[優]傳統節日作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的傳統節日作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳統節日作文 篇1

相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家户户就會有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。

當時汝南縣有個青年叫恆景，有一年瘟疫奪走了他的父母，自己也差點兒喪了命。恆景病癒後，他辭別了心愛的妻子和父老鄉親，決心出去訪仙學藝，為民除害。恆景歷經艱險，終於在一座古山裏找到了一位法力無邊的仙人，仙人為他不辭勞苦、為民除害的精神所感動，決定收他為徒，給他一把降妖寶劍，並密傳授降妖劍術。恆景廢寢忘食，日夜苦練，終於練出了一身非凡的武藝。

有一天，仙人把恆景叫到跟前，對他説：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，如今你的本領已經學成，應該回去為民除害了!”。這時，仙人送給恆景一包茱萸葉，一瓶菊花酒，並授以避邪祕訣，讓恆景立即騎着仙鶴趕回家去。

恆景回到家鄉，在九月九日早晨，他按照仙人的囑咐把鄉親們領到附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，狂風怒號，北風驟起，天昏地暗，隨着幾聲淒厲地吼叫，瘟魔衝出汝河，撲到山下。就在這時，瘟魔突然聞到茱萸的`奇味和菊花酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發抖，不敢前行。説時遲那時快，恆景手持降妖寶劍，立即奔下山來，經過幾個回合的激烈搏鬥，恆景將温魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農曆九月九日，登高避疫的風俗便年復一年地流傳下來。

據説，在中原人的傳統觀念中，雙九寓意生命長久、健康長壽，所以人們把重陽節又叫老人節。

九九重陽，還有歷史淵源。早在春秋戰國時，屈原在《遠遊》中寫道：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。三國時曹丕在《九日與鍾繇書》中説：“歲往月來，忽復九月九日。九為陽數，而日月並應，俗嘉其名，以為宜於長久，故以享宴高會。”他已明確寫出重陽飲宴了。晉代陶淵明在《九日閒居》詩序文中説：“餘閒居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷於言”。這裏同時提到菊花和酒，説明在魏晉時期，重陽日已有了飲酒、賞菊的習俗。到了唐代，重陽被正式定為民間的節日。至明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志，此風俗一直流傳到清代。

傳統節日作文 篇2

4月5日清明節是我國的傳統節日。每當到了這個節日我都會想起杜牧寫的《清明》這首詩：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。這一天全國人民都要去給自己去世的親人掃墓。家人要團聚，或祭祖掃墓，或踏青春遊。

這一天外公外婆帶我去給去世的太公掃墓，還提着香燭和紙錢去，外公還買了一束鮮花。我們懷着哀傷的`心情把鮮花放在太公的墓前。看着去世太公的相片，我和外婆不由自主地流下了眼淚，外婆告訴我太公是個慈祥的人。外公用紅漆把太公墓碑上的字又重新描了一遍。我在心裏默默地告訴太公：我已經長大了，要是你現在還活着，我一定會孝敬您的。

我還看見旁邊有人在燒紙錢，還有人在哭泣。這時外婆也開始燒紙錢，我就連忙跑過去幫外婆燒紙錢。燒完紙錢，我們一起在太公墳墓前深深地鞠了一個躬説：讓太公在天之靈保佑我們一家平平安安，和和睦睦。

清明節，是我國傳統節日，是紀念逝去的親人的節日。清明節時，許多人會懷着思念的心情去上墳，表達對親人的懷念。

傳統節日作文 篇3

今天是端午節，媽媽要教我包粽子。

一大早，我就把媽媽叫醒。“開始啦！”我歡呼着。一開始我看着媽媽包。其實我早就躍躍欲試了。我看着媽媽包的粽子又好看又好吃的樣子，可羨慕了。現在，終於輪到我包了。媽媽説讓我先做一個小的練練手。於是我立刻一手拿着一片粽葉，一手拿着勺子。首先我往粽葉裏放了一勺糯米。可是，我剛把糯米放下去，它灑的滿地都是。媽媽説：“要先把粽葉像這樣這一下，我們再勺一勺。”媽媽的'鼓勵讓我振作起來。於是我按照媽媽的方法，又勺了一勺米，把它輕輕地放在粽葉上。這次終於沒有灑出來了，我開心極了。接下來，我在媽媽學習了捆粽子，雖然很難，但我相信通過不斷的練習，肯定能包得像媽媽好。

