黑板的作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的黑板的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

黑板的作文1

“老伯，今天又寫點什麼呢？”這是我們小區進進出出的人，經常與一位老爺爺打招呼的話。

也許大家覺得這樣的招呼有點怪怪的，其實，等你瞭解了這位老爺爺，你就不會奇怪了。原來，在我們小區的門衞那兒有一塊黑板，這塊黑板本來是小區門衞用來寫公告用的。但不知那天起，小區裏的老爺爺把這張黑板分成了兩半，一半留給門衞做公告用，一半留給了自己。他每天把天氣預報和一些名人名言寫在上面。

老爺爺還不滿足現成的名言抄在上面，有時，他自己也創作一些順口溜之類的作品抄在上面，每當這個時候，他都會把自己的名字工工整整地寫在上面，我想這時他一定很有成就感。

但是老爺爺的成就感遠遠不止這些。有時，老爺爺費時費力的把天氣預報抄上去的時候。我就不止一次的聽到有人對他説：“老伯，要不是你的'天氣預報，昨天我早就成落湯雞了！”這是老爺爺就會爽朗的笑着説：“沒淋着就好。”

正是因為小區裏有一位樂於助人的老爺爺，小區裏的笑聲才永不斷。

黑板的作文2

它像一片漆黑的夜，文字像星星一樣，閃閃發光，是它引導我認知思考。它，就是黑板。

每當我一看見它，我便想起中秋節那天，老師叫我畫黑板報，我就知道中秋節到了，黑板當然也要化化粧了！我叫上幾個同學，一起給黑板化粧，我還給黑板戴花了呢！我們把黑板畫得美美的，黑板也特別高興，將我們“拉”過去和它拍照紀念。好多同學都上來錦上添花，他們都津津有味地寫着帶月的詩句，給星空點綴上一顆顆明亮的星星。此刻的黑板頗像一個如花似玉的小姑娘，正欲高歌一曲，又彷彿一個情懷大開的詩人，與我們吟詩作對。還像一個所向披靡的老者，流露出心中的感慨。黑板還帶着我們乘着歌聲的翅膀飛翔呢！

音樂課上，音樂老師將do、re、mi、fa……一個個唱名寫在黑板上，在我們看來，那些音符在跳動，在奔跑，在嚷嚷。黑板雖然像一個黑洞深不見底，但是，是它引領我們學習，它更像是一個隱藏的老師，當它和它的`好夥伴——粉筆互相合作的時候，他們就是一個活生生的老師一樣。它更像一個學識淵博的智者，教導我們做人之法，它將我們帶入知識的殿堂。它不僅伴隨我們成長，還見證着我們的蜕變，冥冥之中，它已經成為我們的親密朋友。

