《小小的船》第一課時課堂教學實錄

教學目標：

1、認識9個生字，會寫2個字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、感受晴朗夜空的美麗。

教學重點：

認識9個生字，會寫2個字

教學難點：

認識9個生字

教學準備：

課件 生字卡片

教學過程：

課前談話，

１、課前師生談話：小朋友們，你們好，真高興能認識你們。想和我交朋友嗎？我姓──周（板書：周）你們就叫我——

２、聽到你們親切的叫聲，看到你們那一雙雙閃閃發亮的眼睛，周老師就知道你們非常的聰明，非常的愛學習，是嗎？

３、今天是我們第一次見面，我有一份見面禮要送給你們。

一、 猜謎導入，激發興趣

１、師：瞧！今天老師給大家帶來了一個謎語：（課件出示謎語）

師：猜猜這是什麼？

２、引入課題

師：我們有時候看見月亮是這樣的，（出示圓月剪影）這是什麼樣的月亮？有時候我們還會看見這樣的月亮，（出示彎彎的月亮剪影，貼在畫有星星的黑板上）這是什麼樣的月亮？那你覺得彎彎的月亮像什麼呢？請用“彎彎的月亮像——”説一句話。（課件出示）

師：（根據學生的回答，書寫船） “船”是這課的生字寶寶，來跟老師一起寫寫這個字吧！

３、板書拼音拼讀“船”

師：誰來拼讀它？ （指導讀好翹舌和前鼻音）

師：課文中有一幅畫，咱們去看看，你覺得哪裏最美？（生自由發言）瞧——晴朗的夜晚，藍藍的天空，閃閃的星星，可愛的小姑娘正坐在小小的船裏呢！這是多麼美麗的畫面啊！有一位叫葉聖陶的老爺爺把它寫成了一首詩，題目就是《小小的船》。

師：（補充課題）誰來讀讀。

師：咱們一起再來讀課題。（齊讀課題）

二、初讀課文，自主識字

１、範讀。

師：請小朋友打開書本翻到76頁，先聽老師來讀課文，你們用小手指着課文，老師讀到哪你就指到哪，注意聽清字音。

2、過渡：想不想自己讀課文？（想）。老師看出來了，小朋友們很喜歡這首美麗的小詩，對嗎？可是課文中有許多生字寶寶，怎麼辦？（讀拼音，把字音讀準了。）

3、自讀課文

師：是啊！要想更美地讀會這首小詩，必須先認識這首詩中的生字。請小朋友們趕快拿出筆，一邊讀一邊找到沒有學過的生字，圈一圈，拼一拼。要一個字一個字看清，遇到不認識的字拼拼上面的音節。比比誰圈得快，讀得準。

師：咱們比比誰能把字音讀準確。

4.同桌互讀：請同桌互相讀讀課文，如果你覺得他讀得好就誇誇他，如果覺得不行，你就幫幫他。

5．指名學生認讀

師：誰願意讀給大家聽聽。他的聲音怎麼樣啊？（指導評價。）

師：讀得真不錯！咱們也來像他這樣讀讀課文吧！

現在老師把這些拼音小帽去掉了，相信你們一定能讀得更好。咱們小組來比比，看看哪個小組讀得最棒，聲音最響亮。（課件出示課文，小組賽讀）

6、檢查反饋

師：小朋友們讀得又整齊又響亮，現在這些生字寶寶離開了課文，誰來當小老師教教我們。（課件出示帶拼音的生字）

師：大家讀得都很認真，現在這些生字朋友摘掉帽子，還認識它們嗎？咱們開火車來和它們打個招呼吧！（課件出示去掉拼音的生字，開火車認讀生字）

師：生字寶寶可調皮了，它和我們玩起來捉迷藏的遊戲來了，它們現都躲到星星的後面去了，咱們來把它叫出來吧！（課件出示摘星星的遊戲）

師：願意告訴同學們你是怎麼記住這些生字的嗎？

孩子們學得可真認真，今天這些星星來到了我們教室，你們還認識嗎？咱們比比誰最先叫出它們的名字？最先叫出的小朋友，老師讓他貼在黑板上（老師出示五角行生字卡片讓學生搶認生字，請最先認對的學生把卡片貼在黑板上）

師：生字寶寶玩得可高興了，它們還帶來了好朋友呢！看，咱們再來和這些好朋友問問好吧！男生女生賽讀。課件出示生字詞

7、讀課文

師：我們跟生字寶寶、詞語寶寶打了招呼，現在讓我們把他們送回到課文裏去吧。

師：現在我們認識了這麼多的生字寶寶，讀課文一定會讀得更好。誰來讀讀課文？（指名讀課文，指導評價）

三、歌唱課文，感受體會

１、師：如果現在正是夜晚，你坐在院子裏抬頭看着藍天，藍天上有星星又有月亮。你看着這彎彎的月兒，她多像一隻小船呀！你們眯着眼睛，聽着琴聲，想着，想着，好像飛上了藍天，坐在了月亮上。

（出示課文插圖，播放《小小的船》的樂曲）

2、師：哪些小朋友覺得自己好像已經飛上了月亮？（學生自由交流）

3、師：好！現在你已經飛上了藍天，坐在了月亮小船裏。快睜大眼睛看看，在月亮上看到些什麼？讓我們輕輕地唱起來。（課件出示課文）

四、寫字指導

師：美妙的歌聲把生字寶寶給吸引過來了。瞧，你認識它們嗎？

１、出示要寫的生字：見、白

２、請小朋友仔細讀帖，説説你想提醒大家注意什麼？

３、請小朋友抬起手來跟老師寫寫這兩個生字。（老師範寫，學生書空）

４、孩子們，老師寫的怎麼樣啊？你們想不想向老師這樣來寫字啊？那我們得注意寫字的.姿勢，要注意頭正身直腳放平。跟老師再説一次吧。（播放音樂學生邊聽音樂邊書寫，教師巡視，提醒坐姿）

5、現在，你來噹噹評委，你覺得他哪裏寫得好，哪裏還需要再改一改？（投影展示學生的作品，指導學生評價）

五、佈置作業

小朋友，今天我們學習了《小小的船》，和課文裏的小姑娘一起坐到了月亮船上，欣賞了美麗的夜空。

美麗的夜空多美啊！相信在你們眼中的夜空一定會更美，現在拿起筆來，畫畫你看看到的或者你想到的夜空。把你看到的美麗與同學分享。

六、小結

小朋友，今天我們學習了《小小的船》，和課文裏的小姑娘一起坐到了月亮船上，欣賞了美麗的夜空，還朗讀了優美的文章，你們高興嗎？下課的時候，請小朋友再讀一讀課文，最好能把它背下來。

板書設計：

chuán

7小小的 船