關於國中體育户外體驗式教學工作研究

【內容摘要】體育課堂中重要的教學環節就是户外教學體驗式，再加上我國對課程改革不斷深入，使得為體驗而學、為體驗而教的教學理念成為教育事業發展的趨勢，為了讓國中生掌握體育理論知識並將所學理論知識應用到體育活動中去，國中院校應該在體育課程中引進體驗式教學模式，提高學生對體育運動的體驗程度，基於此，本文對國中體育户外體驗式教學工作進行研究，以期為我國體育教育事業的發展提供參考依據。

【關?詞】國中體育 户外體驗 體育教學

國中體育户外體驗式教學從字面含義來講，應從體驗展開教學活動，並根據課程改革新理念將學生的個人感受與親身經歷貫徹在整個體育教學活動中。國中階段的學生處於心理、生理快速發展的時期，體育教師應該根據國中生的實際需求制定符合其未來發展需求的户外體驗式教學模式，不但可以充分調動學生的參與體育課程的熱情及積極性，提高體育教學成效，還可以有效落實課程改革新理念，真正落實國中生在課堂學習中的主體地位，從而有效推動學生身心朝着健康的趨勢發展。

一、國中院校與體育教師應轉變傳統的教學觀念

影響體育教師實際教學模式最重要的因素就是教學觀念，同時教學模式直接影響學生課程參與度，而教學成效是由實際教學模式而定的，由此可見，教師的教學觀念是一切成效的源頭①，因此，國中體育教師應該及時更新教學掛念，在借鑑傳統教學觀念權威性的基礎上，根據學生未來發展需求與課程改革新理念的要求，以提高學生實踐能力、課堂積極性及自主學習能力為目標引進户外體驗式教學模式。

現階段我國國中院校體育户外教學中，存在體育方法單一、沒有根據學生實際需求開展活動等問題，基於此，體育教師應該根據學生髮展需求與課程改革要求，在課程設計中重點關注學生心理、生理髮展的趨勢，從而提高學生綜合能力。

在開展户外體驗式教學過程中，教師應該充分挖掘每個學生的特點及個性，對學生的優點、特長進行積極、合理的'鼓勵，增加學生自信心，從而順其自然的幫助學生改正、克服自身存在的不足②；雖然户外體育教學已經實踐多年，但是在開展户外體驗式教學活動中體育教師還應該注意一個問題，教師在户外體驗教學中並不是旁觀者而是引導者，從而有效方式體育課程中出現一節課都是學生在自由活動的情況；在保證留給學生活動空間、時間的基礎上，教師應該根據學生身體素質差異，幫助及引導學生開展體育鍛煉活動，使得學生可以在課堂中發揮自身特長，增長自信心，最終使得體育教學達到預期的教學成效。

二、增加户外體驗教學活動，提高體育教學成效

户外體育體驗式教學最明顯的特徵是系統性、指導性、實踐性，客觀而言户外體驗式教學是讓學生去練習、去實踐③，為國中生提供實踐的平台及機會；體院教學的原則就是實踐，如果體育教學也侷限在教室中就會出現教學模式單調、學生參與度不高的情況，由此可見，體育户外體驗式教學模式符合學生實際需求及教學發展要求，教師在課堂中講解體育活動的相關知識，學生通過户外活動將理論知識應用的實際。例如：浙江某國中院校在開展户外體驗式足球教學過程中，首先，體育教師為學生展示足球的踢球技術動作、傳球、射門方向等。其次，讓學生對自己示範的體育動作進行模仿、聯繫。最後，學生通過模仿及自身運動體驗懂得如何踢球、停球、頂球、運球、假動作、守門技術等簡單的足球技巧④。最終達到寓教於樂的教學目標。

三、國中體育應用户外體驗式教學

1.提高體育課堂師生互動的機會

任何一門學科在教學過程中都需要開展師生互動活動，而國中體育教學也需要進行充分的師生互動活動。現階段我國國中院校體育教學仍然存在教師單純的進行體育理論知識的演示及講解，之後學生根據演示及簡介的內容進行自由互動，缺少應有的師生活動環節。想要在課堂上順利開展師生互動的基礎是師生關係良好，基於此，體育教師應該充分與學生進行交流溝通，對學生的特點、個性充分了解之後才能建立和諧、平等的師生關係，使得學生在課堂中可以大膽質疑，提高學生主觀能動性的發揮程度。

2.在户外體驗式活動中灌輸體育理論知識

因為體育教學是需要實踐結合理論知識得學科，所以，體育教師不但要應該讓學生掌握充足的理論知識，還要讓學生將理論知識靈活的應用在實際體育活動中，使得學生通過户外體驗充分了解體育運動。

總結

綜上所述，户外體驗式教學方式在國中體育教學中發揮着重要的作用，不但可以有落實課程改革新理念，使得國中體院教學可以滿足學生未來發展需求，還可以提高學生參與體育課程的積極性，使得體育教學獲得更高的成效。基於此，國中院校及體育教師應該充分利用户外體驗師教學模式，轉變傳統體院教學模式的觀念，增加學生實踐與互動的機會，從而有效提高學生身體素質。

【註釋】

① 李春虎. 國中體育户外教學體驗模式的應用研究[J]. 成才之路，2015（22）：83-83.

② 周曉. 國中體育户外體驗式教學應用分析[J]. 江西教育，2016（30）：32-33.

③ 劉偉東. 體驗國中體育户外教學之我見[J]. 都市家教（上半月），2016（1）：164-164.

④ 張斌. 體驗國中體育户外教學之我見[J]. 都市家教（下半月），2015（11）：124-125.