它是黑板，一塊普通的黑板，是它讓我回憶起往事，國小生活，總覺得很美好，想着這些事，我真想永遠停留在小時候……

黑板的作文3

展開歷史的書籍把書籤放入那一頁的那一段。

黑板的字

千字萬字不知多少兒字在黑板上留下了美麗的弧線，也許當時我們只顧的埋頭苦抄，卻不曾想那美麗的字，在那黑板上飛揚的舞蹈。

這樣不過現在想起也只是遺憾加上懷念罷了。

黑板旁的老師

談起老師，那在課堂上的舞者，課下的欣賞者，那矯健的步伐引領我們走的`那些年。汗珠在課堂上着飛躍，跳動着。

偶爾從絲絲白髮中落下。不曾想，不去想，不敢想。那蒼白的發，甚是雪白啊！

黑板前的我

我想我甚少在黑板前展示我內心的獨白。也許準備了好久未曾上去。也許曾經贏得觀眾的陣陣掌聲。哎現在想想也是隻是回憶罷了。

我想黑板也許是我們人生路上的觀賞物。我想我離你很近，但又有幾次你真正觸及他呢？

黑板後的情

黑板之前並非只有我們對上課時那無限的熱愛，更有老師與我們心與心一起走，走了三年的情。情也是懷念的一種方式。

如今的我想起那段風花雪月的時代不禁潸然淚下。可淚水又化作往溪，溪水流向記憶中的閘門。

曾記否，老師對你那期盼的眼神，使你心不斷收縮，繃張。一切的一切的過去。都是過去的一切。

記得八年級時，班主任，告訴我們低頭望着的同學説了一句話平時不努力就別指望期未。然後他逐個輔導。

之後她的腳步留在了教室每個角落。忽然那一絲白髮佔據了我的眼睛……

黑板上的繁星的記憶。每顆都如此閃亮，如此絢爛。墜入每一個人動人的時刻。

黑板的作文4

已經快要放寒假了，我十分高興，但是，想到會和同學們這麼久不能一起學習，還是有點失落，我看了看掛在牆上的黑板，讓我不禁想起了班上的黑板上的回憶。

剛入學的那天，老師用筆在黑板上劃用，寫出標準的字，為我們講了第一堂課：那天，我剛入學，一進到教室，就找了一個位子坐了下來，上課了，老師向我們介紹了自己，並問我們“口若懸河”是什麼意思，我們開始想起來，可是想了半天，全場都沒有人舉手，於是老師就在黑板上寫出了“口若懸河”的意思，跟我們好好上了一課，還告訴我們，一些學習的方法讓我們受益匪淺。

還記得有一次，老師讓別的同學講課，那位同學用有趣的語言和我們講着，並把主要內容用一小句話寫在了黑板上，讓我們學得更快，學得更好。黑板是伴隨了我們一學期的東西，也是放映出知識的.法寶，而這些還不算最重要的，最重要的是與我們一同度過的那些珍貴的回憶，黑板上彷彿還有一些字，彷彿就是考試快要來臨。

想着想着，我反應了過來，舊的學期過去了，黑板上的記憶還來，讓我們迎接考試，迎接下一個學期和黑板的開啟吧。讓我們一起向新的起點奔跑吧。

黑板的作文5

我從一年級到四年級都一直陪伴着一批一批地同學們，我的主人就是同學們，他們有的非常的愛惜我，下課後都會把我擦拭的乾乾淨淨，可是有些同學就不一樣了，他們把我的身體一起挪動，碰撞和亂塗亂畫，這是我十分生氣，我心想要是沒有了我，看你們怎麼上課？“哼“

你們知道不知道我的用處可大了，我不僅僅是一個黑板，我裏面還有一個小房子，它叫班班通是用來播放課件的，有了它即便同學們沒有帶書，也沒有關係。

哦，對了，説了這麼多，你們還不知道我長什麼樣吧？別急，請等我娓娓道來。我長着一個長方形的身體，身穿深綠色的'大衣，圍了一條淺灰色的圍巾，穿了一個田字格黃色短袖，可時尚了，哦，忘了介紹我的朋友啦！他呀，可沒什麼介紹的，身穿白色衣服可土氣了，用一句話表示：沒眼光！

其實啊，我和我的朋友還有一段小故事呢。有一次上課，我和我的朋友吵起了架，我的朋友非説在班級裏他的功勞最大，我説為什麼你的功勞最大，要是沒有我，老師們上哪寫字？難道寫你臉上？我的朋友反駁到，要是沒有我，老師的課怎麼上？我説：……我們倆一直在那吵最後吵的筋疲力盡，我的朋友關機了，同學們沒有上成課，這一點我還挺愧疚的。

聽完了我的介紹和我的故事，你們都認識我了吧，我都讓你們認識我了，你們應該讓我認識認識你們到時候我們還可以做朋友呢。

黑板的作文6

20年後，我當上了有名的科學家，發明了一個高效節能的智能黑板。

不要瞧不起我的黑板，它的用處可大呢！這個黑板可以更好的幫助老師教學，同學們也很喜歡它。我發明的黑板的右下角有三個不同顏色的按鈕，第一個按鈕是紅色的，它的作用是智能感知老師的書寫內容，讓老師不必花太多的'時間在書寫黑板上，這樣老師既可以輕鬆講課，又可以坐着給同學們上課。第二個是黃色的，它的作用是根據時間安排，在上課前自動清潔黑板，不用同學們去擦黑板，像個教室清潔小保姆似的。第三個按鈕是藍色的，它的作用是老師叫他幹嘛，它就幹嘛。黑板還會替你們着想：如果當天是節假日，黑板就會自動把教室打掃乾淨並美化教室，讓同學們在節日裏能夠開開心心地過節。同學們想聽故事，就告訴智能黑板，黑板馬上就會變成一個小活人，給同學們講故事，比如説：《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等好聽的故事。真的太神奇了！其實，我發明的智能黑板還有很多用武之地呢，因為它是計算機軟件控制，有好的主意和想法可以隨時通過軟件升級實現，整個黑板就像一台多媒體電腦方便快捷。

