外研社一上《A doll is under the bed》教學反思

本節課的主要教授內容是三個新授單詞：balloon, bear, doll 以及讓學生學會運用句型 in/ on/ under the...來描述物品的方位。上課伊始，我首先運用教師給口令學生做動作的方式活躍課堂氣氛。 接着複習舊知部分我運用一個大部分學生描述物品的位置，少數學生猜物品的遊戲，複習了上一單元的句型It’s in/ on/ under... 在此過程中滲透了新句型 in/ on/ under the...的練習。接下來通過各種形式引入了新單詞：balloon , bear, doll，並且逐一將新單詞帶入句型 in/ on/ under the...中，然後將新單詞運用高低音進行訓練，最後運用一個Chant概括複習了新單詞及舊句型Where’s..? It’s in/ on/ under... 新授完畢後，開展了一個遊戲，將一件物品藏到教室的某一個角落，引導全班學生提問Where’s...? 讓這個學生找，根據這個學生離這個物品的遠近，全班學生問問題的聲音有高有低。然後我又製作了一個課件遊戲，出示幾樣物品，讓學生猜物品究竟在哪個位置，遊戲目的主要練習新單詞以及句型 in/ on/ under the... 最後拓展部分進行了一個老師藏各種各樣的物品，學生猜物品位置的遊戲，主要的目的是讓學生運用所學的單詞帶入句型 in/ on/ under the...中練習句型。

下面就本節課，我來談談優點與不足之處。

優點：1.始終把學生的學習興趣放在首位，設計了各種有趣的'活動。2.在説Chant時，教師與學生一起説一起做師生互動。3.課件設計生動，學生比較感興趣。

不足：1.做遊戲時我運用英語進行講解，對低年級學生來説理解起來有些困難，針對於這一點，平時在課堂上應該儘量多講英語，少用中文，多一些肢體語言。2.在童謠的練習中，不應該拘泥於童謠本身，應該用不同的單詞替換到童謠中。3.在拓展部分時，應該更多地放手給學生，教師儘量不參與。我覺得作為一名低年級教師，我應該多關注學生的興趣所在，將課堂變得更有趣，更樂於學生，另外平時要多動腦筋，多總結，多思考，設計出更多，更好地適合學生的課堂活動，遊戲，讓我們的英語課堂更加活潑，生機盎然。