課文《星星的新朋友》教學反思

《星星的新朋友》這篇課文以童話的形式介紹了幾種人造地球衞星及其作用。全文語言簡潔，適合兒童閲讀。

根據課文內容，本文配有一幅插圖：深藍色的夜空中，星星們在悄悄談論着什麼，形象的'畫面，奇妙的想象，易於激發學生的興趣，引發學生的遐想，感受現代科技的發展與進步，激發學生熱愛祖國、熱愛科學的情感。在教學時，我採用了自讀感悟、自主探究、合作交流、實踐創新等學習方式，努力構建開放而有活力的新型語文課堂。

我設計了三次讀：

(1)自由通讀全文，邊讀邊找：課文描繪星星的幾個新朋友?這些新朋友分別有什麼特點?

(2)默讀全文，要求學生提出課文中不理解的語句和問題;

(3)有選擇朗讀課文片斷，挑一處自己最喜歡的語句和段落讀一讀，並説出為什麼。我在學生充分朗讀的基礎上，再對文中典型的句子進行對比讀、欣賞讀等朗讀形式，引導學生體會語言文字的優美，領悟作者字裏行間流露出的喜愛和讚美之情。通過讀,達到有所思、有所得、認真思考,劃分重點詞句,議出問題,把握訓練重點。

通過教學，重在培養學生自主學習，發揮學生主體作用，這是語文課堂教學研究的主題。