紙船和風箏課堂實錄
五顏六色的風箏在湛藍湛藍的天空自由飛翔,好像一隻只活潑的小鳥。下面是小編幫大家整理的紙船和風箏課堂實錄,希望大家喜歡。
師:好,小朋友,我看誰最精神。老師説,你覺得老師説得對,你就鼓掌,説得不對?
師:我是你們的好朋友?
鼓掌。
師:你是我的好朋友。
師:咱們班都是很能幹很會學習的好孩子。
鼓掌。
師:是不是很能幹,我檢查一下就知道了。昨天老師讓你們把預習的生字做成字卡,帶來了嗎?
師:好,做得真好。都放在生字的左角上。
師:小朋友,請看大屏幕,這三個字誰認識。
出示:我會讀。
師:都會讀,那一起來讀讀吧!
生齊讀。
師:多好聽的聲音啊,誰來讀讀課題。
生:紙船和風箏。
師:你讀得很清楚,而且把風箏的箏讀成了輕聲,真好。我們一起來讀一讀。
生讀。
師:讀得真好,一會在課文裏這個字也要讀輕聲。現在打開書,用你喜歡的方式讀課文,如果遇到不認識的`生字你就請教大楓葉,藉助拼音識字;遇到難讀的句子畫下來。
生讀。
師:剛才這些同學這些句子有點難讀。誰覺得我會讀。你來讀。
出示:我會讀。
1、他想了想,就紮了一隻風箏。
2、松鼠一把抓住風箏的線一看,也樂壞了。風箏上掛着一個草莓,風箏的翅膀上寫着:“祝你幸福”。
3、可是有一天,他們倆為了一件小事吵了一架。
4、過了幾天,松鼠再也受不了了。
師:小組裏讀一讀,互相幫助。
生讀。
師:誰來。
扎風箏,扎小辮都是這個扎。
師:還有哪句?
生:風箏。
師:這句有誰讀給大家聽聽嗎?好,你來試試吧!
生讀。
師:最後還有一個句子,大家一起讀一下吧!
生齊讀。
師:注意這個字是平舌音。松鼠。
生讀。
師:這麼多的楓葉都是生字,這麼多的生字你是怎麼記住的呢,我們先在小組裏討論一下,待會兒告訴大家好不好。
生討論。
師:好,小朋友我發現他這個好辦法,他來介紹給大家。
生:土上面有一隻羊,羊掉了一根毛。
生:每天頭上戴草帽。
師:哪個字啊。
生:莓。
師:真妙啊。還有嗎?
生:一個人很少用口説話。
師:什麼字?
生:吵。
師:吵鬧的吵。
師:請往這看,做一個有趣的遊戲,注意往這看,眼睛不要眨。教師這有一棵神奇的果樹,上面長着各種各樣的果子,誰來摘果子。摘一個果子,你就讀一個字。如果讀對了,就把字卡放到我們的紙船上來。
學生上來摘一個字卡。
領讀扎。
生跟讀。
師:再讀。
生:扎,扎風箏的箏。
師:看來這個果子成熟了。再摘一個。
生:吵,吵鬧的吵。
指名幾個同學跟讀。
師:再摘一下。
生:壞,壞事的壞。
師:一起舉起來老師看一看。看來這個果子也成熟了,可以放在紙船裏了。再來。
生:福,幸福的福。
師:你很能幹。誰再來。
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