實用的感受的作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的感受的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

“鈴鈴鈴。”下課了，老師對我説：“安子傑，下週三的社會課由你來講。”不會吧？我聽了不由地打了一個寒戰，這對膽小的我來説可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節課。

回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課後的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。

時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎麼樣，大家的關心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴”上課了，我走上講台，對大家説：“大家好，今天我們來學習第3課――《眾多的'河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”

一次看似簡單的社會課不僅讓我戰勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。

感受的作文 篇2

這次寒假，學校又佈置了一些作業。其中，就有做家務活的體會一篇。要説這家務活，我可是相當的不熟悉，平時的家務活都是老媽做的'，雖然我會做，但是不願做。所以變的懶惰起來。今天被激將法一激，便主動包了家務活中的擦地活。

要是是夏天，擦地我可是相當的樂意，可現在是深冬，温度有——2℃，那可是滴水成冰。話一出口，我就後悔了，可誇下的海口又不能收回，只能硬着頭皮上了。

我先到衞生間打水。開了水龍頭後，怒吼的水龍奔湧而下，砸在同底濺起絲絲水星，泛到皮膚上點起絲絲涼意。打到水後，我又被水桶的重量嚇了一跳，雖然拎起來不難，但是天天拎着走上一圈，那力量可不小哇！好不容易拖到大房間，先要把毛巾打濕；我小心翼翼地用兩根手指把毛巾按下，雖然手指沒碰到水面，那專屬於冰的寒氣己經沁人心肺，水的寒氣直衝面門，冰涼深入骨髓。

我暗暗下定決心，把手猛地扎進水中，頓時手冷如殭屍，手變得紅紫，又顯得蒼白，麻木與冰凍像針一樣刺痛。

我咬着牙，用手臂控着力顫抖着將毛巾絞乾，往地上一撲，像一個蓄勢待發的運動員一般，後腳發力，重心向前，來來去去一趟一趟。偶後我發現腰發酸，腿僵硬了。只能坐在地上休息片刻。

這次勞動真是太累了，做一次就受不了了，可想而知，同學們同學們的爸媽為了孩子的生活該有多苦多累啊！

唯有千錘百煉，才能鍛鍊就鐵一般的人。

讓同學們向偉大的勞動者致敬！

感受的作文 篇3

親情，一個温暖的字眼，而爸爸媽給我的，不僅僅是温暖，還有別的……

記得那是四年級時的一個下午。老師宣佈班幹部名單，當唸到我是升旗手時，我興奮不已。你可知道，它在我心中是個多麼光榮的職位呀！那一刻，我感受到同學們的目光齊刷刷向我投來，有羨慕的，敬佩的，也有失落的。我自豪極了，抑制着心底的激動，筆直地坐在那兒，想着回家爸爸媽媽該又如何褒獎我。正巧，這一天是全校“小白鴿”大掃除活動，我被分配擦玻璃。我邊擦邊哼着歌兒，心情無比的舒暢。

這時，好朋友張釧的'母親來接她回家。我聽到她媽媽和班主任交談，老師誇獎道，張釧不錯，當上了升旗手。我心裏“咯噔”一下，升旗手不是我嗎？怎麼又變成了張釧。過後，老師好像意識到什麼，把我叫到身邊，説：“我把名字報錯了，升旗手是張釧。”我失落極了。

我悶悶不樂地回到家。爸爸一見我垂頭喪氣的樣子，忙關切地問道：“孩子，怎麼了？”我把事情的原原本本告訴爸爸。他沉默着沒有表態，只是讓我快去寫作業。

吃晚飯時，爸爸語重心長地對我説：“張釧當上升旗手，而你此次落選了，説明你與她相比，還有一點點差距，以後得再接再厲，從什麼地方跌倒就從什麼地方爬起來。”他停頓了一會，接着又説：“孩子！沒事，不要灰心，繼續加油！”媽媽坐在一旁也隨聲附和道：“沒錯！雖然這次落選了，但還有下次。我堅信老師的眼睛是明亮的，也是公正的。加油吧！我們相信你！”我聽了父母的一番話，好像有一股暖流傳遍全身。我不再灰心，又振作起來，心裏默默道：是的，從現在起，我就要努力積極進取，一定會成功的，等着吧！

親情，一個温暖的字眼，而爸爸媽媽給我的，不僅僅是温暖，還有勇敢面對困難的力量。我相信，風雨過後，必將會有彩虹！