教學調研：交互式多媒體教學軟件開發研究

教學調研：交互式多媒體教學軟件開發研究

摘要：文章首先介紹了FlashActionScript腳本語言應用在多媒體教學軟件開發中的優勢，並從使用過程中的程序開發角度來探討其中所需要完善的部分內容，幫助教學軟件功能完善，應用在課件製作設計中也能夠解決實際存在的問題，最後整理出一些需要重點解決的注意事項，為教學軟件應用創造安全穩定的環境。

關鍵詞：FlashActionScript；交互式；多媒體教學軟件

一、FlashActionScript腳本語言在交互式多媒體課件製作領域的優勢

多媒體課件製作所應用的軟件中FlashActionScript最為常見，因此在技術掌握上也更加的成熟，對於應用過程中比較常見的技術性問題通過協調信息資源也能夠得到解決。課件製作要有明確的主題，同時所設計製作的內容中更要考慮是否方便觀看，在內容表達上更加新穎能夠吸引人。FlashActionScript腳本語言運用起來與同等技術相比較運行速度更快，同時操作界面也得到了很大的簡化，無論是設計還是控制操作，都能夠達到理想的使用效果，這也是技術得到大力推廣運用的主要原因。語言腳本的兼容性也是其他軟件所不能相比的，多媒體課件製作中會運用大量的音頻圖片資料，選擇不同的資料素材會影響到課件的打開與運行速度。通過FlashActionScript腳本語言的運用，可以最大程度的解決這一問題，確保所進行的設計任務也能夠順利進行，為課件應用計劃營造有利的環境。眾所周知，多媒體教學課件可以更加自然、逼真地表現豐富多彩的視聽世界，可以對宏觀和微觀事物進行立體形象的模擬，還可以對抽象、無形事物進行生動直觀的展示，從而激發學生的學習興趣，使原本艱澀單一的教學活動充滿了魅力。當今，Flash具備完善的媒體支持功能，能融合圖形圖像、聲音、視頻、動畫等各種媒體形式於一體。

二、面向多媒體教學軟件開發的程序設計語言應用研究

1.程序設計。程序設計首先要確定一個準確的使用功能範圍，這樣才能夠進行後續的框架設計，確保功能的正常實現。應用期間設計人員可以根據使用功能上的變更不斷的對語言腳本進行選擇，以功能穩定實現為設計使用前提，在此基礎上不斷的探討解決措施，並幫助深入解決常見技術性問題，避免問題繼續深入影響到對多媒體教學課件的設計以及應用。軟件開發是一個不斷探索的過程，應用該技術的同時也可以參照其他經驗，使設計任務完成速率得到提升，同時在設計效果上也會有明顯的進步。程序設計對語言腳本的使用最為頻繁，同時其中也涉及到語言的程序優化，在設計過程中最初只是一個軟件方案，實際運行中可能存在一些漏洞問題，通過加強漏洞的配合處理，能夠幫助確定語言的最優化運行形式，並通過語言選擇來促進其中程序功能得到完善，無論是使用還是現場的運行，都會有明顯的進步，是其他程序設計軟件所不具備的功能。2.模塊化編程。採用這種編程方法是先對整體應用程序軟件進行細緻的劃分，達到使用需要的標準，在此基礎上再對各個小模塊進行程序彙編，同樣是應用FlashActionScript語言來完成的，小模塊得到彙編設計中確保功能可以正常實現，再有針對性的探討深層次解決方案，使各個小模塊之間能夠實現功能上的組合，提升整體軟件的運行使用效果。在設計過程中可以運用程序語言來向其中輸入一些函數，這樣的變化形式也更符合現象規定，可以將複雜的程序功能實現變得具體，並在應用期間不斷解決所遇到的問題，使模塊化的程序能夠相互配合並投入到使用中。多媒體教學課件軟件開發還要考慮運行使用環境，根據運行計算機的運算存儲能力來補充其中的數據信息，並通過輸入函數運算公式的方式來解決程序語言計算困難的問題。交互功能是各個模塊所必須要具備的，在交互功能中，所遇到的問題大部分都可以通過完善系統使用安全功能來得到解決，但需要注意的是各個程序運行環境是否具備兼容性，以免在交互過程中出現嚴重的安全性下降問題，導致現場運行使用效果不穩定的現象出現。

