校園一景作文(合集15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園一景作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園一景作文1

早晨，迎着燦爛的朝陽，我們邁着輕盈地步伐來到學校，同學們陸陸續續地來到了學校。校門口值勤的同學排着整齊的隊伍分站在校門的兩旁，他們向每個經過的人們送上一個燦爛的微笑，給大家帶來了好心情，同學們見面親切地打着招呼，見了老師熱情地問個好，一切是那麼美好，美好的一天開始了。

早晨，我靜靜地走着，不再是我要朝夕相處四年的普通的景色了，發現眼前的一切已是我形影不離的朋友了。每天都能看到窗户右邊高大的松柏，像一個個筆直的`“士兵”，正在保衞校園。也能聽見那陣陣朗朗的讀書聲。窗户左邊美豔的小草，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。代替它的卻是濃濃的綠意。秋奶奶來了，樹木開始變黃了，學校到處都是金燦燦的一片，落葉一片一片零散的飄落，像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶，給校園鋪上了金黃的地毯，走在這金燦燦的校園中，我們就像一羣快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多麼愜意呀！

夜晚，月亮姐姐帶着小星星，手牽手高高興興地走出來，小星星眨着明亮的小眼睛，和他的小夥伴一起玩。校園裏寂靜極了，一陣微風吹過，柏樹的樹葉就發出沙沙的聲音，好像在演奏一首動聽的催眠曲，安眠落巢的小鳥睡覺，校園也進入了甜美的夢鄉。

校園是我們遨遊書海的地方，是它滋潤着我們幼小的心靈。是一位位辛勤的園丁澆灌着我們、給予我們有趣的知識，給我們打開智慧之門，讓我們登上成功的頂峯。

校園一景作文2

清晨第一縷陽光透過白雲照亮了校園的一角，那一角太陽好像的許多散散發光的金子，照出了一角的景物。那是一片杉樹，種的都是水杉，是一種落葉喬木，樹幹筆直，樹形優美，葉對生，扁平呈線形，是植物中的`“活化石”，在全國各地地廣泛種植。

遠遠的望去那片杉樹林形狀像一片綠葉，在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衞我們的校園，風一吹，那片樹葉好像要被吹走，變形狀了！一棵棵水杉迎着風跳起街舞來，一個個手舞足蹈，場面十分壯觀。走近一看，是蒼天大樹深入雲霄，在旁邊風一吹，感覺自己也是一棵樹，在風的作用下我也感覺在擺動，整片樹林就好像是我的夥伴，陪伴我的一生一世。

我慢慢地，慢慢地走進了樹林中間，我踏着輕盈愉快的步伐，好像生怕踩着那一絲生靈，走進了林子裏面，站在裏面，好像整個世界都在圍着我轉，我仰望的天空被遮蔽了，幾根通天柱擋住了我的視野，將我擋在了林子中間，一片樹葉飛了過來，好像要帶我去參加他們的旅行，吹一吹不見了，這些樹葉顏色也是不同的顏色，棕色，綠色……

我站在教學樓上，眺望着這一片美麗的杉樹林。

這片樹林映入眼簾，好像一片綠色瀑布，鳥一飛過就感覺動了起來，風吹過就感覺水是漲大了起來，一瀉千里……

幾片樹葉飛到了我手裏，揉着摸着確有幾分柔軟，水杉樹的枝幹造型飄逸，一隻只“手”也會浮動卻不會撫摸。

一到春冬之時便會變化他那洗手粗的細的美，到那時他會很像舞動的特技的選手。

啊，這一雙雙手好像老師那樣温暖的手，撫摸教育着一代又一代……

啊，這片杉樹林我故鄉中的記憶，我愛你，愛你那輕柔的手……

這就是我們校園的一景。

校園一景作文3

在我們的校園裏，有眾多美麗的風景：一排排整齊明亮的教學樓；迷人的音樂噴泉；博古通今的名人文化長廊；紅綠相間的操場……每一處都有我們留下的足跡。其中有一道獨特的風景最引人注目，它就是每個季節都會給我們帶來驚喜的葡萄架。

冬悄悄地離開，春天向我們走來，葡萄架表面上的積雪被陽光融化，鑽出一個個嫩芽，看着嫩芽，你會感受到春的悸動。

春去夏來，葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽，我們坐在葡萄架下，可以深深地感受到生命力的旺盛，周圍花香四溢。一眼望去，滿眸綠色，難道這不足以證明萬物有靈嗎？