粽子包好了，但不知道吃起來怎麼樣。於是我就叫媽媽把它們煮了。終於煮熟了，媽媽把它們一個一個地拿了出來，我把我做的粽子打開咬了一口“太難吃了！”我大叫起來。原來我把紅棗和肉放進一個粽子裏面了。

傳統節日作文 篇4

“啪啪啪，嘭嘭嘭……!“清晨，我被一陣陣鞭炮聲吵醒了，啊，過年了!我立馬精神了，過年的時候我們要準備年貨、貼春聯、吃年夜飯、拜年……要做的事情可多啦!

想到這兒，我迫不及待地起牀，穿上新衣服，來到餐桌前。外婆端來一碗熱騰騰的湯圓，寓意新年團團圓圓。碗裏的湯圓，有的特別調皮，從嘴裏吐出了“黑墨”，有的在碗裏滾來滾去，好像在説：“快來吃我呀!”，還有的使勁地往碗下面鑽，應該是怕我吃掉“它”吧……看着這些形態各異的湯圓，我不由自主地夾起一個，啊，露餡了，露餡了!我連忙把湯圓塞進嘴裏，讚道“啊，真美味!”沒一會兒，一整碗湯圓都被我吃進了肚子裏。

接下來，我要把我親手寫的春聯貼到我家的大門上。要知道，貼春聯可不是一件容易的事情，我手拿着春聯，比量了一下，呀!我的'個子太矮夠不着怎麼辦呢?於是，我搬來一張1米多高的凳子，站在上面，終於夠到了，我對比了一下兩邊的高度，再把春聯從上到下貼好。貼好春聯，我站到不遠處看了又看，發現沒有歪，才滿意的笑了。

晚上，我們一家人一起吃年夜飯，放煙花，還看了春晚……

啊，這是我最難忘的一天—春節!既讓我吃到了美味的湯圓，又讓我體會到貼春聯的感受。

傳統節日作文 篇5

我國的傳統節日有：元宵節、清明節、端午節、中秋節、春節等。這些節日具有中華民族悠久的歷史文化。在這些節日當中，我最喜歡的是春節。

因為春節是最喜慶最熱鬧的傳統節日。過春節可以放鞭炮、穿新衣、貼對聯、收壓歲錢、吃年夜飯。更重要的是這節日在寒假當中，整個寒假的好心情都跟過節一樣。

記得去年春節，當夜幕剛剛垂下來的時候，外面就響起了“噼噼啪啪”的煙花聲。我迫不及待的拿出買好的炮竹跑下樓去，抬頭看到空中五光十色，絢麗多彩的煙花，有的像天女散花、有的像怒放的.菊花、有的像飛舞的銀蛇、還有的像孩子的笑臉，美麗極了。我看的呆住了，直到爸爸點燃了我的煙花棒，只見炫麗的火花在我眼前飛舞。一會兒像濺起的水波，一會兒像在空中飛舞的火龍。然後爸爸又拿起了摔炮朝旁邊扔去，啪的一聲，嚇了我一大跳。

此時的夜空被煙花點綴，我多想讓時光在這一刻停留啊。

傳統節日作文 篇6

春節是我國最重要的節日，也是一年中最隆重的節日。每家線户都會慶祝一番，有些民族還會搞一些活動來歡度新春春佳節，比如舞龍獅、説書、唱戲、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等。

