古詩教案參考

哪樣教古詩才能使學生樂學，教師樂教呢？請看下面教案設計，請廣大教師斧正！

六年制國小語文第六冊第17課《古詩三首》教學設計

教學目標

1.學會本課的7個生字．

2.能正確.流利.有感情地朗讀背誦課文,默寫<<獨坐敬亭山>><<舟夜書所見>>.

3.説説詩句的意思,,想象詩句描寫的景象.

課時安排2課時

教學過程

第一課時

一、教師公佈本課要進行“詩歌朗誦比賽”,要奪冠軍大家有何絕招？教師在學生回答的基礎上總結第一絕招先要把古詩讀正確,請同學們練習----讀對

二、查自讀情況

指名讀古詩,誰來指正?

三、教師在學生回答的基礎上總結第二絕招把古詩讀流利,小組內練習-----讀通

三、能讀流利?

四、誰來指正?

五、教師在學生回答的基礎上總結第三絕招把古詩讀懂, 小組內練習-----讀懂

六、誰能讀懂?

七、誰比他懂得多?誰來評論?

八、誰虛心向大家請教,説説不懂的地方?

九、全班交流自己對詩句的理解.

十、開始比賽行嗎?

十一、奪冠軍最厲害的絕招是什麼？教師在學生回答的.基礎上總結------讀出感情!——方法:根據詩句的意思,想象所描繪的畫面,體會作者當時的心情.小組內練習——讀美.

十二、教師引導體會詩人當時孤寂的心情.引導讀出詩的節奏,詩的意境.其間可插入一民間故事：多才多藝的李白被唐朝的玉真公主舉薦入朝為官，後因得罪權貴被罷免。玉真公主以公主之位死諫，無奈皇意已決。玉真公主一氣之下出走敬亭山，落髮為尼，死後葬於此。李白在安史之亂後被赦免途遇敬亭山，聽説此事，感慨萬千，他九登此山，留下這千古名篇。學生不難理解由於李白犯案，朋友遠離他，親人躲避他的孤寂情懷。

十三、古詩朗誦比賽馬上開始,請小組選出參賽選手

十四、（播放課件：來自教科書上的插圖和古箏曲〈〈漁舟唱晚〉〉）故事朗誦比賽開始,誰有勇氣第一個參賽?

十五、誰來挑戰?誰來評論?

十六、公佈冠軍,讓冠軍説説經驗,其他同學補充

十七、總結方法:

讀對---------讀通---------讀懂---------讀美

第二課時

一.複習

指名有感情地朗誦<<獨坐敬亭山>>

二.運用上節課學過的方法學習剩下的古詩,繼續進行比賽

三.有什麼問題需大家幫助解決,教師只在有爭議的地方引導點撥

四.比賽開始

五.公佈冠軍,述説經驗

教後記：

1、這種教法效果還不錯，尤其第一首詩的學習體會使師生收穫頗多。

2、本課第一課時學習前兩首，如預習充分就可以直接進入檢查，甚至直接進入理解的爭論。第一首應讓學生自讀自悟學習方法，師生共同總結學法，然後用此法學習第二首。第二課時按此法解決剩下的內容綽綽有餘。