夏天離開了，她請來了金色的秋，葡萄架上一串串晶瑩飽滿的葡萄開起來實在誘人，偶爾偷吃一兩串，啊！酸酸甜甜，好吃極了！這時，一陣風吹過，金黃的枝葉從樹上飄下，彷彿翩翩起舞的蝴蝶；落在地上，鋪成厚厚的.地毯，踩在地毯上，仰望天空，聞着花香，聽着鳥兒歌唱，真是令人心曠神怡！

不知不覺間，秋退場，天上飄舞的雪花代替了落葉，輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識到自己應該休息了。於是乎，它為自己蓋上了又白又厚的雪被，陷入了沉睡，開始冬眠，只等明年春天再醒來。

一年復一年，葡萄架經歷着四季的輪迴。每株植物都像人一樣，有輝煌歲月，有日漸衰老……它們很漂亮，卻也很脆弱，我們要時時呵護它們，因為它們給予我們人類太多，索取卻又太少太少！愛護地球上的每一草每一木，維持綠色，保證我們的生存！

校園一景作文4

柳應時節而動。

不知道哪裏來的一陣狂風，天氣反常的緊。初秋的風竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存着卷萬山而去的氣勢，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子裏藏去。

秋日午後明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫温度。它僅僅只照明瞭飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復始。石子瘋狂的擊打着樹幹和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室裏，司空見慣或“司馬青衫”。

放學時瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對抗着西北風，守衞這教學樓。

俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此。枯黃的，或點一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風一陣，誰曾想過之前的一樹風華。

值日生又忙開來，夏日裏的陰涼被粗暴的掃進垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹幹不免有些淒冷，彎彎曲曲的側枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸着那骨感的莖，彷彿又聽到了那日肆虐的風聲，和一些來自亙古，從大地深處發出的`微弱感謝。

如今，它們簡直落盡了葉子，先前還有幾個同學從它們底下走，現在一個也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，儘管脊樑不甚偉岸，依舊笑看校園裏的春風秋月。

用它們僅剩下的，粗壯的，交錯縱橫的根，虯織成一個來春的夢。儘管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會失約。

校園一景作文5

校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。

那是一棵櫻花樹。

春天如仙子般緩緩降臨，整個校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚池裏怎麼會有花瓣？那白裏透粉、粉裏透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯着嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍，喁喁私語，甚是好看。

香味指引着我，讓我來到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開得密密層層，摻着幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無縫。細看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內顏色愈深，漸漸的，由白變為粉，由粉變為紅，到了中間，已變為深紅；中心伸出幾根深紅的`花蕊，頭上點綴着一點嫩黃。微風吹過，落英繽紛，從遠處望去，好似一片粉雲，籠罩住整個綠化角。我愛櫻花，愛她外在的美。

櫻花是希望的象徵，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開放着。為了裝點世界，即使生命短暫，也不能阻止她對美的嚮往，對春天的愛。她愛的毫無保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開，繞花豈惜日千回。對啊，櫻花怎麼看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的。花香入夢，魂牽夢縈。我愛櫻花，愛她內在的魂。

有沒有想到，櫻花就像國小生呀？可愛美麗，精力旺盛，純潔，毫無雜念，成為校園一抹亮麗的景色。

校園一景作文6

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們度過了許許多多歡樂的日子。今天，我就帶着你們去觀賞校園中最美的一處風景。

校園裏最美的風景要屬青青園了。青青園一年四季生機勃勃，美麗如畫。而為什麼要叫青青園呢？哈哈，那是因為一首詩——《長歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

走進青青園，就可以看到許多植物蔬菜，有胡蘿蔔，有花生，有大白菜、還有豆莢……這些小生靈都是我們和老師、爸爸媽媽一起種的，我們一起種植的認真和收穫的喜悦也成了青青園一道美麗的景色！

青青園的旁邊是綠棧道，它也算是青青園的一部分。綠棧道有一座小亭，叫且停亭，那裏古色古香，坐在那裏，微風拂面，舒服極了！小亭子的旁邊有一條小溪，小溪不長，卻很迷人。小溪的水真清啊，清得可以讓你看見水底的沙石；小溪的水真靜啊，靜得放佛它是一塊無瑕的翡翠！小溪旁開了不少花，非常引人注目，五顏六色的花朵像是給小溪戴上了一個五彩繽紛的花環。