一到年關，大人小孩都忙開了，備年貨、掃屋子、祭祖宗忙的不亦樂！貼春聯是必不可少的一個項目，或自己動手或請代勞，把一年的收穫和來年的希望都寫進這小小的'春聯。

常回家看看，回家看看，再遠的遊子也要趕回家人團聚，吃上父母精心準備的年夜飯，舊時，人們把這叫做除守歲、熬年。這一頓飯要慢慢吃，直吃到深夜。

看着春節聯歡晚會的精彩節目，圍着熱氣騰騰的飯菜，聽着窗外陣陣的爆竹場，一家人享受着天倫之樂。這時候，小孩子最開心的是長輩會發壓歲錢，據説，在魏晉時期就有這個做法，壓歲錢也叫“押 歲錢”、“壓崇錢”因為歲與崇是諧音，壓歲錢可以壓住邪崇，使小孩們平平安安過大年。

過年了，少不了走親親訪友。親戚朋友聚集在一起，吃着豐盛的酒菜，互贈祝福，共謀發展大計，這一活動一直要持續到五月十五元宵節之後。

春節，不僅僅是大家在一起吃喝玩樂，更重要的是體現了們國家的一種民族精神。它融入的是一種親情，一種對美好生活的追求以及人與人之間隔和諧與安寧。

傳統節日作文 篇7

中秋節那天，姐姐來我們家睡覺，媽媽讓我和姐姐睡在一個房間裏。

第二天早上，我和姐姐早早地起牀，悄悄穿好衣服、刷好牙、洗好臉就出門了。我們打算給爸爸媽媽做一頓好吃的三明治早餐。

我們出了小區，穿過人羣，走到麪包店門口準備買麪包。剛走進麪包店，麪包的香味就在我和姐姐的身邊瀰漫開來。姐姐拿了一包正方形的切片面包並付了錢。然後，我們來到了美天超市，我從冷凍櫃裏拿了一袋散發着香味的.火腿，姐姐拿了一棵生菜，付了錢。

回到家，我們用最快的速度開始給爸爸媽媽做了三明治，後來爸爸也出來幫忙。大家早餐吃得非常開心。

吃完早飯，爸爸媽媽帶着我們去魚塘釣魚，爸爸釣到魚後，我就拿起魚網幫爸爸撈魚，整整一個上午，我們釣了十二斤半的魚。付完錢我們就去吃午飯去了。

這個中秋我非常開心，我感覺我長大了許多。

傳統節日作文 篇8

問：一年裏傳統佳節可不少，許多學生在歡度節日之後總會應教師、家長的要求把這期間最快樂、最難忘的事情寫下來。可是，多數學生總是寫得很平淡。傳統節日話題作文該怎樣指導，學生才能寫得更精彩呢？

答：要想讓學生把傳統節日話題作文寫精彩，指導時應從以下幾方面着手：

一、瞭解節日，抓準特點

凡事凡物均有特點規律，傳統節日亦是如此。所以，首先要指導學生了解不同節日的特點，也就是每個節日的傳統習俗、文化。讓學生通過諮詢、上網、閲讀等方式進行了解，比如除夕――年夜飯、放鞭炮；元宵節――吃元宵、鬧花燈；清明節――掃墓、吃清明@；端午節――吃粽子、划龍舟；中秋節――賞月、吃月餅……學生對所要寫的節日瞭解得越深入，手頭掌握的資料越多，也就越容易寫出不同節日的特點，準確表達節日的相關內容、場景、氛圍。

二、觀察節日，感悟氛圍

在瞭解節日習俗的基礎上，還要指導學生細緻觀察不同節日中的人、事、景、物，品出不同節日不同的味道、不同的氛圍：春節――喜慶、吉祥；元宵節――熱鬧、團圓；清明節――緬懷、激勵；重陽節――敬老、感恩……有了氛圍，就有了濃濃的“情”，文章就能以“情”為線索串聯細膩而美好的節日畫面，就容易做到情景交融。

