難忘的一課作文[優秀]

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的難忘的一課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一課作文1

你聽到“體育課”這三個對我來説十分可怕的字時，我就打一個冷顫，腿就發軟，也不知道是出於什麼原因。今天本來調節的差不多，這可都怪我腿不爭氣。

在噩夢降臨前，總會有一系列的大小運動，例如：跳繩、折返跑、俯卧撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對於每一項，我盡力做的標準一些，肌肉來回運動，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般。總不能跑一半就請假，我就沒説什麼。

我只覺得渾身無力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那麼吃力，身體條件不再允許我向前衝，他讓我不得不慢跑。我看不得平時我所超過的`人超過我，一用勁，肚子又不知疼起來。其實我就恨不得能跑到前面，因為我本可以！

看着他們一個個到達休息點，心裏很不舒服，倘若不是因為身體原因，我怎麼會落到後面！“倒數”這個詞本就不該出現在我的詞典裏！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時，女生們全在哪兒，踉踉蹌蹌地走過去，心頭寫滿了恥辱。當時都有過換假肢的衝動，這麼容易受傷，讓我寧願不想要。

我在考試時，才不會這樣。

難忘的一課作文2

今天，老師給我們上了一節課，令人十分難忘。因為家長要來學校聽課。

上課了，我懷着一顆緊張的心來到會議室，找到自己的位置坐了下來，我轉過頭，四處尋找媽媽，哦，原來媽媽就在我後面坐着。老師開始上課，電腦裏放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂。”原來，是《生日快樂歌》啊！老師問：“聽了這首歌，你們想到了什麼？”同學們爭先恐後地舉起了手，“你來”。老師點名，那個同學迫不及待的説：“自己的生日。”老師又連着抽了幾個同學，他們的答案五花八門，有的説：“美味的蛋糕。”有的説：“父母的祝福。”也有的説：“生日聚會。”很可惜，老師沒抽到我，接下來的.幾個問題回答的同學越來越少，有的問題只有三四個人舉手，一大半的同學都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當老師問道：“還有什麼辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就説明生日快到了。”在場的家長都被逗笑了，老師説：“天天開心就是天天生日。”最後，老師叫我們拿出自己做的愛心卡，寫上自己相對父母説的話。我寫下想説的話，把卡送給媽媽，她滿意地點點頭，笑了。

這一節課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛，也讓我們要關愛家人。

難忘的一課作文3

上一星期，我們上了一節科學課。可能有一些小朋友想：這不就是一節科學課嘛，每週都有。而對我而言，這節課卻讓我難以忘懷，這是為什麼呢？大家來看看吧！

“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學課開始了！老師先問了我們幾個問題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開呢？”話音剛落，全班同學便沸騰一片，有説這，有説那。老師見同學們答案不唯一，最後就讓實驗來證明。首先，阮老師先陸續搬來三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講台桌上。緊接着，老師把火柴點燃，側着將火苗移到酒精燈上，全班的同學驚訝的喊道“啊”！緊接着，蒸發皿裏的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實驗，我學着老師，拿好了材料。接着，我來點火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時，火苗便跳動在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內焰、焰心。接着，重要的蒸發皿的氣泡開始產生了！只見泡泡一個又一個的增多，水量一滴又一滴的減少。到最後，水蒸發的`一乾二淨，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發皿底部，水和食鹽分離開了，説明這次實驗成功了！

“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學習，更能讓我學到課外知識。

難忘的一課作文4

“同學們，我們要被錄像上電視了！”隨着老師的説話聲，我們不約而同地“哇”了一聲。這時，我的心都快要從嗓子裏跳出來了！於是，我們開始了精心的準備。

上課了，我的心像一個淘氣的皮球似的不停地跳着。我想使它安靜下來，可是它就像一個不聽話的娃娃似的不聽我指揮。這時，別的同學像往常一樣舉起了手。老師説話了，“水是生命之源，現在讓我們開始讚美水。”