最為美麗的`是小溪盡頭的那一牆爬山虎。爬山虎爬滿了整個牆了，白白的牆像是穿上了一件綠油油的衣裳，美麗極了！它的生命格外的頑強，經歷了風吹雨打，它依然緊緊地趴在牆壁上，很用力地拔才能把它拉扯下來。

我愛我的學校，它美麗整潔，風景如畫。我在這裏快樂地學習，也在這裏快樂地成長。

校園一景作文7

校園，是我們生活、學習的地方。那裏有嬉戲的快樂，成功的喜悦，還有友情的珍貴，老師的教導。校園不僅承載着我們的成長，還展現着處處美麗，讓我們驚喜、感動。

就是那一年春天，我發現了一朵躲藏在校園角落裏的小花。它柔弱的`樣子，深深地吸引了我。於是，我會常常去看她。春天，她的顏色是淡黃的，靠近她，你會聞到絲絲清香，我忍不住輕輕地摸了她一下，花瓣那麼柔軟，但只是輕輕地摸，生怕碰痛她的一片花瓣。微風拂過她翩翩起舞的樣子，就像一位小姑娘。隨風搖曳的她又像是一隻美麗的蝴蝶，忽左忽右，愉快極了。

春天過去了，迎來了炎熱的夏天，當我穿着花裙子去看我的小花時，她也變了模樣，她的顏色變得比以前深了。

如果説春天的她像個小女孩，夏天的她更像一位亭亭玉立的少女，她本來已經很漂亮的裙子在陽光的照耀下，顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺中走了，秋姐姐帶着輕風來了，我又去看花，花的鮮豔讓我驚歎，秋的花讓我收穫喜悦。秋風吹落了她的葉子，但是並不影響她的美麗。

時光匆匆，冬弟弟調皮地來了，他是帶着雪花來的，我的花飄落成朵朵雪的精靈，構成校園獨特的一景。

一朵花我看了四季，校園裏的一朵花以自己的方式把美展現給大家，點綴着校園的美麗，陪我成長！

校園一景作文8

國小的時光是如此的短暫而急遽，還沒來得及好好回味就稍縱即逝，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

看着學校門口的跑道，旁邊的大樹與跑到相互映襯，多麼美麗的畫面啊，樹葉緩緩落下，落在跑道上，這個跑道，也見證了我兩年以來體育的進步。五年級時，我們班換了體育老師，新老師剛來，就開始讓我們跑五十乘八，幾天下來我們的雙腿就像灌了鉛一樣，走起路來肌肉痠痛，感覺極度不適應，自然不想跑步，不過沒想到的是，兩年下來，我跑步的時間從原來的兩分二十幾秒提升到兩分零幾秒，雖然只是短短的二十幾秒，卻包含了我長時間的努力，可是遺憾的是，畢業之前我還是沒有跑進一分鐘，可是這個跑道，卻見證了我兩年的努力。

望着那個有着古代韻味的亭子，被樹覆蓋着，不管是颳風還是下雨，這兒總是最安全的地方，這兒也是我和我的朋友許家源一起聊天、談心的地方。每次體育課的自由活動時間，我們都會坐在這裏，我聊着關於電腦編程的內容，他會把他學的國中數學教給我，雖然什麼公式我聽得雲裏霧裏，但還是學會了一些做題的技巧，他還會把自己的國中數學書借給我，一邊對着數學書教我東西，我們的數學成績也在彼此交流中一起進步，而他也對於編程略知一二了，所以，每次體育課的`時候，我先下來我去找他，他先下來他找我，就這樣成為了無話不談的好朋友，而這個亭子，就成為了見證我們倆友誼的一點一滴，而我們也從一個小孩子長成為現在的少年。

校園裏的一景一物，都記載着我們童年的美好記憶，一個笑臉，一句問候，都會給你帶來一天的美好。雖然國小時光即將結束，但是我們的歡聲笑語會留在學校的操場上，教室的走廊上，校園的花壇裏……繼續陪伴着母校共同成長。

