幼兒園藝術活動《蝴蝶》大班教案含反思

作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園藝術活動《蝴蝶》大班教案含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學會用棉籤拓印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、知道用區分好顏色的棉籤均勻的塗色畫畫，不弄髒手和紙。

3、在活動中感受拓印蝴蝶的樂趣和美感，體驗成功的喜悦。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

1、棉籤、顏料、顏料盤、白紙、擦手巾、剪刀

2、情境創設：活動室佈置成大花園氛圍

活動過程：

一、蝴蝶找花

——律動導人，遊戲中感受“花園”色彩的美麗

1、師：美麗的春天來了，讓我們變變變，變成一隻只美麗的蝴蝶，飛到花園裏去吧……（播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飛舞的動作進入活動室）

2、遊戲“蝴蝶找花”

（1）找朵紅花做朋友。問：你們找到的是什麼顏色的花？

（2）找朵黃花做朋友（同上）。

（3）找個好朋友説説，還看見了什麼顏色的花？

（4）音樂起，“蝴蝶”（師）繞着“花朵”（幼）自由做動作，邊飛邊説：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。

二、我來試一試

——介紹作畫工具——棉籤，個別幼兒嘗試作畫’

1、蝴蝶高興嗎？你們想不想畫一隻高興又漂亮的`蝴蝶呢？

2、教師示範拓印

先將白紙對摺，蘸取一種顏色後在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的塗抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進行裝扮添畫，然後沿着對摺線對摺。

三、幼兒創作活動。

幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進行創作活動，教師巡視指導。

四、交流欣賞，激發成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來。

1、個別交流

引導幼兒説説用了哪些顏色？

2、師幼把拓印好的畫剪貼展示，拍照，體驗成功的快樂。

五、活動結束

遊戲“蝴蝶找花”，在悠揚的音樂聲中，師幼“飛”出活動室，自然結束活動。

活動反思：

這節美術活動中幼兒表現的都很積極，但從繪畫出來的作品來看，孩子們在拓印的經驗上是很缺乏的，他們並不是很會利用棉籤繪畫，不能均勻的塗色，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫，只是等待老師的指導。幼兒在活動中的表現和反應，使我敏感地察覺他們的需要，我及時需要作如下調整：

1.在美工區域牆面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。並且在區域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。

2.多準備了一些用來拓印畫的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。