三、基於FlashActionScrip腳本語言的交互式多媒體教學軟件開發實現

1.課件的設計分析。運用多媒體課件主要是對傳統教學方法中所存在弊端問題的改進，能夠使學生更直觀的感受到教學試驗過程，對知識內容也可以進一步增強了解，避免在接下來更深入的學習中出現問題堆積的現象，同時也方便教師進行課堂的統一管理。因此在可見設計中，圖片與視頻資源是首先需要設計考慮的，原因在於能夠為學生帶來更直觀的課程學習體驗。在設計期間通常選擇使用標準化的FlashActionScript腳本語言，以使用功能穩定實現為前提，同時也更方便進行操作，以免造成多媒體課件教學時間上的浪費。因此首先要進行的是導航使用頁設計，將功能按照模塊的形式進行分析，更符合現場使用的需求標準，多媒體課件製作過程中可以根據導航中所提示的功能頁來不斷的完善其中內容，深入探討解決措施，在操作環節中也能夠更加簡明。課程實例部分是需要重點設計的，教師可以藉助網絡平台來蒐集整理一些有用的資源，有選擇性的編排在課件中，常規教學計劃結束後，可以組織班級內的成員來共同觀看實際案例分析，對所學習的知識也能夠進一步理解。運用軟件可以直接完成這一功能上的設計，交互式多媒體教學課件中如果存在不兼容的現象，需要對其中的.程序做出適當改動，達到更有效的使用標準。2.多媒體教學軟件功能分析。交互、剪切都是軟件中所必須要具備的功能，使用過程中也可以根據不同課程的需求來做出適當調整，交互功能可以幫助課件在不同的多媒體設備中應用，並解決常見的技術性問題，通過這種方法上的功能實現，對FlashActionScript語言腳本也可以優先選擇利用，通過編排設計課件能夠體現出不同的動畫效果，使教學課件變得更加豐富有趣，也能夠在課堂中吸引學生注意力更加認真的觀看分析其中內容。多媒體軟件教學計劃開展過程中會將學生反饋作為課件優化所參照的標準，通過這種方法也能夠幫助深入解決現場所存在的問題，所設計出的教學軟件才更符合學生的使用需求。組織學生來自主設計課件也是當前重點提倡的教學方法，能夠幫助學生更直觀的瞭解這一過程，並通過課件資料蒐集整理來得到更有效的控制解決方案，減輕教師的課堂教學壓力。除此之外多媒體教學軟件還具備文件識別與播放功能，學生利用課餘時間所蒐集的課程資料可以通過多媒體教學軟件與同學們共同分享，更有助於學生針對所學習內容進行交流探討，也提升了課堂教學的趣味性。在運用FlashActionScript腳本語言進行程序編寫時，要重點考慮是否能夠實現這一功能，並預留一部分存儲空間方便外插存儲空間的識別。