校園一景作文9

一潭清水鑲於校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊着一葉扁舟，綠樹環抱，更平添了幾分詩意。

春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚於湖邊，兩翅修長的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹吐着條條青絲，訴説着生機。歷過一個寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閒暇時信步湖畔，使透明湖再增活力。

夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經過透明湖，輒謂“聽取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽漸漸隱沒在教學樓後。碧綠的.水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。

至秋冬之時，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫，裝點着湖邊每個角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩着一層淡淡的藍霧，宛若憂鬱的詩人，織出瑰麗的詩篇。

等到曉霧散去，太陽才漸漸顯露出來，此時的日光更加柔和。秋日像一隻眼睛，靜靜地凝視着湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯落有致，別具一格。

在閉暇之餘登上橋的制高點，俯瞰腳下：湖中養鴨已日漸豐腴，白鷺展開雙翼衝向高空；教學樓裏，學子正孜孜讀書。每想起此景，總感心曠神怡。

“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。”校園中的透明湖不僅給了我們優美的學習環境，更激勵了我們在詩意校園中刻苦學習。雲蒸霞蔚，一灣清水長隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。

校園一景作文10

人生如一次漫長的旅途，如果帶着欣賞的眼光，定會看到沿途美麗的風景，心情得到愉悦，生命變得充實；如果為趕路而趕路，而忘記了欣賞美景，就只會感到旅途疲憊。

——題記

話別童話的日子，帶着憂鬱的多思，帶着開朗的浪漫，走進這充滿惆悵的季節，走進了充滿神祕的國中生活?涼爽的秋風迎來校園裏的生活，在這充滿豐收的秋季裏，我們喜悦地收穫了學習，收穫了幸福------

我帶着忐忑不安的心情踏入校園，一陣秋風吹來，讓我感覺到新校園的陌生，那種陌生讓一個嬌氣的我膽怯，開始不知所措。在膽怯和恐懼中我忘卻了學校熱鬧和新同學的熱情。每當下課鈴一響，不習慣的我就感到焦慮，感覺乏力，只想草草上完課，快點回家就幸福了。

從剛進入七年級的第一天起，一股莫名的沉重和責任感直壓身上，在各科老師身上我感受到了那份對我們的期望。每次十分鐘的下課，愛瘋愛玩的我們變得安靜了，沒有一窩蜂的跑出教室，而是在教室裏做作業。進入國中每天的.課程很多，如果不抽出時間來做學校的作業，晚上回到家時間是不夠的。教室裏同學們的筆在本子上刷刷的寫着，一會兒便滿頭大汗。有的因一道題爭論不停，每次的爭論，如同哮天犬般的狗吠，那是在國小不可能感受得到的。有的同學為了一道難題撓耳後腮，熱得像熱鍋上的螞蟻。苦和累，有着我們勤奮的汗水，在我們努力的背後有着老師的辛苦，他們為我們每一次的作業不厭其煩的批改，有時總會痛心地望着我們，眼神裏充滿他們對我們的憐愛。我為之感動，這也許就是校園裏的一道美麗風景線吧。

校園一景作文11

每當走進校園，最先映入眼簾的便是一個噴泉，我尤是喜歡這一噴泉。這個噴泉位於學校教學樓的前邊正中央，噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。

噴泉呈橢圓形，四周是由灰色的'花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石，上面刻着紅色的“前進”兩個大字。這兩個大字出自毛澤東之手，巧的是我們的校名中就有着“前進”這兩個字，這也激勵着我們前中學子與教師不斷地前進，不止步。

記得開始在建造這一噴泉時，根本看不出這是什麼東西。我們每天在上、放學路上從它身邊經過時，就會互相討論、猜測這正在一個什麼東西，但極少有人猜出它是一個噴泉。在它建好了之後，池裏漸漸多了幾條小魚，有幾日裏面會住着一隻烏龜。一段時間後，池子裏的小動物們不見了，多了幾片綠油油的小葉子，仔細看去，便會發現這幾片葉子是剛剛長上來的荷葉，這些荷葉長大了，噴泉後邊也多了一排竹子。在這些竹子的下邊有幾根管子連着噴泉池，這樣在給竹子澆水時就能節省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴，噴泉不再單調，其實竹子、荷葉以及那偶爾的訪客——池裏的小魚和烏龜和噴泉早就融為一體了。

