優選幼兒園藝術活動方案

為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家整理的優選幼兒園藝術活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優選幼兒園藝術活動方案1

活動目標：

1、 初步學習使用底紋筆進行平塗，學習在規定的範圍內排列角色順序，進行粘貼的`方法。

2、 遷移故事中角色出場的順序，藉助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平塗。

3、 積極參與排序粘貼和平塗活動，注意保持手指乾淨和畫面整潔。

活動準備：

1、 人手一套自己塗好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。

2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、 漿糊、抹布。

活動過程：

一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什麼顏色的？

二、示範平塗田野的基本方法並帶領幼兒空手練習

1、 介紹底紋筆：我是誰？

2、 示範平塗方法：豎起底紋筆，在顏料裏蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反覆重複平塗。

三、幼兒練習，教師巡迴指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。

2、 啟發幼兒根據角色出場的線索排序。

3、 幼兒操作，教師巡迴指導，給予及時鼓勵和反饋。

五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。

優選幼兒園藝術活動方案2

活動目標：

1、在觀察的基礎上，能用語言表達出菊花的顏色和特徵。

2、引導幼兒自主的選擇材料，製作菊花。

3、激勵幼兒積極主動展示自己，喜歡與人分享交流。

活動準備：

收集各種菊花的.圖片，各種製作材料活動過程：

一、引導幼兒觀察菊花，講出其顏色及特徵。

菊花的花瓣是什麼形狀？它像什麼？是什麼顏色？

二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊説説菊花像什麼？它的花瓣是什麼形狀？

1、瞭解菊花的用途。

可以讓人觀賞，美化環境；可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……。

2、自主選擇材料、製作美麗的菊花。

菊花可以美化我們的環境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個菊花展，討論：用什麼材料製作菊花？

彩塑、剪貼、棉籤水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。（可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子）

三、幼兒活動，教師指導引導幼兒用不同材料製作不同形狀，不同顏色的菊花。

四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。

（1）同伴間互相介紹作品。

（2）尋找你喜歡的作品、並講出理由。

優選幼兒園藝術活動方案3

指導思想：

我園將繼續大力發展藝術特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術素養，把我園的特色教育真正的辦出特色。

一、活動目的

1、通過活動進一步提高教師的`在藝術教學活動的實踐能力。

2、培養幼兒對藝術活動的興趣和幼兒的審美能力、創造力。

二、活動時間

20xx年xx月xx日—xx日

三、活動具體要求

1、活動目標要明確，重點突出。

2、選材要符合幼兒的年齡特點。

3、在活動中要注重幼兒個性發展和創造力的培養。

四、獎勵辦法

1.獎項設立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名

2．獎勵形式：①公佈獲獎名單。 ②頒發獲獎證書。

五、實施步驟

1.3月5日分配任務。

2.3月10日彙報參加活動的內容，並交流分析。

3.3月11日至3月14日園領導組織觀摩活動。

4.3月11日對這次活動進行分析總結，並對在這次活動中表現突出的教師進行獎勵。

優選幼兒園藝術活動方案4

活動目標：

1、學初步瞭解“雙簧”的表演形式，知道雙簧中的角色。

2、嘗試用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。

3、樂意參與表演活動，感受活動的快樂。

重難點：

用“雙簧”的形式來進行兒歌表演。

活動準備：

醒木（小積木）、大張寫有詩歌的紙、雞頭米、大螃蟹等美食的圖片

活動過程：

一、導入，複習詩歌

1、師：現在是什麼季節？

2、幼兒大膽的表演兒歌。

師：昨天我們學習了一首關於秋天的兒歌，一起來表演給客人老師看，好嗎？（幼兒大膽的表演兒歌）

二、認真學習雙簧，感受雙簧帶來的快樂。

1、教師表演雙簧，幼兒認真欣賞。

師：下面老師也來表演一遍，請小朋友們仔細看好了，老師的表演和你的有什麼不一樣？

2、教師講述雙簧的含義

師：

（1）這種表演幾個人合作？（兩個）

（2）後面的人幹什麼？後面的人動嘴巴，不做動作那叫後臉。

（3）我在做什麼？（做動作、動嘴巴但不出聲音）動嘴巴不出聲音叫對口型。你們覺的我臉上怎麼樣？（笑眯眯的叫表情）後面的人叫後臉，你們覺的我會叫什麼？我叫前臉。

（4）這個節目有個好聽的名字叫雙簧。

（5）還有一個朋友在幫助我，它叫醒目（小積木）。為什麼要這樣？（這樣後臉就知道什麼時候開始了）

3、再次表演，感受雙簧的有趣。

（1）師：注意看了，這一次會有什麼不一樣的地方。（這一次表演詩歌第一遍唸的慢的，在念完第一編的`時候後臉説再來一次，第二遍唸的時候速度快的。後臉又説不夠再來一次，第三遍還是快的。後臉還在説不夠再來一次，前臉敲一下醒目説：有完沒完。）

（2）師：你們為什麼笑？覺的什麼地方有趣。（幼兒大膽的講述）

三、大膽的表演雙簧

1、集體表演雙簧

師：我們表演的時候要把表情和動作加上。準備好醒木。

2、多種形式聯繫演雙簧

（1）師：你們做後臉，我做前臉，我們一起來表演。我的動作是大大的還是小小？

（2）師：這一次老師做後臉，你們做前臉。剛剛我看到有的小朋友做吃個飽的時候是這樣的我們一起來學一學。

（3）小朋友大膽的表演（一個做前臉一個做後臉）

四、結束部分。

優選幼兒園藝術活動方案5

活動目標：

1、 學習火車舞，能跟着音樂協調地做小跑步動作

2、 遷移文學、美術活動中角色出廠的順序並通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

3、 知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

活動過程：

一、由美術作品導入，引起幼兒對"火車舞"興趣。

二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏，啟發幼兒探索開火車和火車跑的'動作。

三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。

四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。

1、 教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、 引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動作。

3、 根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車遊戲結束活動。