《朋友你好》的課後反思

《朋友，你好》這個音樂活動要求孩子能用自然的聲音演唱歌曲，願意參加歌唱活動，能和老師、同伴一起愉快地唱歌、遊戲。這首歌曲是四二拍的曲子，音高在1—4之間，節奏以|××|和|×—|為主，比較平緩，對小小班的幼兒來説，比較容易掌握。因此，當我範唱兩遍以後，發現有好幾個孩子都在輕輕跟唱了，於是我讓孩子可以稍微大聲地唱，孩子們覺得自己都很厲害，都有點蠢蠢欲動了。

根據原先的教案是要請新朋友到前面來，大家唱歌表示歡迎，但我們班級沒有新生，再加上孩子們這麼願意表現自己，我就請孩子們和老師站起來，邊做動作，邊唱歌，孩子們都很開心地跟着我一起唱着、跳着，有些孩子也自發地和好朋友一起拉拉手，抱一抱。順着孩子們的行為，我表揚了那些和好朋友一起做動作的`孩子，這樣第二次唱的時候，更多的孩子找到了自己的好朋友一起唱歌、跳舞。順藤摸瓜，我就將最後的一句話“我們拉拉手”，替換成了“我們抱一抱”，於是孩子們很聰明地將“拉拉手”的動作變成了“抱一抱”。整個活動孩子們的情緒都非常愉悦。

這個活動讓我感覺到了，我這次的改變是對的，音樂活動旨在讓幼兒愉快地參與活動，而且在無形之中嘗試了小小的創編，有時候靈活機動一下，會有不一樣的收穫!