《落葉》課後教學反思

《落葉》是自編的教學內容，是根據秋天到落葉飄這樣一個情景設計的。

本課教學目標是觀察落葉的色彩，形狀，及表現落葉的紋理，讓學生通過塗一塗，畫一畫及剪一剪的方式表現美麗的落葉，培養學生熱愛大自然的情感。這一課上來下，發現學生能感受到落葉的美，同時能通過自己的觀察表現落葉表面的紋理，表達自己對落葉的一種憐惜。學生在課堂上表現得很快樂，在動腦，動手的過程中體驗的成功感。但是課堂是遺憾的藝術，在教學過程中或多或少存在着問題。

首先，教學目標過於寬泛。

本課既要讓學生表現落葉的`色彩，形狀，又要讓學生表現落葉的紡理，形，色，紋理三個方面都要在一堂課中體現，對於三年級的學生來説內容太多。這堂課可以分成幾個課時來上更能讓學生深刻感受落葉的美。而且本課對於落葉的形，色和紋理，本來是着重表現葉紋的，可是在實際的教學中，這三個內容分佈得過於平均，沒有突出重點。一開始讓學生塗秋天的色彩，本想三分鐘就解決的，可以實際上卻花了五六分鐘，讓學生塗色彩，學生很興奮，一時半會靜不下來。而在表現落葉形的時候，採用的是沿着實物落葉畫輪廓的方法讓學生表現落葉的形，由於實物落葉邊緣有許多小細節，學生畫了很久，他們不會用很概括的方法去表現。本來是重點表現的葉子的紋理由於時間的關係就相對弱化了。

其次，情感表達相對弱化。

這是一節富有詩意的課，對於落葉，我們有着太多美好的語言來形容。在課堂上，教師需要把這種美內化到學生的心裏，從而用美術的語言表現落葉的美。學生對於落葉的感受應該是多變的，如愛憐的，如色彩美，如殘缺美……這麼豐富的情感都可以在課堂中體現出來，可是教師引導不夠，導致了學生對於落葉美都停留在表面上，沒人深入到內在。