以密碼為題的作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的以密碼為題的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以密碼為題的作文1

俗話説：“書讀百遍，其義自見”。以前的我，總是對它不以為然，而經過了我的“離奇”經歷，我想我已經找到了答案。

一次數學課後，老師佈置了一道思考幾何題。下課鈴響了，可全班都沒有動一下，細聽，筆尖發出“沙沙”的響聲，想來，都是在做題吧！我苦笑了一下。

這次的幾何題，與往常不一樣。極少的未知數，極複雜的數量關係，讓剛剛有些信心的我又感到措手不及。我順着自己殘破的思路，一個勁地往下鑽。草稿紙用了一張又一張，連極喜歡數學的同桌也愁眉苦臉，抬頭環顧四周，不少的人眉頭緊皺，不時用鉛筆在圖上小心翼翼地標出少的可憐的已知條件。

上課鈴打響了，這節課是自習。我拿出作業，卻總也靜不下來。那道題是那麼勾人胃口，它就像一把無形的鎖，緊緊地扣在心上，找不到密碼。我煩躁地拿出一本《古代詩選》要理清思緒。

翻開書，濃重的墨香撲面而來，是那樣沁人心脾。仔細地翻閲，在心中輕輕吟誦。忽然，我看見了蘇軾的一首《題西林壁》——“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”是呀！這道題做不出，不就是因為我一直沉浸在自己的思路嗎？為什麼不換一種思路呢？説幹就幹。我重新畫上圖，仔細閲讀已知條件，終於利用了“方程”解出了這道題。

我在心底高喊着——“我做到了！”書的真正含義不就是解開這道題的密碼嗎！在這一瞬間，我領悟到了書的.真諦！

當我們思考一道難題時，要從多角度思考。也許，當你“眾裏尋他千百度”的時候，換種方式，就會“驀然回首”，那解開難題的“密碼”，就會在離你不遠的“燈火闌珊處”。

以密碼為題的作文2

想起昨天的事，我仍然覺得好像在做夢一般。天天生怕我上網的老媽竟把電腦的'密碼親口告訴了我，弄得我“迷茫”死了。

昨晚，老媽在廚房切肉，為明天接待客人做準備。我坐在書桌前突然想起明天要去打乙腦疫苗，便跑去問老媽有沒有時間陪我去。

老媽停下了手中的活，想了想，説：“明天呀？恐怕不行。明天早上我還要去買菜呢！讓你的二姨帶你去吧！”

我剛準備去打電話，媽媽叫住了我：“去把電腦打開，看二姨在不在線上。”

我打開電腦，習慣性的再回到自己的房間，等老媽輸完密碼，我才走出房間。

可今天我等了好大半天，也沒有聽見老媽走動的聲音。我不耐煩了，衝到廚房，催老媽去輸密碼。

沒想到，老媽對我説：“久，我把密碼告訴你，你去把電腦打開。”

“為什麼呀？”我一臉“迷茫”，還以為老媽“神經短路”了呀。

“我相信你，你長大了，我相信你不會亂玩的。”

“密碼是al……”

“密碼是不是‘aldwwh’”，我搶在老媽前面説出了密碼。

老媽驚訝的睜大了眼睛，説：“你怎麼知道？”

我“嘿嘿”笑了兩聲，説：“密碼早就被我破譯出來了，但我能剋制住自己。”

媽媽笑了，彷彿一米燦爛的陽光灑進了我的心田。

我馬上就要進入一個與現在迥然不同的學習階段，所以我要努力努力再努力。

其實，我早就下定了決心，考一個優秀的國中，向全世界證明我長大了，再也不用別人為我操心了。

為自己加油，相信我能行！

以密碼為題的作文3

句讀之不知，惑之不解。——《師説》

當兒時的我第一次聽母親講童話時，我便開始沉醉在書的世界中，書中五彩繽紛的世界吸引着我，警醒着我，我提醒自己要像公主一樣勤勞，告誡自己不要像國王那樣愚昧；我提醒自己要像王子一樣正直，告誡自己不要像大臣那樣虛偽；我提醒自己要像農夫一樣樸實，告誡自己不要像王后那樣狡猾……懵懂中，書是密碼，打開了樸實善良的大門。

長大些的我，認了字，開始獨自品味藴含在書中的情感，我會為李清照“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？”的哀愁而感慨萬千；我會為蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。”的釋然灑脱拍手叫好；我會為辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生！”的天奈扼腕長歎……悲喜中，書是密碼，打開五味情感的大門。

現在，書仍是密碼，啟迪着我的人生。

新升中學的我，追求繁俗的時尚：喜歡夜晚燈紅酒綠的喧囂，喜歡油膩而重口味的飲食，喜歡蕩魂攝魄的搖滾樂……內心充滿浮躁。偶然的一次閲讀，我看到林清玄對清歡的'追求，他發自內心的淡雅生活警醒了我，“空山松子落，幽人應未眠。”那種靜心的思念何嘗不是一種放鬆，那是心靈的放鬆，我一下醍醐灌頂，奢侈浮華的人生是沒有意義的，那清新的歡愉，才是靈魂的救贖。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在漫長的人生旅途中，書是密碼，打開我心靈之門！