唱山歌的課後反思

《唱山歌》 ------山歌好比春江水對於這個教學內容，涉及到美麗的廣西和劉三姐的故事，學生非常感興趣。對歌這種形式對於傳統的音樂課來説，形式新穎，題材廣泛，學生也易於接受，樂於演唱。我一開始就把學生帶入了秀麗的廣西，，突破了傳統音樂教學在時間，空間，地域上的限制，擴展了教學容量，激發了學生的興趣，有利於集中學生的注意力。接着，演唱《山歌好比春江水》導入，讓學生初步感悟到優美婉轉的山歌。使學生身臨其境，就象來到了廣西人民的中間。要以飽滿的熱情唱出歌曲所要表達的情感，引起了學生的.情感共鳴，使學生在聽覺上保持對音樂的熱情，對學生的情感投入產生潛移默化的影響，這是把音樂美的魅力傳遞給他們的先決條件。