春天的雨點課堂實錄
課堂是學生學習的場所,或課堂是育人的主渠道。下面是小編整理的關於春天的雨點課堂實錄,歡迎閲讀參考。
教學過程:
師:同學們,有句話叫做“眼睛是心靈的窗户”。這節課,咱們要透過達麗瑪的眼睛去探究她的內心世界。在這個生機勃勃的春天裏,達麗瑪的眼睛看到了什麼?請大家快速瀏覽課文,找出這五句話把它劃出來。
學生認真讀課文找出達麗瑪看到的東西
師:同學們找的這麼認真,達麗瑪都看到什麼了,誰能告訴我?(點名回答)
生1:達麗瑪坐在教室的板凳上,圓溜溜的一雙眼睛望着老師烏漢娜。
師:對,找的很準。下一個
生2:達麗瑪望着老師嚴肅的面容,心裏發誓:上課再也不能讓心跑向大草原了。
師:好,還有誰找到了?
生3:補完課,達麗瑪才看見窗外飄灑着細細的春雨。
師:非常好,那最後兩個誰能都告訴我?
生4:一是:她只聽到老師沙啞的嗓音,只看到老師發乾的嘴脣。
二是:達麗瑪摸着自己乾燥的衣服,依在門前深情地望着老師的背影在濛濛細雨中遠去……
師:剛剛同學們都找的.很好,這五句話中只有一句話寫了達麗瑪的內心世界,哪一句?另外四句都沒有寫達麗瑪的內心世界。
生1:我知道,達麗瑪坐在教室的板凳上,圓溜溜的一雙眼睛望着老師烏漢娜,這句話不是描寫達麗瑪的內心世界。
生2:補完課,達麗瑪才看見窗外飄灑着細細的春雨,這一句也不是。
生3:我知道我知道,達麗瑪望着老師嚴肅的面容,心裏發誓:上課再也不能讓心跑向大草原了。這一句是描寫達麗瑪內心世界的句子,其他的都不是!
師:回答的非常好!
課件展示:
1、達麗瑪坐在教室的板凳上,圓溜溜的一雙眼睛望着老師烏漢娜,心想:……
3、補完課,達麗瑪才看見窗外飄灑着細細的春雨,心想:……
4、她只聽到老師沙啞的嗓音,只看到老師發乾的嘴脣,心想:……
5、達麗瑪摸着自己乾燥的衣服,依在門前深情地望着老師的背影在濛濛細雨中遠去,心想:……
師:現在同學們看老師課件上這四句話後面都加上“心想”二字,達麗瑪的每一次“心想”都想了些什麼呢?要揭開達麗瑪的內心世界,咱們就必須認真地深讀課文。請你選擇自己最感興趣的一處“心想”,將達麗瑪的心裏想到的用文字表達出來,直接寫在課本上,作為你的讀書筆記。
師:達麗瑪坐在教室的板凳上,圓溜溜的一雙眼睛望着老師烏漢娜,心想:……
生:春天多美啊,要是能騎上駿馬馳騁在大草原上,那該有多好啊!
師:達麗瑪望着老師嚴肅的面容,心裏發誓:上課再也不能讓心跑向大草原了。什麼叫“發誓”?(莊嚴地説出表示決心的話)請你用表示決心的語氣讀讀這句話。
生:知道自己錯了;老師沒有嚴厲地批評她,而是耐心地給她補課。
師:補完課,達麗瑪才看見窗外飄灑着細細的春雨,心想:……
生:呀!怎麼下雨了?可看出達麗瑪的專心致志。
師:她只聽到老師沙啞的嗓音,只看到老師發乾的嘴脣,心想:……
生1:老師,是我不好,讓您費心了,對不起!
生2:老師,您辛苦了,以後上課我一定會專心聽講的。
生3:老師,謝謝您,喝口水再講吧!
生4:可看出烏老師認真的工作態度。
指導朗讀對話:
“老師,下雨了!”
“你沒看見閃電嗎?沒聽見雷聲嗎?”
達麗瑪搖搖頭。
“你什麼都沒聽見?”
“哦,達麗瑪……你會學好的,我放心了……”
師:達麗瑪摸着自己乾燥的衣服,依在門前深情地望着老師的背影在濛濛細雨中遠去,心想:……
生1:老師,謝謝您的關心!您真是一位好老師!
