊着本組劇組的演員馬不停蹄地再排練幾次。到了這會兒，心中難免會有些激動和興奮，畢竟是要“播放”給同學們看的嘛。我指指點點的，並且修改了一些內容，臨時抱佛腳，只好拼一拼了。回到教室，移出一個大空間，節目開始了。這時，就激發了中華民族的傳統美德——謙讓！大家你讓你、他讓他。終於拉開了帷幕，首先打頭陣的是陳子煬等人晏子使楚劇組，他們有些地方卡了，台下的觀眾也是議論紛紛，演完之後，我覺得他們的語言還是比較豐富精彩的，真像一個真正的劇組，所以我都學以致用了。可戴老師説表情還比較生硬，不自然，沒有表現出細節來。不過台下依然響起了熱烈的掌聲。我們組吸取了教訓，整裝待發，懷着激動又緊張的心情上台了，儘管天不熱，但我已經汗流浹背了，手心裏的汗直往外面躥。表演中，實在太緊張了，出了一些小差錯：任俊傑搶台詞了，我扇子拿反了。我竭盡全力想把表情做豐富，反而引來了同學們地鬨堂大笑。表演完後，我鬆了一口氣，心中的大石頭悄然落地了。還有一個亮點，周璐旖在演中尉乙這個角色時，發出了一聲氣勢磅礴的吼聲，讓人為之一振把當時人物的語氣表現得淋漓盡致，當之無愧成為了“最佳演員”。

美好的時光一下子過去了，希望時間能永遠停留在這一刻，享受那語言帶給我們的快樂！

藝術的魅力作文 篇7

我從小就喜歡跳舞，三四歲時開始學習舞蹈。那時，一般都是姐姐教給我一些基本動作，例如劈叉、下腰、壓腿等。我對跳舞很感興趣，每天都練習這些動作，並且持續了很長時間。

後來，媽媽請了專業人士教我練習舞蹈。她長得又高又瘦，跳起舞來，身體像柔軟的.柳枝，飄飄搖搖的，好看極了。她長得很和善，可教導得相當嚴格，要不是我對舞蹈十分狂熱，早就堅持不下去了。日子一天一天過去了，我終於也能和着音樂翩翩起舞，沒有浪費老師和父母的苦心，也算有了一個交代。

一直以來，我有一個夢想，希望長大後能成為一名舞蹈演員。不管訓練多麼苦，多麼累，我都會堅持下去，永不放棄。