這時，平時不怎麼愛舉手的佳佳竟然也舉起了她的小手。她語言流利連貫，時而快，時而慢，時而意味深長，時而語言簡短……真讓我刮目相看。她也不像以前那麼膽小了，彷彿她的語言把我帶到了一個多彩的水世界……這時，老師又把“話癆”奧奧叫了起來。本以為他會呆若木雞地站在那兒，但是他的聲音抑揚頓挫，好似蜻蜓點水……我感覺這真是一節興味盎然的課啊！同學們的表現都太棒了！

叮咚，叮咚，下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中，這真是令人回味無窮的`一課啊！生命的源泉水，積極發言的同學和流利連貫的語言都留在了我的記憶中。我認為，好的課堂就應該是這樣興味盎然的。

難忘的一課作文5

那天，上午第二節是語文，因為剛考過數學，同學們都疲倦了。老師微笑着就走上講台説：“同學們，今天我們來上一堂課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老師看到我們疲倦的神情，就微笑着點了點頭説：“我教同學們時間那麼長了，但同學們對老師的性格、愛好不大瞭解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學們也來説説自己，好嗎？”同學們異口同聲説：“好！”接着，老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐後地要求到講台前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看着我會意地點點頭，把我叫到了講台前面。

我一走上講台，想了想説：“我叫三胖，是個男孩，已經11歲了，你要問我長得怎麼樣，一個字——胖……”頓時，同學們鬨堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心裏覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完後，老師又叫同學們在同桌間相互講講。最後，老師又説：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的.特點。同學們，能用文字把剛才自己講的具體點記下來嗎？好，今天我們習作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”

“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節課怎麼這樣快？放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論着這節有趣的課哩。

難忘的一課作文6

一堂課，也許只會給你快樂、知識，也許也會給你幸福，可那一堂課，給了我堅強。

那堂課的老師是爸爸，上的是體育。

“跑一千米。”爸爸直接佈置任務。“什麼？”不敢相信的我問道——那時我才剛上一年級。

雖然極不情願，可我不得不去跑。我一小步一小步地開跑了。

才跑完第二圈，五百米，我便氣喘吁吁，只好停下來，不停地揉腿。可後面的爸爸馬上喊起來：“快跑！這樣也跑不動，以後能幹什麼！”我生氣地想，人家才多大，像你這麼大時，跑幾萬米也不是問題。但是，跑是必須跑的。我還是跑了起來。

第三圈跑完，我已是上氣不接下氣，一見到水，就像溺水人抱住救生圈一樣，撲上去“一氣喝成”，水瓶一下子便見了低，後面的'聲音又叫了：“快！”唉，秀才遇到兵，有理説不清！

還有一百米，這時，我的腿“罷工”了，這次是真的跑不動了……

“千萬不要放棄！”“只有十米了！”“幹得好！”我，終於，成功了。

我笑了。

這堂課，我既沒收穫知識，也沒收穫快樂，但收穫了堅強。

難忘的一課作文7

上課時，老師發給我們每人一塊硬幣，有1分的，有2分的，有5分的，有5角的，還有一元的.，讓我們仔細觀察 。發給我的硬幣是面值壹元的。它的上面刻着一個大大的數字“1”字，“1”字上面有很多條紋，上面刻有“中國人民銀行”6個字，下面刻着“20xx”四個阿拉伯數字。硬幣的背面刻有一朵盛開的花。

大約有一克重，摔到地上的聲音很清脆，老師把硬幣按面值大小編上號，然後丟到地上，老師告訴我們仔細觀察，仔細聽聲音，然後我們做遊戲。遊戲開始了，老師把一號硬幣往地上一丟，聲音聽起來很清脆像玉的聲音，第一組先猜，他們猜是5分硬幣，第二組猜的是2分硬幣，哈哈，他們都猜錯了，原來是1分的硬幣。老師又把二號硬幣往地上一丟，聲音聽起來也很清脆，像是玻璃的聲音，輪到我們猜了，我們猜是5角的硬幣，哈哈，我們猜對了。

