試卷分析反思範本

一學期一度的期會考試結束了，半期來，學生思想穩定，學風比以前有好轉；大部分任課老師工作耐心、細緻、負責，認真分析教材教法，將新課程改革落實到了每一堂課的教學中。班主任更是兢兢業業，起早貪黑，真正做了“五認真”。正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們七年級的教學質量一步步穩健升。

一、優點

全年級八個教學班共380多名學生，學生學習積極性較高，學生能基本按老師的意圖進行學習，完成學習任務。從考試成績分析表來看，部分科目成績比較突出，如政治科，及格率到在80%以上，優秀率除7班只有27.5%以外，其他班都在30%以上，特別是7班達到了44.4%，因此是綜評分是所有科目中最高的；成績比較好的科目還有歷史，及格率都在54%以上，優秀率在11%以上。就此看來，這些科老師紮實，認真下班輔導，落實新課程已初步取得了成效。

二、存在問題

１、某些科目成績班與班之間存在一定的差距，某些任課老師雖然下班輔導及時，工作較負責，但成績與其他班同科相比，仍然有較大的距離，如英語科，及格率最高的是5班3.8%，而最低則是3班34.8%，優秀率最高8班30.7%，而3、1班還沒上到10%，3班的特優率為0%，而8班分別為17％與16.9%，這就極大的不平衡。某些科目的特優率居然為0，如語文科。當然這中間也存在某些班學生基礎差等因素。

２、班與班成績不平衡，如3班，有2科目的綜評分都在全年級最後一名。

3、七年級學生受社會影響較大，家長在外打工或父母離異者多，導致極少數學生厭學情緒重，經常在網吧打遊戲的學生也有不少，這影響到年級整理成績的提升，是值得我們應該特別關注的問題。

4、第一輪生地模考成績，1班地理成績較差，特優率為0。生物成績各班優秀率都為0。

三、具體措施

１、為了搞好本年級生地會考和打好語、數、英、物基礎，這些科目的`老師要加強下班輔導，更加深入地挖掘課堂教學，進一步落實新課程。

２、各班成立學習小組，讓學生相互幫助，相互學習，搞好好生幫差生的幫帶活動。

３、多作家訪，向家長通報學生在校的情況，與家長進行溝通，取得家長對學校教育工作的支持。

４、加強對後進生的轉化工作，多對後進生做思想工作，穩定後進生的思想情緒。