送元二使安西的評課稿
看了馬智華老師的《送元二使安西》這節課的光碟,受益匪淺。整節課馬老師由讀詩到唱詩,最後吟詩,給人感覺真是行雲流水,一氣呵成。在讀詩的過程中老師引導學生對詩意的理解,設計是那麼的自然,在把讀穿插其中,學生越品越悟越入佳境,真正進入到文本中,真正讀懂了詩意,真正悟出了詩“情”。
這節課給聽課的我感動的地方太多了,忘了自己是一個聽着,和學生一起感受着老師的幽默,一起沉浸在《陽關三疊》的樂曲中感受着王維、元二複雜的心緒,一起輕聲吟誦:“西出陽關無故人,西出陽關無故人???”。這首詩自己也曾讀過,對詩意也瞭解,但是聽完課後我對這首詩有了更深的瞭解,更豐富的'感悟,更多的思考。試想如果我們的學生都能這樣聆聽着老師,這樣吟唱着詩詞,還有誰會不愛中國源遠流長的傳統文化呢?
古詩教學歷來被認為是語文教學的一個難點,也使很多老師感到困惑。今天從馬智華老師的這堂課中使我茅塞頓開,我認為古詩教學就應該這麼教,只有這樣才能激起學生學習古詩的興趣,才能調動學生學習古詩的積極性,才能讓學生感受到祖國博大精深的文化,使我國傳統文化得到進一步的發揚光大。戴老師在這節課中運抓住古詩的特點,用親切的語言,引導學生去感悟,去想象。從這節課中,我也體會到要想教好書,必須多讀書,多學習。只有這樣你才能輕鬆地面對每節課,上好每節課。
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