會考語文複習方法總結

一、瞭解會考動態

俗話講“知己知彼，百戰不殆”。與其盲目複習，高耗低效，不如明確複習目標，有的放矢，少走彎路，做到低耗高效。為此，考生應認真學習和掌握語文課程標準和會考語文考試説明精神，明確會考語文的考試方向，把握考試內容、重點、範圍、題型以及各部分的考查要求，在老師的精心引領下，開展有計劃、有條理、有針對性的會考語文總複習。

二、制定複習計劃

複習是對所學知識進行梳理、歸納、綜合的過程。合理的計劃能使複習有條不紊地進行。複習可按以下步驟進行：

第一步：橫向複習。可將六冊語文書以單元為單位，對各單元的知識點、能力點、德育點分類進行整理，作橫向歸納。使學生對國中語文有一個較為整體的印象，以形成知識的骨架和思維的階梯。

第二步，縱向複習。可按照會考語文考查的內容，分積累與運用、古詩文閲讀、現代文閲讀、寫作四大板塊進行專題複習。這一階段複習，以課程標準、考試説明的要求為準，分類強化複習。複習中圍繞明確考點要求，理清知識要點，培養語文綜合能力和創新學習能力來進行。這一階段，應熟悉會考語文各類典型題型，有目的穩紮穩打強化訓練，逐步形成正確的解題思路和科學的解題方法，並將所掌握的知識系統起來，在此基礎上形成整合資源、解決問題的能力。

第三步，綜合複習。在對有關知識點和專題內容進行縱向、橫向的複習之後，結合最新考試信息，可做一些相關的綜合衝刺模擬試題，以檢驗會考語文複習的效果，增加考試的實踐經驗，並做複習的遺漏補缺工作。

三、掌握科學方法

這是複習中最重要的一點。在語文複習中要注意採用基本的解題技巧和方法，因為基本的解題技巧和方法都來源於教師平時的具體講解傳授;來源於考生平時學習中的感悟積累，並經多年的會考實踐所證明了的。所以建議在組織複習時，一定要巧用這些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和運用及語言表達上，逐步掌握語言運用、閲讀與寫作的基本規律，提升學習語文的綜合能力。

四、突出重點

通過對近幾年來會考語文試卷的'分析，我們可以清楚瞭解到：閲讀部分和寫作部分的分值佔全卷(滿分120)的81.67%，鑑於此，閲讀和寫作內容的複習就成了重中之重。複習時要突出這一重點。會考閲讀材料兼顧各類文體，而且都來自課外;閲讀的題型以主觀題為主，以客觀題為輔;作文題的類型不論是話題作文、還是半命題作文以及其他形式，要求考生寫作的文體常常是自由選擇。這些特點，要求我們進行有針對性訓練。如：複習現代文閲讀內容，我們應在明確記敍文、説明文、議論文相關知識後，可選擇近幾年會考試題中比較好的、有代表性的各類經典語段或文章試題進行測試，測試之後進行講評。在講評過程中可按以下步驟進行：先引導學生從整體去感知文章所表達的思想和內容，讓他們明白“寫了什麼”;接着引導學生體會作者寫作思路，領悟作者巧妙的寫作方法和語言特色，揣摩作者“怎麼寫的”;最後再引導學生綜合領悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“為什麼這樣來寫”。寫作複習也需有針對性。

會考語文學習方法推薦：

一、重視積累，靈活運用。知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用;古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。

二、立足課堂，以“內”養“外”，温故知新。課堂是獲取知識，提高語文素養，培養語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學習新課的過程中，要善於運用聯想、比較、對比等方法聯繫學過的相關知識，對已學知識實現再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統化。

三、閲讀訓練要整體感知，明確考點，抓住要點，講究表達，重視創新。在閲讀過程中，對文本材料要加強整體閲讀，瞭解文章寫什麼，怎麼寫，為什麼要這樣寫，在整體理解的前提下完成局部性分析。要能根據閲讀材料的文體特點辨析其中的考點，並通過自己的理解體驗，聯繫具體語境作分析。回答問題要針對提問按點回答，不可遺漏要點。對自己的體驗和理解要用簡潔、準確、完整、流暢的語言表達出來。

四、作文訓練要強化文體意識，通過一定量的作文練習，寫出規範的記敍文和議論文。通過閲讀與寫作訓練，提高語言表達能力。通過觀察、體驗、閲讀等多種途徑積累有意義的、新鮮的、有特點的作文素材。積累一些名言警句以提高説理能力。

五、關注生活，關注地域文化。重視語文與生活的關係，學會觀察生活，感悟生活。通過書報、電視等媒體，把握社會熱點問題和時代脈搏。關注本地區文化中與教材相關的內容材料。