四、基於FlashActionScript腳本語言的交互式多媒體教學軟件開發關鍵技術

hActionScript腳本語言的運用。語言運用雖然是技術人員所負責的程序編寫，但更重要的是能夠通過程序函數運算公式的輸入來自動完善後續程序語言生成，通過這種方法來幫助實現軟件的自動化管理功能，需要對程序語言做出更改時，也可以通過這種方法來進一步解決，節省了課件程序重新設計所需要的時間，在最終的程序語言編寫上也能夠達到理想的使用需求標準，這也是傳統方法中難以實現的。語言運用還需要根據軟件不同模塊的功能來進行更加深入的劃分探討。例如文字的滾動播放，視頻音頻播放等方面內容，都需要從更深入的角度來探討完善，通過語言程序設計來促使功能方面得到優化處理，解決傳統設計方案中存在的嚴重問題。聲音播放功能設計完成後，還需要在功能程序語言中編寫停止控制語言，否則在實際教學軟件應用期間會出現功能反覆播放的情況。整體的軟件程序開發過程中，語言的選擇與運用是十分重要的，功能是首先要確定的前提，其次才可以進行各項完善開展計劃。尤其是針對語言方面所存在的不合理問題，通過這種方法解決也是更加理想的。2.組件的運用。運用組件主要是幫助實現一些有關於功能完善方面的問題，例如視頻與音頻的正常播放，組件是可以選擇安裝的，但在軟件開發階段需要對其進行設計完善，這樣才不會影響到教學計劃對多媒體課件的使用需求進行。組件程序編寫區域教學軟件是存在一定區別的，所佔據的存儲空間更小，這樣在使用過程中才能夠解決常見的隱患問題，並且組件的安裝使用與卸載都是具有選擇性的，設計完成後可以基於網絡運行使用環境下對其中的內容做出完善，更新後的組件在使用安全效率上也更符合運行管理需求標準，實現技術上的統一融合，解決傳統軟件功能的使用需求。組件之間的設計也具備兼容性，是交互式軟件功能的具體體現，通過方法的運行使用，在現場可以獲得更多的運行使用安全問題，通過各個系統之間的相互配合可以幫助營造出合作學習的環境，並促進管理計劃在基層中得到更加深入的解決應用，以免影響到安全性實現。同時FlashActionScript還具有內部組件，在進行教學軟件開發設計時可以有選擇性的對軟件功能進行使用，設計效果得到提升對各個系統之間的功能實現也能發揮促進作用。3.類和模板的應用。應用類和模板能夠幫助設計一些選擇調控類教學內容，這樣教師在所開展的教學計劃中也可以更好的實現互動性，幫助進一步解決常見技術性問題，通過這種方法之間的相互配合，在最終的管理理念上也能夠實現突破。運用模板進行設計前也可以根據使用需求適當的做出改動，這樣可以避免功能上出現影響的現象，對於後續設計模塊的完善也起到了鋪墊作用。模板中對於教學內容的可選擇性是十分方便的，教師可以對教學例題進行任意的更改，對學生知識掌握情況的檢測效果也更加理想。這樣在後續學習計劃中，發現問題能夠及時的與教師溝通，實現教學方法上的突破，對於傳統教學內容也能起到控制作用。對於模本的選擇與軟件功能使用都有明確的規定，藉助FlashActionScript腳本語言進行課件設計過程中要尊重現場的功能完善需求，並不斷的做出深入改變，這樣才能夠幫助進一步解決常見技術性問題，來探討深層次的使用需求在課件中是否能夠得到體現，這樣才能夠幫助進一步提升教學課件應用後的課堂效果。

五、交互式多媒體教學軟件開發的注意事項

在對多媒體教學軟件進行開發設計時，要考慮是否在功能實現上可以達到預期標準，並確定一個完善的教學計劃。除此之外還需要重點考慮是否在功能使用過程中存在不合理的影響，以及各個系統之間功能上信息資源是否得到最優化的利用，以免產生信息資源浪費問題得不到及時的解決。開發設計期間要不斷的對課件軟件進行檢測，這樣能夠提升軟件的安全性，即使在網絡運行使用環境下也能避免出現嚴重的病毒入侵破壞問題，確保功能上的正常實現。現實中需要注意的問題還有許多，文章中並沒有一一列舉出來，但在實際設計應用中都是需要重點解決的。結語Flash以其完備的功能，在課件製作中的作用日益突出，然而也必須看到，多媒體教學更需要和傳統的教學方法緊密地結合，如此方能充分發揮各自優勢，切實提高課堂效果和教學質量。本文藉助課件實例，介紹了基於ActionScript交互式課件的設計與實現，充分利用了ActionScript的強大功能，簡化開發流程，編程實現簡單，與其它課件製作工具相比表現了明顯的優越性，也明確彰顯了其輔助教學的巨大優勢，應用前景極為廣闊。ActionScript的功能日益強大，應用腳本語言編程，可以製作出具有良好交互性和開放性的多媒體課件。以“CorelDrawl2造型工具的應用”交互式多媒體課件為例，綜述了FlashActionScript在多媒體課件製作領域的優勢，介紹了課件的設計與實現，給出課件開發的幾個關鍵技術。

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