這個噴泉裏的水不算很多，也不算很清澈，因為水是青綠色的，大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的水卻充滿了生機與活力。

我喜歡這個噴泉，喜歡與它為伴的竹子和荷葉，也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿活力和生機的感覺，這大概便是我喜歡它的原因吧！

校園一景作文12

我的中學是我所向往的地方，不僅僅是因為學習，更是因為這裏的景。

站在教室門口，可以望見不遠處有一間玻璃房，看起來文雅而又温馨。那裏，就是我們學校的咖啡廳——“廣附拾光”。

這座咖啡廳周圍被綠植環繞。白天，大樹伸出它那茂密的葉子，為咖啡廳遮蔭；而到了夜晚，咖啡廳在植物的襯托下好似一間童話裏的小屋，裏面説不定正居住着一些勤勞的小精靈。最美的還是下雨的時候啊！那雨又細又長，咖啡廳在雨中，好像一位神祕而又端莊的女人，臉上蒙着一層白色的面紗。

推開門，走進去，一陣陣咖啡的清香撲鼻而來，上了一整天課的疲憊也隨之消去。一張桌，幾張椅；一個沙發，一個書櫃。室內的傢俱不多，但不知為什麼，看起來卻十分飽滿。書櫃上，放着各種各樣的書，擺着同學們的照片，還有學校的吉祥物——東北虎玩偶。這些東西雖小，但卻包含着同學們滿滿的回憶。

走到收銀台附近，那黑板上寫得工工整整的菜單，那桌子上擺着的各種各樣的機器以及滿滿一冰箱的食材，如同有魔力一般，吸引着一大羣學生前去購買。

最美的.景還是那忙碌的人兒啊。在收銀台接待顧客的哥哥、忙碌地製作咖啡的兩個大姐姐，一刻也沒有閒着。他們在那小小的空間裏奔走着，明明開了空調，卻還是滿頭大汗，汗水浸濕了他們的衣領，但從眼神中卻看不出一絲的疲倦。坐在桌子旁學習的學生們則專心致志地寫着作業。他們好像是沉浸在自己的世界裏一樣，屏蔽了外界的一切干擾。咖啡和書香交織在一起，這味道更是讓我心曠神怡。

這美景深深地吸引着我，因為有了這樣的美景，才讓我在課餘時間身心如此放鬆，陶醉在自己的世界裏！

校園一景作文13

假如你問我最喜歡校園哪一處風景時，那我一定會毫不猶豫地告訴你，是她鷺鷥灣。

我的學校昆陽三中，這是一所美麗的學校。校園裏綠樹成蔭，四季花香。校園西邊有條小河，我不知道它的名字，但這條小河清澈見底，那清澈鋥亮的河水，那晶瑩靚麗如孔雀石般的河面，在陽光的照耀下，熠熠發光。

這是條寧靜的小河，聽不見那船隻划動時的欸乃聲，卻隨處可見紅花綠樹，這些紅花綠樹將小河團團圍住，只留北邊一道小口。你瞧！紅花都願在她身邊綻放，綠樹也甘為她遮蔭，經過的路人也都會停下腳步，多看她幾眼呢！

這條小河的盡頭有一道河灣，名叫鷺鷥灣，雖説是道小河灣，但它是我心靈的避風港。每每心情不愉快時，我都會隻身來到這裏，靜靜地佇立，看着那清澈見底的河水，就像面對一位知心朋友一樣，向她吐露心聲，或許是她讀懂了我心中的.煩悶吧，每當這時她都會平心靜神地傾聽。

這裏沒有水浪拍打礁石的嘩嘩聲，也沒有震耳欲聾的馬達聲，或許是她怕我孤獨吧，這時總有幾隊魚羣結伴遊來，它們也在靜靜地聽着我的傾述呢。

春天，她無私地把美麗綻放出來。春雨綿綿，幾隻潔白如雪的鷺鷥在朦朧的河面上嬉戲，河面上濺起陣陣水花，但並不熱烈，反倒像端莊的少婦平靜又安詳，細小雨點泛起了圈圈漣漪，小魚兒們也紛紛躍出水面，似乎跟這些漣漪嬉戲玩耍。