最後老師拿出一塊硬幣丟到地上，讓全班同學來猜，有的猜是1分的，有的猜是2分的，還有的猜是1元的，老師笑笑説：“你們都猜錯了。”因為這是一枚古幣。這是一節即生動又難忘的一課。

難忘的一課作文8

河口一小五二班的教室裏熱熱鬧鬧，在後面坐着好幾位老師，在小聲議論着什麼。正在這時，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待着語文王老師來上課。

過了兩分鐘後，王老師來到了教室，正準備講課的時候，張雲昕竟然趴在桌子上，滿臉的痛苦，手捂着肚子，在那左翻右動的，王老師注意到了，他飛快地跑下講台，到張雲昕的跟前，問張雲昕的情況，張雲昕吞吞吐吐地説：“老師，我肚子疼。”王老師知道以後，一臉的焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個同學到辦公室接一杯熱水，並問張雲昕需不需要上廁所等等的'問題。張雲昕沒有回答老師的問題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見狀，忙掏出手機，跑到教室外給他的父母打電話。

過了一會兒，王老師笑着走進了教室：“同學們，我們就把剛才張雲昕同學肚子疼時老師的表現敍述一下，然後寫成一篇文章。大家再看看張雲昕，她也若無其事地朝我們笑笑。原來，我們被老師”騙“了呀。説來也怪，同學們平時寫作文時都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒有一個同學因為寫不出而”咬筆“，而且都寫得特別快。

不一會兒，一篇篇優秀的文章就呈現在老師面前了。老師得意地點了點頭，嘴角露出一絲笑意，後面坐着的老師也對王老師的這堂作文課的特殊設計讚不絕口。

這節作文課雖然已過去兩個多月了，但那天的場面卻經常在我眼前浮現。我想一輩子我也不會忘記的。

難忘的一課作文9

飛機披着一層雪白的雪制外套，融在夜晚的大片大片霓虹之中，而我，來不及欣賞四川的風景，便已睡得昏沉。

隔天醒來，只見哥哥在陽光下對我笑着。“耶！老哥帶我去玩嘍！”我尖叫一聲，“噌”地爬起來。

動物園

我和哥哥裹得似粽子般穿梭於人流中。跨進動物園的大門，我頓時精神起來。唔！看熊貓嘍！熊貓都冬眠了。看猴子嘍！唉，猴子嫌冷，不出來和我玩！看……

我饒有興趣地拉着哥哥到處跑，這兒瞧瞧，那兒看看，説不出的興奮。一會兒去和鱷魚比嘴大，一會兒去和熊比懶，一會兒去和魚比睜眼的時間長，一會兒……真是好快活。

青城山

踏着雪，哼着歌，我和哥哥兩個“粽子”又出發了。目的地：青城山。

看着無處不在、漫天飛舞的`雪，我激動地歡呼着。我的眉梢飛舞着，漆黑的眸子裏閃着異樣的光彩，眼角溢出幾分歡愉，嘴角越揚越高，總是掛着絲絲抹不掉的笑。

去爬山嘍

“粽子隊”又出發。

坐車來到山腳，換上特別的防滑草鞋，走！一抬腳，一落地，我的腳就陷入一望無際的白色中。呼——真冷，我打了個冷顫。

我和哥哥相互攙扶着，一步一腳印地向山頂走。雪，仍在下着，可是……我的腳趾已經凍僵了！唉，爬不到山頂，只好在便利店門前席地而坐，捧着方便麪打噴嚏。

唉！回家了，望着又是一片霓燈，我細細回味着那段時間的點點滴滴。這真是一次“難忘的第一課”！

難忘的一課作文10

耶！終於結束了，我長舒了一口氣，頓時感覺如釋重負，從容地下了台，那一天我上了國小階段最難忘的一課。

星期五下午，我們去揚大農學院禮堂上“現代與經典”語文示範課，由於上一節課還沒有結束，我們便在候課室裏等待。時間一分一秒地過去了，隨着上課時間的臨近，我內心也越來越忐忑：“如果我發揮失常怎麼辦？如果説錯了怎麼辦？如果……”