生2:老師,進屋坐坐吧,喝口水再走。
生3:老師,請走好。
生4:老師,相信我,我以後一定會認真學習的。
生5:可看出烏老師對學生無比的關愛。
朗讀指導:21歲的烏漢娜老師解開蒙古袍的衣襟,把10歲的達麗瑪摟在身邊。在綿綿春雨中,她送孩子回到家裏,然後轉身走了。
師:同學們,課文以“春天的雨點”為題,僅僅是因為這一天下着細細的春雨嗎?
生齊:不是!
師:達麗瑪看到“春天的雨點,落在草原上,草原上正萌發勃勃生機”心裏還想到了什麼?(口頭交流)
生1:老師的關心和愛護就像這春天的雨點滋潤着“我”(學生、孩子們)的心田。
生2:孩子們就像這草原上的草在老師的關愛中茁壯成長。
生3:草原的將來充滿希望,草原的將來一定會繁榮昌盛,草原人民的生活必將美滿幸福。
相關文章
-
《春天的雨點 》課堂實錄
春天,是一個充滿詩意和希望的季節,而春天的雨,潤澤萬物,有時也灑在人的心田!今天,我們一起來學習一篇文章《春天的雨點》,去感受“春天的雨點”撒過的痕跡!下面提供《春天的雨點 》課堂實錄,歡迎閲覽! (一)談話導入同學們 -
《秋天的雨》課堂教學實錄反思點評
敬愛的黨組織:您好!我志願加入中國共產黨,為共產主義事業而奮鬥終身;因為我們黨是偉大的黨、是無產階級的先鋒隊,是我們由中華民族優秀的先進分子所組成,它代表着最廣泛人民利益,有着光榮革命傳統的黨。加入黨組織是我為之 -
秋天的雨課堂實錄課堂實錄
課前交流師:孩子們,我們又見面了,我是生:吳老師師:昨天在九一國小短短的十五分鐘,孩子們給我留下了非常深刻的印象,今天來到了這麼大的一個大會場,你能不能用宏亮的聲音叫我一聲生齊叫:吳老師師:誰勇敢,自己來一生叫吳老師師:聲音 -
雨點兒的課堂實錄
雨是我們的生活中常見的,那麼關於雨點兒的課堂應該如何進行教學呢?下面是小編分享給大家的雨點兒的課堂實錄,希望對大家有幫助。師:(播放雨聲)請小朋友聽聽,這是什麼聲音?生:這是下雨的聲音。師:(指大屏幕)請小朋友看看,你看見了什 -
《雨點兒》一課的課堂實錄
師:(播放雨聲)請小朋友聽聽,這是什麼聲音?生:這是下雨的聲音。師:(指大屏幕)請小朋友看看,你看見了什麼?生:我看見下雨了。師:噢,下雨了。誰願意當小小研究員,把你收集到的有關雨的知識,介紹給大家。生:(紛紛舉手)我願意!生:我知道天上為什 -
雨點兒優質課課堂實錄
導語:教師們通過把《雨點兒》這篇課文進行教學研究之後,課堂效率會有很大的提升,下面小編為你整理的雨點兒優質課課堂實錄,希望對你有所幫助! 雨點兒優質課課堂實錄:師:(播放雨聲)請小朋友聽聽,這是什麼聲音?生:這是下雨的聲音 -
春天的雨點教學實錄
同學們,通過上一節課的學習,我們知道放學後烏漢娜老師為上課走了神的學生達麗瑪補課,補完課達麗瑪才發現草原上飄灑着細細的春雨。以下內容是小編為您精心整理的春天的雨點教學實錄,歡迎參考!春天的雨點教學實錄一、教學 -
《秋天的雨》課堂實錄
課前組織學生向會場的老師問好。上課。師:我從天津來到重慶,知道什麼給老師感受最深的是什麼嗎?對,就是着綿綿的秋雨。今天我們就在美好的感覺中來學習“秋天的雨”這篇課文。師板書課題。師:請大家讀讀課文,你可以自由朗讀 -
秋天的雨課堂教案實錄
【教學目標】1、認識本課生字,理解重點詞語。2、展開想象,感受秋天的美好,感悟語言的優美。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,表達對秋天的喜愛。4、重難點通過朗讀,感悟語言的優美,感受秋天的美好。【教具】多媒體教學課件。【 -
秋天的雨名師課堂實錄
本文目錄ktv辭職報告ktv辭職報告怎麼寫ktv辭職報告範文大全ktv辭職報告格式【篇一】尊敬的各位領導:首先非常的感謝你們在百忙的工作當中抽出時間批閲本人的辭職報告;其次,對於自己這一次遞交辭呈,本人表示深深的抱歉。