幼兒《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》的課後反思

由於生活經驗的不足，我自己也有點分不清楚葱和韭菜。寫這節課的教案時，我便有些底氣不足。不過在寫的.同時，也讓我稍許認識了這三種蔬菜。但仍有一個疑問：哥哥、弟弟和妹妹這三個稱呼是哪裏來的？是隨便叫的？

第二天我便問了我們班的陳老師，陳老師聽後便解開了我的疑問：是按照他們的根來判斷哥哥，弟弟和妹妹的。而且還跟我説了不少關於他們的小常識，這對於我來説，幫助極大。

有了這些基本常識後，我上課時底氣就足了許多，而且對於他們問的問題我也能答上來，例如：怎麼區分他們，他們的根在哪裏等等問題。由於第一環節進行的還不錯，孩子們大體上都認識了他們。在第二環節“幫廚師分蔬菜”時，進行的相對順利，孩子們的興趣也十分高，在進行活動時也十分投入。

看來，生活小常識還是十分重要的。