望天門山反思教學案例

　　一、課前：

　　讀有關長江的詩：

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。唐杜甫

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。明楊慎

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。宋蘇軾

欲寄兩行迎爾淚，長江不肯向西流唐白居易

千古興亡多少事？悠悠！不盡長江滾滾流。宋辛棄疾

惟有長江水，無語東流宋柳永

這些詩有什麼特點？通過讀詩，長江在你的眼裏是怎樣的.？

　　二、開課：

1、書法欣賞（課件出示《望天門山》書法作品）

2、讓學生猜是哪一首詩？

3、這幅書法作品好不好？

　　三、默寫古詩〈望天門山〉

1、師生同默；

2、簡介李白；

3、結合詩歌的註釋，讀詩，問：你讀懂了什麼？

4、再讀，問：這首詩讓你感受到了什麼？

　　四、評讀

1、課件出示世人對這首詩的評價；

2、詩裏哪些地方表現了這種氣勢？

3、指導學生讀出這種氣勢。

　　五、品讀

1、由乾隆皇帝的評價引入。

2、碧的品讀；

3、孤帆的品讀，插入《李白是個怎樣的人》材料

　　六、拓讀

李白的詩〈天門山〉和文〈天門山銘〉