精選書香校園作文4篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的書香校園作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書香校園作文 篇1

伴着新年悄悄來臨的腳步，寶帶實驗國小的特色節日—第九屆校園閲讀節也要接近尾聲了。20xx年12月31日，對寶小師生來説，是個既隆重又歡快的日子。第九屆校園閲讀節閉幕式已經拉開了帷幕。據悉，本次閲讀節閉幕式邀請了很多重量級的領導和嘉賓，有同學們喜歡的兒童文學作家王一梅女士、《全國優秀作文選》主編姚衞偉先生、蘇州市文體局、教育局的領導以及媒體朋友。活動與下午1點30分準時開始。

隨着校管樂隊演奏的《少年先鋒隊隊歌》《在希望的田野上》，活動漸漸拉開了序幕。之後，蔡校長也發表了自己的感言。從她的話語中，她希望寶小全體師生都能愛上閲讀節，喜歡閲讀，把閲讀節精神播散開來。待蔡校長説完，同學們有一起隨着活動視頻的展播，重又回顧了這充滿歡聲笑語的.閲讀之旅。“故事大王—繪本故事我來講”“凌霄圖書空間站”這些特色活動讓所有人都收穫了累累碩果。“一分耕耘，一分收穫”，在活動中獲獎的同學們還上台領獎，心裏不知道有多高興了！

接下了，高年級的部分同學又以精湛的演技和地道的普通話、蘇州話和英語，帶領同學們一起了解了蘇州的歷史。幼兒園的小朋友們又表演了《十一隻貓做苦工》，給同學們講述了一個曲折的童話故事。所有的演出，都博得了同學們熱烈的掌聲。

同學老師家長也發表了自己的想法，説出了心聲。姚衞偉先生和文體局的領導也發表了感言和教授了同學們閲讀的方法。校竹笛樂團也不甘示弱，以《喜洋洋》《步步高》兩首曲目驚豔全場。最後，所有的演員和領導嘉賓都合影留念，閲讀節圓滿落幕。

王一梅老師在閉幕式之後，又帶來了精彩的作文講座，教會了同學們作文三“法寶”—觀察、幻想和情感，以幽默的語言為同學們帶來了生動的一課。

閲讀節雖已經落下帷幕，但書香，溢滿了寶小校園……

書香校園作文 篇2

常言道：“腹有詩書氣自華，最有書香能致遠。”接下來，我向大家介紹我的書香校園。

走進大門，剛引入眼簾的就是“東台市實驗國小”背後的《努力賦》了，它警示着我們學習得努力！俗話説：“少壯不努力，老大徒傷悲。”

我們在往前走，便到了教學樓。剛到這兒，你就會聞到一股書香味兒，聽那爽朗的讀書聲，讓你彷彿身臨其境。又曰：“愛讀書的孩子是美麗的，愛讀書的家庭是温馨的，愛讀書的校園是迷人的。”

我們走上樓梯，那裏的每一間教室都有一個班級圖書角，在下課期間，你可以在那兒自由閲讀。

我們走到三樓，你會看到走廊牆壁上貼着許多課外書的介紹。如《金銀島》、《海底兩萬裏》等等，在這些上面貼着高爾基的`名言：“書籍是人類進步的階梯。”

我們繼續往前走，你會看到一個閲覽室，這裏有許多課外書，如果你下課往那一坐看書，保準你會“與世隔絕”！正如高爾基所説“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”

俗話曰：“鳥欲高飛先振翅，人求長進先讀書。”我們的校園是一個引領我們在書海遨遊的樂園。

書香校園作文 篇3

集美，一座古老的學村。一條條道路，一片片綠草，一位位哺育我們長大的母親，還有那，一本本讓我們讀得津津有味的圖書。這片土地，我們閉眼都能走；這片土地，有着那浩瀚的書的海洋；這片土地，我們寸步不離。這是哺育我們的土地，在這裏出生，在這裏讀書。這就是，美麗而又充滿詩意的集美學村。

我，作為一名集美第二國小五年二班的學生。酷愛英語和數學，有時又喜歡地理和歷史。而集美第二國小這片美麗的聖地，我怎麼能不介紹介紹呢。

當你踏進這片土地，壁瓦紅牆，一幢幢高高的教學樓聳立在你的面前。雖説有些老舊，但，這還是充滿着許多人的美好回憶。踩在第一級階梯上，你會聽到同學們朗朗的讀書聲；走到教室門口，你會看到同學們端端正正的坐姿；走到第三層樓，你會明白，老師也是多麼辛苦，日夜操勞，為我們批改着作業，你又怎會不心疼呢。

假如你碰上我們的讀書節活動，那是使你大飽眼福的時候。雖説有些凌亂，但只要高興，有讀到好書，那也不會怎樣。記得有一年，還是葉老師教我們的時候，我們班級裏自己組織了一個讀書節活動，大家都玩得挺Happy的呢！記得有一回，是一個經典關卡，應該是比手畫腳吧！同學們爭先恐後的舉着手，大概是這個遊戲太吸引人了吧。呵呵！有一組的同學，拿到的詞語是狗急跳牆。這個詞語對我來説可是一個天大的難題，要是真的比出來，可是要破壞形象的'。只是對於他們男生來説，可沒什麼關係。兩個男生，比這個，比那個，惹得我們全班同學鬨堂大笑。那搞怪的動作，我至今都還記憶猶新，難以忘懷。

集美，一個書的海洋。從此，讀書成了我的一大愛好。人們都説：“書籍是人類進步的階梯。書是人類的營養品。”通過這個比手畫腳的遊戲，我還真真切切的學習到了許多成語了呢。

書香校園作文 篇4

我的學校坐落在大山裏，這裏高山成羣，綠樹成蔭。清新的空氣給我們提供了一個良好的學習環境。清晨，是一天中美好的時刻。我從家走到學校時，看見許多同學來得比較早，學生們就會拿着書本與同班同學背誦他們需要背誦的文章；而有的學生會坐在樓梯間的凳子上看書；當我走到班級時，一陣清脆悦耳的.讀書聲又瀰漫整個教室，我不由自主地拿起書加入了他們的誦讀隊伍之中。

到中午，午飯時間過後，學生們可以拿着書到食堂下面的小樹林去看；也可以到操場後面的長椅上去翻閲，還可以到校園兩角的亭子裏去閲讀，那裏不但很涼爽，而且都設有各式的書櫃，裏面放着各種各樣的圖畫書和歷史書，讓同學們在休息的時候隨手就可以翻閲書籍了，豐富自己的知識，非常方便。這裏就成了同學們最喜歡的場所之一了。

下午放學，圖書室的開放，同學們都迫不及待地到圖書室去借閲圖書。因此，下午放學後圖書室成了這個校園中最熱鬧的地方。有的學生安靜地坐在圖書室的凳子上看書。圖書室的每個角落都沒有空餘的地方。讀書則成為了我們最喜歡的事情之一了。

這樣優良的設施，這樣優越的學習環境，使我可以盡情享受學習的樂趣。書香侵潤人心。學校是我們學習知識的家園，是我們閲讀的園地、是包含我們夢想和希望的美麗城堡。難道我們不應該好好學習嗎？同學們，行動起來吧！用書香去築就我們的夢想吧！用書香去完成我們的使命吧！