人教第九冊國小五年級《望天門山》教學設計

　　教學目標

1．通過學習，讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的情感。

2．會讀，會背兩首古詩，理解古詩的含義以及詩中的字詞。

3．培養學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。

教學重點和難點

理解古詩的含義，體會詩歌表達的思想感情，領會詩歌包含的哲理。

　　教學時間：兩課時

第一課時

　　教學目標

1．會讀會默寫《望天門山》，瞭解古詩的大意。

2．讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的思想感情。

3．培養學生熱愛大自然，熱愛祖國的感情。

一．導入新課

1．以前我們學過唐代詩人李白的《望廬山瀑布》大家還能背出來嗎？齊背《望廬山瀑布》。2。今天我們一起學習李白的`《望天門山》這首詩通過對天門山景象的描述，讚美了大自然的神奇壯麗，表達了作者樂觀豪邁的感情。

二．簡介天門山和作者李白

三．學生自讀《望天門山》找出詩歌裏不理解的字，詞。

四．教師範讀課文

五．學生自學古詩

1．指導學生通過查找資料，互相討論，瞭解詩歌的大意。

2．詩題：望天門山。望：就是觀看，欣賞。望天門山：就是欣賞天門山的美麗景色。

3．學生通過誦讀，想象，感受“斷、開、回、出”這幾個動詞的意思。然後把全詩的意思連起來説説。

4．讓學生通過自由誦讀，結合看課文，掛圖，在頭腦自學形成畫面，把想象到的景象用自己的話説出來，還可以讓學生把想象的景象畫出來。

六．教師小結詩歌大意。

七．朗讀指導

八．作業：

1．背誦《望天門山》

2．默寫《望天門山》人教第九冊《望天門山》教學設計這一教案