《這樣做不好》教學設計範文

一、教學要求

1毖習勸説別人不要做有損於公共利益的事情，説話有禮貌。

2迸嘌學生關心身邊的事情，勇於表明自己的態度。

二、教材説明

“這樣做不好”是引用人們對損害公共利益的行為進行勸説的通常説法。文中兩幅圖分別畫着兩件不該做的`事情：一件是幾個小男孩在草地上踢足球；一件是一位阿姨在院落中的水龍頭處洗蘿蔔，水龍頭開着，盆裏的水已經溢出來了。圖中都有人在一旁勸説。

教學的重點是説出這兩件事的做法為什麼不好，該怎樣勸説。

三、教學過程

1幣藴餳と＝沂淨疤猓讀讀題説説想知道什麼。(讓學生質疑。如，究竟做了什麼，為什麼不好?教師相機解題，出示圖片。)

2笨賜繼富埃瞭解圖意。

(1)圖上的誰做了什麼不好的事?

(2)在一旁的人正在幹什麼?解釋“勸説”。即用講道理的方法使別人不要這樣做。

3狽腫樘致邸？5—6人一組討論書上第二題。再推選兩位代表準備彙報，一人説一幅圖。

4比班交流。在交流中使學生認識：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環境美化，影響別人休息。開着水龍頭洗菜太浪費自來水了。重點指導學生勸説時要講出道理(不一定講全)，語句完整，態度大方，有禮貌，採用温和的語氣。

5狽腫樽急副硌蕁＜匆蛔檠∫環圖演一演。可加上被勸説的人的語言、動作。

6被惚ū硌藎評評哪組演得好。

7笨魏笱由歟汗睦學生在學校、家裏發現不該做的事大膽勸説。