終於輪到我們了，大家走上舞台依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺頭暈暈的。我用餘光瞄了一眼台下，不禁打了個哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡直座無虛席！而同學們卻毫不怯場，老師每提問一個問題，大家總能對答如流。漸漸地，我找到了一個我能回答的問題，便顫顫巍巍地舉起了手。可是我在接過老師話筒的一剎那，竟將已在腦子裏想了千百遍的答案拋到了九霄雲外。我心想：完了，這下出醜了，我到底要説些什麼的？我怎麼忘了？那幾道刺眼的`燈光燒灼着我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心裏十分焦急，腦子裏卻一片空白。突然，我看到了老師温和的目光，似乎在給我鼓勵，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地説：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂，可以與甲蟲、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂！”我越説越有感覺，越説越有信心，老師和同學們給了我熱烈的掌聲。

那一課，我懂得了完美與缺陷、鬆與緊的辯證關係，也克服了自己內心的恐懼，這真是我在國小階段最難忘的一課！

難忘的一課作文11

你知道我最難忘的是哪節課嗎？悄悄告訴你吧，是星期一的一節數學課。

那一天，同學們正在專心地聽馬老師講數學難題。就在這時，一隻可愛的小鳥飛進了教室裏。同學們根本沒有理睬小鳥。小鳥就飛到了窗簾上，把身體縮起來，它身上的羽毛連起來就像一片灰色的枯葉。過了一會兒，小鳥好像實在忍不住了，把頭伸出來，筆直地站在那兒，一動不動，像一位認真聽課的學生。“快看，一隻鳥兒！”一個同學激動地喊叫着。全班同學的'目光都投到了小鳥身上。這時，小鳥張了張嘴，好像在説：“呵，原來我的名氣這麼大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時，同學們有的在呵呵地笑着；有的想把小鳥趕走；還有的高興地説：“真的，一隻鳥兒！”

這時，馬老師問我們這道難題的答案，“是嗎？”我們點了點頭，小鳥也像一位大學者似的，連連點頭。後來，陳老師見了，還給小鳥兒拍了幾張照片。小鳥兒好像發覺了，故意擺了一個好看的姿勢。你瞧，小鳥伸出翅膀，又張了張嘴，彷彿在説：“一、二、三！茄子！”

今天的數學課因為來了一位不速之客，讓這節課變得更有一思，我永遠不會忘記。

難忘的一課作文12

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，我趕緊回到座位上，等待着老師的到來。

老師伴隨着輕盈的腳步和上課鈴微笑地走進教室，然後神祕兮兮地拿出了一個酸奶盒，從外面看是黃色的液體，這勾起了我們的好奇心。老師讓我們以組為單位上去觀察，可以嘗一嘗，聞一聞，看一看，真是似尿非尿，似茶非茶啊！我只看了一眼，很像茶。突然我看見了老師的一個動作：老師用中指沾了沾黃色的液體，又放進嘴裏，然後老師説這是尿！但老師的動作我們沒有細心觀察，其實老師是用的中指沾，而嘗的'是食指。

我已經丈二和尚摸不着頭腦了，我想：老師，你葫蘆裏到底賣的什麼藥啊？有同學説聞着有股清香味，但嘗着卻有一種説不上的味道。老師又體貼的在教室裏轉了一圈，讓我們更加仔細的觀察。這時，我發現這裏面有一些沉澱物，而且是紅色的，這讓我更加確認它是茶了。一個男同學突然大叫：我知道了！這是藏紅花！頓時，老師向他投去讚許的目光，我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。謎底終於揭曉了！這種茶對人體有很大的好處，也可以當布料，喝了它渾身有精神。