理想插上了翅膀，為了自己的目標就需要我們從現在做起，好好學習，刻苦努力吧，希望我們的美好願望能成為現實，讓我們一起為了科學技術而加油，努力吧！

黑板的作文7

來到學校，我坐在位置上等待上課，眼睛不停地在教室裏瞅來瞅去。突然，我發現一個問題：為什麼黑板是黑色的呢？難道是因為白色的粉筆寫在黑色的黑板上好看嗎？

早讀課下後，我來到黑板前仔細地看個究竟，啊，黑板怎麼變成綠色的了？我問一個朋友：“你知道黑板為什麼是黑的嗎？”他撓了撓頭，勉強地説：“因為所以，科學道理。”我一聽這話，知道他答不上來，轉身就走了。

回到家裏，我問爸爸：“黑板為什麼是黑色的？”爸爸説：“不知道啊！”我垂頭喪氣地回到了卧室。不一會兒，爸爸也來到我的卧室，鼓勵我説：“沒關係，只要你認真觀察，仔細思考，用心地查閲資料，就一定會有結果。”對！我一定要把這個問題查出來。這時候，媽媽回來了，我又問了媽媽，媽媽也不知道，她拿出手機讓我查。我在手機上輸入“黑板為什麼是黑色的？”立刻出現許多答案，網上是這麼説的：從人的視覺上考慮，黑白是兩種反差很大的顏色，粉筆是白色的.，寫在黑板上字跡清晰。現在很多學校裏的黑板已經換成綠色的，是因為長時間看綠色對眼睛有一定的緩解壓力的作用。

我恍然大悟，原來是這樣啊！看來以後更要多觀察，勤思考，才能懂得更多的科學道理。

黑板的作文8

我們班有個觸屏的電子白板，功能強大，可以在上面調整音量，也可以用手在上面寫字和畫畫。投影效果也非常好，很適合看電影，我們班同學也總愛用手在上面塗鴉。

剛開始，同學們都只用白板筆在上面畫畫，畫一些奇怪的小人，再在上面寫上這是某某某。

一次，我來到教室，發現小y在黑板上畫了一隻豬，在上面寫上這頭豬是小d。這時，小d正好吃完飯回到教室，他發現小y正好在白板上寫他壞話，就立刻把上面的畫擦了，還和小y開始了“塗鴉大戰”。只見他一手拿着白板擦，一手拿着筆，準備戰鬥。頓時，白板上全是罵人的`壞話，如“小y是胖子（擦掉有效）”“小d是醜男”。小y因為手上沒有白板擦，所以輸給了小d。小y的好朋友看到有人在白板上寫小y的壞話，就將計就計，立刻搶走小d手上的白板擦，把它擦掉了。

某天外教課前，許多同學發現教室的白板有觸屏功能，便在上面玩了起來，各個把手放在白板上亂塗亂畫。外教看見了，放出了一張別班英語老師的照片，自已也在上面塗鴉。不一會兒，那位不幸的英語老師就已經幾乎成為一頭豬的模樣了。她的耳朵增大了多幾倍，鼻子也變成了豬鼻，嘴巴上還多了好幾顆牙。同學們看到了都一窩蜂似地湧向白板前。

幸好，這些事還沒被班主任老師發現，不然，同學們就可能會少了許多的樂趣。

黑板的作文9

現在我們的黑板上的粉筆字，都是老師一筆一畫寫出來的。寫出來的字有些同學看不清楚，還會造成有些同學視力下降的問題，有些同學還會乘着老師轉個面寫字的機會東張西望，交頭接耳，很容易分散注意力。

如果一直這樣，很多同學的學習就會越來越差，成績一直會下降。由此，科學家發明了一種新科技的黑板。這種黑板有很多作用。它可以讓坐在教室後面的同學看清楚黑板上的字，讓同學們一直保持上課時的狀態，在上課時，能控制同學不分散注意力，也能保證同學們的視力和成績。

這種黑板還配的有與它同套的課桌。這種課桌也有它的優點。例如：它可以把不工整的字變整齊，把錯字糾正過來，以免把同學引入錯誤區。它還能把老師放在黑板大屏幕上的內容呈現在課桌上，大家可以方便做筆記，老師講起課來也不會覺得很麻煩。黑板上的大屏幕還可以把老師要講的內容提前傳送到同學們的課桌上。這種課桌也不會是用木頭做的'，而是用透明玻璃做的……