三、參與節日，寫出過程

寫節日話題作文，要特別注意讓學生寫出自己的獨特感受，所以，必須讓學生從留心觀察的“旁觀者”轉換為熱心參與的“當局者”。比如親手包餃子、元宵、粽子；親自放鞭炮、做花燈；親身體驗看花燈、划龍舟、當拉拉隊……寫作之前，讓學生問問自己：“我快樂嗎？我收穫了嗎？我成長了嗎？”進而思考：“我為什麼感到快樂？我是怎樣得到收穫的？”再讓他們去追憶自己“參與”時的一言一行、一顰一笑、一思一慮，提煉自己從節日中獲取的美好、獨特的感受，並把這些感受恰當地表達出來。一般來説，學生最有感受的就是自己親身經歷的過程片段，可以讓學生在這個片段中對自己的語言、動作、內心想法、感受進行最詳盡、最細膩的描寫。

四、彰顯個性，力求創新

傳統節日的作文要寫得精彩，還要注意彰顯個性，寫出學生自己獨特之見，因此教師要指導學生從一般性的材料中發現亮點，提煉中心。比如，針對“一些家長在春節或是清明節給逝去的長輩祭拜”這個素材，可以指導學生先採用“對比看”：以前總是燒些紙錢，現在還多了什麼？（“車子”“房子”“電腦”“冰箱”等一應俱全；“鈔票”也不一樣了，有美元、英鎊、歐元、港幣、新台幣等）接着“對比聽”：回憶一下，你的家人在燒這些東西時嘴裏會念叨什麼？

（奶奶會念念有詞：“保佑我們孫子好好學習，兒子發財！現在我們生活好了，也要讓你們住上別墅，開上轎車，出門旅行坐坐飛機用用美元！”）然後“思情趣”：這些話雖然不“靠譜”，可句句虔誠，滿含敬意，充滿了對未來生活的期待！經過這樣一番引導，學生對家人燒紙錢供拜時的“與時俱進”“不傳統”的情節進行了細緻的描述，該文章就顯得富有個性，充滿情趣。

學生寫傳統節日話題作文，最常犯的毛病之一是摘抄傳統習俗而不知聯繫實際。一旦將習俗與學生獨有的個性情趣融合在一起，文章便會有“質的飛躍”。比如，傳説端午節有喝雄黃酒的習俗，以驅趕妖魔，讓妖魔現身。曾有個學生寫有關端午節的'作文時只是一味地摘抄傳統習俗――“雄黃酒”的故事，作文乾巴生硬。通過課堂評講啟發談話，我發現這學生屬蛇，還得知了他曾有過偷喝酒“現蛇身”的經歷，就趕緊調整思路，組織全班學生一起討論如何把這篇習作寫好。

經過一番討論與修改，這學生的新作真是妙趣橫生：聽奶奶説，要是喝了雄黃酒就能驅走妖魔，我納悶了：我可是屬蛇的，要是喝了這酒像白娘子一樣現出蛇身怎麼辦？要是不喝豈不是承認自己是妖魔？看着媽媽、奶奶在廚房忙碌，猶豫再三的我決定豁出去了。於是，我鼓起勇氣，拿起奶奶備在桌上的一杯雄黃酒“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然後搬了張凳子坐在衞生間的大鏡子前靜觀“其”變。剛開始，我只覺得自己的肚子一陣灼熱，五臟六腑彷彿要燒了一般，我想：壞了壞了，莫非這酒真有魔力？

要起作用了？可沒等我多想，我又感覺自己面紅耳赤了，彷彿一下子燒到臉上，連眼睛都紅得發光了，我趕忙大喊：“媽媽，奶奶，我是不是要變成蛇啦……快來啊……”媽媽、奶奶聞聲趕來，都傻眼了：“我的天哪，你怎麼渾身酒氣！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎麼全喝了！”沒等她們扶住我，“撲通”一聲，我已癱軟在地“不省人事”了……據説，頭重腳輕的我嘴裏還直唸叨着：“看到我的蛇尾巴沒……看到我的蛇尾巴沒……”

節日中的傳統雖然有許多約定俗成，但“個性”取決於過節的那個人，就是“我”――“我”過節，“我”寫作，“我”閲讀，“我”快樂！“我”很重要，做一個有個性、有主張的“我”更重要！強調寫出自我感覺，文章才能精彩！這就是教師在作文指導中應傳遞給學生的正確理念。