從這節課中，我懂得了很多道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。細節決定成敗。這一節課也讓我明白了：實踐是檢驗真理的唯一標準！

難忘的一課作文13

難忘的課堂時間過得真快，不知不覺我已是二年級的一名學生了。國小的學習生活真是豐富多彩的。語文課上的歡聲笑語，數學課上變化無窮的.數字，英語課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數這學期語文老師上的一課。那是《有趣的發現》正是那節課讓我懂得了要珍惜課堂時光，正是通過《有趣的發現》這篇課文讓我有了要學習達爾文仔細觀察，認真思考的科學精神。

課文中的科學家達爾文捉來了島上的昆蟲，經過反覆觀察比較，終於找到了島上的昆蟲為什麼有的翅膀特別大，有的沒有翅膀的答案。課文中最主要的是反覆比較，説明了達爾文很認真仔細的去觀察事物。通過這篇課文讓我明白了生物只有適應大自然的環境才能生存。另外老師還和我們説了很多的科學家，比如有中國的張衡，英國的牛頓，德國的愛因斯坦和美國的愛迪生。我聽了他們的故事內心十分的激動，從這一課開始我要好好學習，向這些科學家們學習，長大以後爭取也當一名科學家，為國家做出貢獻！鈴鈴鈴。下課了，時間真快啊！這節課真是讓人難忘，我真想這節課永遠不要結束。

難忘的一課作文14

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節是語文錄像課。教室裏有很多錄像機，同學們既緊張，又激動。

張老師略帶微笑，落落大方地走進教室，用温柔的語氣説：“今天學習《生命與水》這一課，同學們先分組討論2~7段。同學們分成8組，我們組4個人，討論第二自然段。頓時整個教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的湖面激起一層層浪紋。

討論結束後，教室裏立刻恢復了原來的'平靜。我端端正正地坐着，不敢動一下，生怕被抓拍到我的小動作。張老師讓我們組發言。我們組由我來發言。我一開始吞吞吐吐的一個字一個字往外蹦，我發現每個人都在盯着我，我的心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰抽了一巴掌似的，手心上也滲透着冷汗。這時我深呼吸，在心裏不停地説：“千萬別緊張，千萬別緊張。”我語言越來越流利，越來越自然，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個校園的角落。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節課真難忘呀！

難忘的一課作文15

週三，張老師告訴我們一個特大的好消息，明天和後天都要去錄課，我們班要代表全校同學去上公開課了，太好了！

回到家，我迅速寫完作業，然後開始預習準備錄課的課文，之後把不認識的字註上拼音，在百度上搜集關於水的資料，對着鏡子反覆練習我的聲音和表情，為第二天的發言做好準備……預習完了，我躺在牀上翻來覆去睡不着，滿腦子都是錄課的事情。

第二天早上，我們準備上課了，我的心臟砰砰直跳，像一隻受了驚嚇的小兔子，快要從我的嘴裏蹦出來了似的。我急忙安撫着我的“小兔子”説：“別緊張、別緊張”這時，我向四周看了一圈，發現這個教室裏的攝像頭還真多呀，我看見我的前面，天花板、左邊、右邊和後面都有攝像頭，這麼多個攝像頭啊，我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來，手心開始出汗。這時，一個熟悉的聲音從前方傳來，“同學們好，上課！”只見張老師精神飽滿的站在講台上，用那雙炯炯有神的`大眼睛看着我們，好像再給我們打氣加油，頓時我感覺不那麼緊張了，我又變回了真正的自己，課堂的活躍氣氛中又多了一個人……“水是人體進行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責的防護兵”、“水不但構成了生病，而且維持着生命。”課堂上同學們都發揮出了自己的最佳水平。“叮鈴鈴”下課了，一陣清脆的下課鈴響了，我戀戀不捨地離開了教室。

這堂生動的語文課結束了，給我留下了深刻的印象，讓我知道了人體與水有着非常密切的關係，讓我們一起節約用水，保護水資源吧！