這就是我想象中的新科技，新黑板，新課桌，我一定會一直盼着這種新的科技的出現！

黑板的作文10

黑板，大家再熟悉不過了，它每天高高地掛在教室裏，它很普通，大家每天都可以看見它，可它，卻又是那麼的不平凡。

我讚美黑板，它雖然沒有華麗的外表，全身黑漆漆的，長方形的身體圍了一圈鋁合金，它是那麼的樸實、端莊！在課堂上，黑板發揮着巨大的作用。語文老師在上面寫着重點詞句，數學老師在上面寫解題過程，重點，英語老師在上面寫着ABC，美術老師在上面畫出美麗的圖案，花紋......有了黑板，我們學會了豐富的知識，掌握了學習的方法，懂得了做人的'道理！

我讚美黑板，每天，粉筆在黑板身上無數次的劃過，黑板擦在它身上無數次的擦過，有些調皮的學生還在它身上亂塗亂畫，用教棒敲打，它忍受着苦頭默默付出，它給那麼渴望扥到知識的同學們傳送知識，它每天這樣辛勤的付出，可到最後，它卻消失在這個世界上。

我讚美黑板，老師們正是通過他，傳授給我們知識，正是它，讓我們知道了做人的道理，這不就是老師的一面鏡子嗎？

黑板，你那麼的樸實無華，確實那麼的偉大，你跟老師那樣默默貢獻的精神，永遠值得我學習！

黑板的作文11

如今的黑板存在各種不足，寫字非常麻煩，位置寫滿了只能用黑板擦擦掉有用的知識，擦的時候粉末會掉下來，對人體有害。冬天拿粉筆在黑板上寫字或畫畫，手會變得紅通通的，做黑板報很費時間，而且掛在牆上，很容易掉下來，把同學們砸傷。

而未來全新的黑板將要“誕生”了，這種黑板掛在牆上永遠都不會掉下來，而且還會向各處移動位置，只要輕輕按一下在側面紅色的按鈕，它就可以直接用手而輕易舉地取下來，還會散發出一種健康的薄荷味清香。

未來的黑板有“吸收功能”，它非常實用，冬天在黑板上寫字，手會變得暖和和的。它在冬天的時候會吸收冷氣，在夏天釋放冷氣。它還可以在夏天吸收熱量，在冬天釋放熱量。這樣就能保護好我們的手。

未來的'黑板還有一種奇特的功能，就是“變大或變小”。只要黑板上寫滿了字，沒有地方可以寫了，就拿起一個遙控器按一下表示變大的按鈕，黑板馬上變大，按一下縮小的按鈕，黑板立即變小，這樣比擦黑板還節省一些力氣和時間。如果你不用的時候，就可以按一個表示擦掉的按鈕，這樣你就想擦什麼就擦什麼了。

未來的黑板還可以顯示時間、天氣和地點，這樣的黑板是不是很實用呢？

黑板的作文12

今天，我趁送妹妹上學的機會，又一次來到了我的母校。

今天的母校，雖然早已經變化了。但我卻依然能品味到那份快樂。親愛的母校啊，你還認識我嗎?今日的你，早已不同於往日，一座嶄新的樓房拔地而起，你那潔白的衣服在這希望的陽光下是那麼的美麗。我又向裏面望去，那不是我六年級的數學老師張sir嗎?

“李xx，孟xx,你們兩個過來一下。你們倆人分開抄，一人一半，把這些題都寫在黑板上。”

那時的自己，最喜歡幹這差事兒了，總覺得自己寫的字兒“亮”在黑板上是一種榮譽，於是，我和孟xx就開始了“奮鬥”，她一半，我一半，不一會兒，黑板上就成了字兒的海洋。不過，這還沒完呢!接下來的事兒嘛，嘿嘿，告訴你，擦掉，繼續寫。於是，我倆便寫了抄，抄了寫，反反覆覆。哦!終於寫完了!我回到座位上，抬起頭，認真地“欣賞”黑板上的'題【實際上是在自作多情，欣賞自己的字呢，嘿嘿!別笑話我哦!】也許你會説：哎呀!你太傻了，這樣來來回回你不是得抄兩次嗎?你不嫌累嗎?告訴你吧，這個問題，你不用擔心。我也想歎一聲：哎!人緣太好，我也沒辦法，我回到座位上的時候，同學們都幫我抄起了!嘿嘿!

