語文課文《天鵝、大蝦和梭魚》的教學實錄範例

一、教材分析：

《天鵝、大蝦和梭魚》是新世紀小語教材第三冊第8單元的一篇主題課文。“合作”為本單元突出的主題。這篇課文選用一個世界著名的俄國寓言故事，配以栩栩如生的畫面，説明了因為不合作而辦不成事的道理。課文雖然篇幅短小，但語言生動、寓意深刻，是一篇能引起學生思考的佳作。

二、學情分析：

我班學生大都喜愛閲讀，能通過對課文的整體感知了解課文的主要內容，在閲讀中能就自己感興趣的話題交流閲讀感受，喜歡勾畫積累自己喜歡的詞語，並在引導下有意識地練習使用。由於學生地處蘭州市中心，相當一部分學生受蘭州方言的影響，前、後鼻音極易混淆。根據本班學生的年齡特點、知識經驗和生活經驗，課文中一些難於理解的和遠離城市學生生活的詞語，如果靠學生自己解決是有一定困難的，需要教師在學習活動中運用多種方法加以引導，幫助學生理解積累。為了促使學生學語文、用語文，也要充分利用學生的已知經驗，複習運用識字方法，讀文識字，識字讀文，在二者有機結合的學習過程中加深理解、有所積累，並獲以感悟和思考。

三、教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，認識合作之必要，引導學會與人合作。

2、認識本課的十一個生字，學習新部首“弓”、“毛”。滲透認識生字表以外的生字，繼續練習運用學過的認字方法。

3、積累詞語，瞭解詞義，初步培養在語境中理解詞語的學習能力。

四、教學準備：

1、蒐集動物的有關資料。

2、多媒體課件、生字卡。

五、課堂實錄：

（一）導入新課。

師：同學們，你們喜歡動物嗎？

生：喜歡。

師：你喜歡什麼動物？它們有什麼本領？

生：我喜歡小貓，它能捉老鼠。

我喜歡小猴，它的本領是上樹、爬山。

我喜歡梅花鹿，它跑得很快。

我喜歡……

師：你們對動物的瞭解真不少！

（課件出示天鵝、大蝦、梭魚圖片）

現在老師請你們説説，在這三種動物中，你認識哪種動物，它們的本領是什麼？

生：第一個是天鵝，它會飛（飛翔）。（師板書：天鵝）

第二個是蝦，它會游泳。（師板書：大蝦）

第三個是魚，它也會游泳。

師：説得正確！

（指梭魚的圖）誰知道這種魚的名字？

（請學生試説。如果學生答不出，師隨機講解補充。

師：這是梭魚。（板書：梭魚點出“梭”字）請跟我讀。（學生認讀）

師：“梭”是一種織布用的.工具。兩頭尖，中間粗，形狀像棗核。（邊説邊板演）這種形狀就是梭形。

梭魚的名字就是根據身體的外形特點而得名。

師：今天，我們就來一起學習一篇世界著名的寓言故事。它是俄國作家克雷洛夫寫的。

（學生齊讀課題）

（二）初讀課文，學習生字。

師：這篇課文寫了什麼？請同學們打開書讀一讀，點出不認識的字靈活運用學過的認字方法進行學習，自己解決不了的生字在小組內與同學合作進行學習。

學生自由小聲地讀課文，點畫生字自主學習。教師參與指導，鼓勵學生採用多種方法學習識記。（學會生字的同學舉手示意。）

師：剛才同學們自學得很積極、很認真。現在請聽老師讀課文。尤其注意仔細聽你點出來的字的讀音，聽聽老師讀得是否正確。

（師範讀課文後，請學生從是否正確、通順方面進行評價。）

你願意像老師這樣讀，讀給同學聽嗎？