綿綿春雨後，水面就像剛沐浴過的少女，白白麗麗，原本就澄清透亮的河水變得更加澄澈。岸邊花草上的灰塵也被沖洗得乾乾淨淨，朵朵嬌豔的花兒，青翠欲滴的綠草，潔白如雪的鷺鷥，將河灣打扮得漂漂亮亮，儼如一位美麗高雅端莊的新娘！

面對如此幽雅清靜的環境，鬱積胸中的煩悶霎時煙消雲散，我不由得流露真情發自內心地説聲：最愛鷺鷥灣！

校園一景作文14

一走進景色怡人的校園，往右看，就可以看到學校的塑膠操場，它沒有懸掛在學校辦公樓大屏幕的奪目，也沒有噴水池的五彩繽紛，但我，對它卻有一番弄濃濃的情誼。

我們的塑膠操場在學校的南邊，是橢圓型的，外面的一圈是粉紅色的跑道，中間是綠色的空地，紅綠相間，美麗極了！

塑膠操場的東邊上，有一棵參天的百年榕樹，它巨大的樹冠延伸到塑膠操場上空，亭亭如蓋。清晨，葉子積滿了露珠的榕樹上，小鳥們正歡快地跳躍着，唱着動聽的歌曲，令人心曠神怡。蜻蜓與蝴蝶在操場上空飛來飛去，顯出一片勃勃生機。塑膠操場西邊上，種着一叢叢紅色的鮮花和綠色的仙人掌，紅得似火，綠得如玉，空中時時地散發出一陣陣沁人心脾的清香。不禁令人聯想起：“千里鶯啼綠映紅！”

上體育課時，老師帶着同學們來到塑膠操場上活動，有時練跑步，有時練習投沙包，有時練跳遠，有時做遊戲……。同學們鍛鍊了身體，忘卻了學習的疲憊。

下課時，塑膠操場上到處擠滿了歡聲笑語。同學們有的笑，有的叫，有的跑，有的跳。穿着花裙子的.女同學，像蝴蝶似的在操場上翩翩起舞。身着短衫短褲的男同學，像小鳥似的你跑我追，汗流浹背。知了也在樹上不停“知了，知了!”地叫着，似乎也在和同學們分享着快樂……

塑膠操場就這樣和我們春夏秋冬的朝夕相處着，轉眼間，我與操場已經相伴五年了，這五年間，它，默默地為我們帶來無窮的快樂，它，豐富了我們的校園生活，它，為校園增添了一道亮麗的“風景線”！

校園一景作文15

春回大地，大地換上了綠裝，枝頭上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫着，似乎在慶祝春天的到來。我們的校園，處處都散發出春的氣息。校園內的小廣場更是春意盎然。

走入學校的正門，你就會踏上由紅、藍、白三種顏色的地磚鋪就而成的小廣場。地磚組成有規律的菱形圖案，顯得十分和諧。小廣場兩旁的花草樹木鬱鬱葱葱，一排排波浪形的綠葉上還頂着一個個翠綠色的小球，像綠色的海洋裏翻起的浪花。綠草如茵草坪上兩個醒目的櫥窗裏，記載着我們在校園裏的歡聲笑語。草坪中間幾棵高大的檳榔樹昂然挺立，像一個個等待檢閲的士兵，精神抖擻。還有一些略顯古老的大榕樹，枝繁葉茂，綠樹成蔭，總能吸引不少的同學在這裏讀書、嬉戲。清晨，朗朗的讀書聲在校園裏迴響。一陣陣晨風吹過，樹葉嘩嘩作響，似乎是在為用功讀書的同學們鼓掌呢！

小廣場中央是一個圓形的大花壇。花壇是用粉紅色的磚砌成的，花壇裏外共有三層，每一層都有一道環形的綠化帶。綠化帶裏栽滿了一些各式各樣卻不知名的花草，綠草青翠欲滴，花兒綻放出燦爛的笑臉。花壇上面有一個巨大的雕塑。雕塑全身流線形的`結構很是引人注目。雕塑是銀白色的，像一隻展翅欲飛的天鵝，又像一隻正衝向長空的雄鷹。雕塑下面寫着“進取”二字，它激勵着我們好好學習，天天向上。

校園裏的小廣場讓我陶醉，校園的每一處都讓我着迷。我愛校園裏的小廣場，我愛我們的學校。