《魯本的祕密》課後反思

《魯本的祕密》這篇課文講的是一個家境貧寒的美國小男孩魯本為了給母親買一枚價值五美元的胸針作為母親節的禮物，大約經歷了一年的時間，撿了一百條麻袋，作出了不懈的努力才實現了自己的心願的動人故事。

教學時，我着重讓學生體會文章所反映的思想感情，從魯本的故事中受到關愛父母長輩、關愛他人的情感教育和薰陶，同時讓學生聯繫自己實際，對照魯本對母親的關愛，從思想深處受到感染教育。在整堂課中教學中我認為做得比較好的有以下幾個方面：

1、學生能在老師的指導下按照閲讀提示自學課文，自讀自悟，學習熱情高漲，對課文的主要內容及思想有了一定的瞭解。

2、在反饋交流時，我時刻關注學生學習狀態，最大限度地運用平和地、鼓勵性的語言為學生創造輕鬆愉快的.學習氛圍，使學生想説、敢説、暢説；用具有引導性的語言：結合實際談，聯繫上下文談，想象當時的情境談等方法激活學生思維。

3、教師以“導、啟”為主，注重突出學生的主體地位，實施自主合作探究的學習方式，生生互動，師生互動。以“讀”為主要方式悟情，學習“祕密攢錢付出的辛勞”這一重點內容，較好地培養學生的自學能力及合作學習能力。

4、通過小組合作學習、指導朗讀、欣賞歌曲、實話實説、寫愛心卡等教學環節，拓寬了學生學習語文的空間，訓練了學生的發散思維、培養了學生的創新能力。

5、能利用多媒體輔助教學，幫助學生更好地自學課文、理解課文。

但由於教學經驗的不足，本節課還存在一些問題：

1、在學生彙報交流時，教師講得過多，沒有充分地讓學生自讀自悟。

2、由於前面自學、彙報的時間過長，以至於拓展的環節沒有充裕的時間，預期的教學效果沒有達到。

3、因為電腦的原因，準備好的歌曲《懂你》沒有播放出來，因此情感的渲染遜色不少。

4、朗讀時讀的不夠深入。教師本人的激情還不夠，沒有很好地感染學生。

5、由於時間的原因，教研專題“體會真情，寫出實感”體現得不夠。

在今後的教學中我會不斷的摸索，總結，逐步提高自己的教學水平。