現在想起這事兒，我的嘴角總會盪漾起一絲漣漪。我彷彿又看到了，那兩個女孩兒踩着凳子高興地抄題的情形，那麼地清晰……

黑板的作文13

每當我看見老師拿着笨重的粉筆擦費力地在黑板上擦除筆跡時，我的心裏就感覺很難受。於是，我發明了一種“吸粉筆末的黑板”。

這種黑板的外形，跟普通的黑板差不多，方方正正，墨綠色的寫字板邊鑲着純白的花樣邊框，不同的是，這種黑板的邊框上還裝着一些顏色各異的按鈕。

別小看了這些按鈕，按鈕的功能可大了呢。這種黑板的使用方法稍微有些複雜：在早上時先倒進一些廢水，上課時，老師按下紅色按鈕，它會把老師想的東西顯示在黑板上，這樣老師就不用為抄題而浪費寶貴的時間了。等同學們抄完時，只需按下綠色按鈕，水就立刻從幾個設在暗處的.水柱孔噴出來，將黑板上的字擦去。你肯定會問我：“噴水完了以後，黑板是濕漉漉的，十分潮，怎樣才能顯示字跡呢？”沒關係，按下黃色的按鈕，黑板上的水會自動揮發，使黑板變得乾燥。到時候，理所當然就能顯示字跡了。可是水噴出後就變得髒了。那其它的灰塵掉進去就越來越髒。這更加不用擔心了，下課時，按下藍色按鈕，它會流到另一邊進行分解，再流回水箱，這樣就可以循環使用了。

怎麼樣，我發明的“吸粉筆末的黑板”，用處大吧？

黑板的作文14

2020年的春天，不同於往年。一場突如其來疫情，困住了大家外出的腳步。於是我們開始了線上學習、停課不停學的生活。如何管理好網課之外的每一分、每一秒呢？如何管理好碎片化時間呢？

記得小時有一天，我問媽媽：“你最愛哪一首詩？”媽媽説：“春江花月夜。”我就對她説：“我想背這首詩。”媽媽非常為難，我當時根本就不知道這有多難。後來媽媽靈機一動，把春江花月夜的前6句寫在了黑板上。黑板放在顯眼的`客廳位置，吃飯時、休息時、想看電視時，第一時間出現的卻是這神奇黑板，會讓人不知不覺的去背誦它。那只是一塊小小的普通的黑板，但從此以後它似乎有了神奇的魔力。兩個月左右，我終於會背春江花月夜了。

之後，各種各樣的詩詞出現在我家神奇的黑板上。

新冠爆發後，我們都時刻關注着新聞時事。那天，我和媽媽在手機上看到日本援助中國許多防疫物資。物資箱子上貼着一些古詩詞，於是它們就出現在了黑板上。我和媽媽一起查閲資料，不僅懂得這些詩的字面意思，也知道了當時出現這些詩的歷史背景。還有，如今中國人民的感動之情。理解了之後，這兩首詩自然而然印在了我的腦海裏。

最近有一部大電影要上映，名叫《花木蘭》。那天，媽媽給我介紹完花木蘭從軍的故事後，《木蘭詩》又上我家黑板……

這是一塊多麼神奇的黑板呀！它讓我和家人都愛上了詩詞，我非常喜歡它！

黑板的作文15

暮鼓晨鐘，黑板上塗滿了我們的記憶。

一

我陶醉於黃昏日暮的美景，也陶醉於站在講台，向學生們教授我畢生所學、所愛的數學。身為人師，黑板上的記憶是我畢生的心血。我喜歡學生們空靈、渴望知識的眼神，一看到那些，我的手便有了無限的動力，揮起粉筆，刷刷而就--表現一種藝術，並從中獲得快樂。公式，幾何圖形……我愛黑板上的記憶，愛它勝過一切。

二

我總是站在講台，背對黑板，向同學們展示另一種解題的方法--他們這種平凡人是不會想到的。我緊緊握着粉筆，生怕有人搶走我的寶貝。我在黑板上伶伶俐俐的.寫着密密麻麻的代數，哼，那些坐在後排的壞學生們喲，你們將來只配做這個社會的底層。每當看到老師的笑容，我的心裏像吃了蜜一樣甜。哦，黑板，你是我的舞台。

三

我趴在課桌上，雙眼無力地望向窗外。相比無味、枯燥的頂點式，外面金燦燦的的秋景更能打動我。我將臉貼在桌上，似乎已與之融為一體。講台上的好學生似乎正在黑板上畫些莫名其妙的符號，説着我聽不懂的外語。還記得曾經，我在黑板上亂塗亂畫，以此消磨時光，等待着隔壁班下課，

等待着我的戀人走出教室。啊，這就是我對於黑板上的記憶。

記憶，碎的。

有人喜歡黑板，有人一聽到黑板就頭大，而至於黑板上的記憶，我更傾向於前者。